Дидактический материал для учащихся с РАС и ТМНР для формирования у детей интереса к изучению объектов живого мира

Дидактический материал для учащихся с РАС и ТМНР дляформирования у детей интереса к изучению объектов живого мира.

Тема «Перелетные птицы»
 

Пояснительная записка:

Материал можно использовать дефектологам, логопедам, учителям индивидуального обучения, тьюторами при работе с детьми с РАС, ТМНР, детьми с ОВЗ. Также данное пособие можно использовать для дошкольников и младших школьников на индивидуальных занятиях и на занятиях малыми группами.

Задачи:формировать у детей интерес к изучению объектов живого мира (перелетных птиц); знакомить детей с предметами окружающего мира, близкими детям по ежедневному опыту; - знакомить детей с некоторыми свойствами объектов живой и неживой природы в процессе практической деятельности.

Содержание дидактического материала:

1. Авторская дидактическая игра «Накорми гусыню»

Задачи: 1.Развитие хватания: учить хватать совсем маленькие предметы щепотью, формировать указательный тип хватания.

2. Развитие соотносящих действий: учить совмещать предмет с отверстием (соотносящие действия); действовать целенаправленно, последовательно.

3. Подражание движениям рук: учить детей действовать по подражанию. Развивать движения кистей рук, учить произвольно регулировать скорость движений.

4. Развитие движений пальцев: развивать мелкие движения пальцев на каждой руке.

5. Развитие умения действовать двумя руками одновременно в процессе игры.

Описание: коробка, на крышке иллюстрация гусыни с открытым клювом, прорезь для вкладывания мелких предметов (гороха, фасоли и т.п.), поднос с мелкими предметами.

Методика использования:

Ребенку предлагается накормить гусыню, пока она сидит на гнезде и высиживает маленьких птенцов. (По показу взрослого, совместно «рука в руке» или самостоятельно)

.

1. Пособия на развитие графических навыков.

«Проведи дорожку» (можно использовать пунктирные линии для повторения сложных линий, а также прямые самостоятельные линии слева направо с учетом цвета по указанию взрослого).

Задачи: 1.Обучение правильному хвату карандаша. 2. Формирование правильных движений кистью руки при проведении линий. 3. Проведение прямых горизонтальных и вертикальных линий. 4.Копирование образца (простой рисунок, сложные линии). 5.Учить детей выполнять движения кистями и пальцами рук по подражанию действиям педагога с речевым сопровождением. 6. Развивать у детей зрительно-двигательную координацию. 7. Учить детей проводить линию, не отрывая карандаша от бумаги (сначала пальцем, а затем карандашом).

1. Дидактическая игра «Сложи картинку»

Задачи:1.Пользоваться методом проб при решении практических или игровых задач. 2. Складывать разрезные предметные картинки из нескольких различных частей;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466278-didakticheskij-material-dlja-uchaschihsja-s-r