Конспект занятия по ФЭМП «Число 3. Изучение направления влево, вправо, вверх, вниз»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №44 «Тополек»

Конспект занятия

по ФЭМП на тему:

«Число 3. Изучение направления влево, вправо, вверх, вниз»

для детей среднего возраста

Подготовила воспитатель первой категории

Твердова Татьяна Валерьевна

г.Таганрог,2021 год

Цель: Учить количественному счету до трех. Учить ориентироваться в пространстве, различать направления вверх, вниз, вправо, влево.

Задачи:

— познакомить с образованием числа 3 и соответствующей цифрой;  

— совершенствовать устный счет от 1 до 3;

— закрепить знания цветов и их названия; учить детей расставлять по цвету и заданной схеме;

--- счетные палочки 3 цветов;

— совершенствовать знания об отношениях предметов по количеству: поровну, больше, меньше.

— поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок.

Материалы:

Демонстрационный материал и оборудование: 3 рыбки разных цветов и размеров, схема с направлениями (вверх, вниз, вправо, влево), карточки цифр (1,2,3), две полоски ватмана (узкая и широкая).

Раздаточный материал: на каждый стол по 6 кубиков, схема с указанием направления, цветные рыбки (1 зеленая, 2 красных, 3 желтых), карточки с изображением цифр: 1,2,3

Этапы работы:

1. Предварительная работа: конструирование из лего и деревянных кубиков.

2. Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы оправимся с вами в гости к рыбке Дори. Путь к ним неблизкий и непростой. Вы готовы к трудностям? Ответы детей.

Воспитатель: Ну что же, тогда отправляемся в дорогу. А начнем мы наш путь от наших домиков, которые мы с вами построим.

1.

Поставьте перед собой один кубик. Вот у нас появился первый дом. Ребят, сколько кубиков вы поставили? Ответы детей. Покажите цифру 1. Дети показывают.

Воспитатель: Какую цифру вы показали и почему? Ответы детей.

Воспитатель: А теперь рядом с домиком из одного кубика, сложите домик из двух кубиков. Сколько кубиков в новом домике? Ответы детей. Правильно, один, два, всего два кубика.

Какой цифрой нужно обозначить два кубика? Покажите цифру 2. Дети показывают.

Рядом постройте еще один домик из двух кубиков и поставьте на него еще один. Кубиков стало больше? Давайте посчитаем, сколько кубиков в последнем домике: один, два, три — всего три кубика.

Число три обозначается цифрой три (показывает). Найдите у себя цифру три и покажите. Дети показывают.

Ну вот наши домики готовы. Ребят, а из скольких кубиков получился самый высокий домик? Ответы детей. А самый низкий? Ответы детей.

2.

А теперь, давайте построим дорожки от наших домиков из палочек. От каждого домика будет вести своя дорожка, от одного красная, от другого зеленая, а от третьего желтая. Используйте все палочки. Дети выкладывают дорожки.

Скажите ребята, какого цвета дорожка получилась самой длинной? Из скольких палочек она сделана? Ответы детей. А какого цвета дорожка получилась самой короткой? Из скольких палочек она сделана? Ответы детей.

3.

Ну, вот дорожки готовы, пора и в путь. А в пути нас ждут сюрпризы. Посмотрите на пути у нас море и чтобы дойти до рыбки Дори, нам нужно спросить путь у встречающихся на пути рыбок разного цвета, Каждая рыбка имеет свой цвет, который и покажет нам направление нашего с вами пути. Давайте посмотрим какие же рыбки нам повстречались и выложим их на схеме, чтобы знать куда идти. Ребят, какая рыбка нам по палась цветом первая (ответ детей), а какая вторая (ответ детей), а какая третья (ответдетей). А как нам надо идти (друг за другом).

Вот мы и узнали направление, давайте мы его вместе свами назовем (дети называем направления

Физминутка «Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок плескались в реке.
(Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке.
(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала:- нырять здесь легко.
(Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко.
(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.
(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.
(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,
(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.
(Убегают)

4.

Ну вот мы и пришли в гости к Дори. Но она здесь не одна. Давайте посчитаем сколько их? Ответы детей. Ребят, посмотрите, они одинаковые по размеру? Ответы детей.

Молодцы! Наше путешествие к рыбке Дори закончилось. Во время пути мы с вами многое узнали, а главное научились считать до трех. Давайте попробуем, как мы теперь умеем считать — покажите три пальчика.

А теперь попрощаемся с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466092-konspekt-zanjatija-po-fjemp-chislo-3-izucheni