- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
886
0
Урок с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Предмет: русский
Класс: 3
Тема: Антонимы
Цель: формирование языковой, речевой и коммуникативной компетентности обучающихся в процессе выполнения упражнений по теме «антонимы».
Задачи:
1. Познакомить детей с термином «антоним»; учить самостоятельно, подбирать антонимы; пользуясь правилом, доказывать, что данные пары являются антонимами или нет.
2. Развивать умения сравнивать, классифицировать, анализировать языковой материал, на основе наблюдений делать выводы
3. Воспитывать культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность, воспитывать интерес к русскому языку.
Планируемый результат:
1. Дети познакомятся с термином «антоним»; научатся самостоятельно, подбирать антонимы; пользуясь правилом доказывать, что данные пары являются антонимами или нет, составлять кластер.
2. Дети смогут проявить умение сравнивать, классифицировать, анализировать языковой материал, на основе наблюдений делать выводы, работать самостоятельно.
3. Дети смогут показать культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность, проявить интерес к русскому языку.
№ | Этап урока | Комментарий | Ресурсы | Ссылки | Время работы |
1 | Мотивация | На уроках русского языка мы познакомились с синонимами. - Прочитайте пары слов: холодный - горячий, стоит - бежит, север - юг. - Как вы думаете, можно ли их назвать синонимами? | Учи.ру | Онлайн, чат, электронная доска | 1 мин |
2 | Актуализация | Вспомните определение синонимов, приведите примеры. Подумайте, что объединяет наши пары слов. - На какие вопросы отвечают слова каждой пары? - А какое значение они имеют? (вопросы одинаковые, а значение противоположное) | Учи.ру | Онлайн, чат | 2 мин |
3 | Целеполагание | В русском языке есть название для таких пар слов. - Кто знает, как они называются? Сформулируйте цель и задачи урока. | Учи.ру | Онлайн, чат | 2 мин |
4 | Поиск путей решения проблемы | В учебнике на стр. 76 рассмотрите рисунки. Сравните модели слов. (лежебока и труженик) - Докажите, что в словах не совпадают ни значение, ни написание, а смысл слов противоположен. | Учи.ру | Онлайн, чат | 3 мин |
Решение проблемы | Посмотрите видеоролик, он поможет вам сформулировать правило. - Как называются слова с противоположным значением? (антонимы) Выполним карточку, она поможет узнать много интересного об антонимах, и даже откуда произошло это слово. Составьте кластер, используя схему - помощник. Он поможет нам в дальнейшей работе. | РЭШ Учи.ру Учи.ру | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4328/main/185158/ https://uchi.ru//teachers/cards/26225 Иллюстрация (схема-помощник) | 2 мин 5 мин 1 мин |
6 | Коррекция | Проверим и обсудим составленные кластеры (обсуждение и корректировка) | Учи.ру | Электронная доска | 2 мин |
Физкультминутка Упражнение для глаз | Раз – налево, два – направо, | 1 мин | |||
7 | Самостоятельная работа | Выполните упр. 123. (Помощь Ане: понять значение слова лежебока, используя разные способы объяснения Выбрать любую пару слов-антонимов в словарике антонимов в конце учебника. Объяснить их значение. Составить и записать предложение с этими словами) Выполните тест по ссылке. | Учи.ру Дневник.ру | Офлайн https://dnevnik.ru/soc/tests/testing.aspx?test=549606 | 6 мин. |
8 | Оценивание | - Какой способ объяснения вы выбрали? Почему? - Прочитайте составленные предложения, назовите антонимы. (Анализ результатов, разбор ошибок) | Учи.ру | Онлайн, офлайн, чат | 2 мин. |
9 | Рефлексия | Вопросы: - Какие слова называются антонимами? Приведите примеры. - Слова каких частей речи могут быть антонимами? Приведите примеры. - Какова роль антонимов в речи? | Учи.ру | Электронная доска | 2 мин |
10 | Объяснение домашнего задания | Используя полученную информацию на уроке, продолжите составлять кластер. | Дневник.ру,WhatsApp | Чат | 1 мин |
Значение слов
…
…
Слова отвечают
…
…
Слова пишутся …
АНТОНИМЫ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466128-urok-s-primeneniem-jelektronnogo-obuchenija-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Музыкальное искусство»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Особенности профессиональной деятельности социального педагога ДОУ»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.