«Путешествие в космос»

Конспект НОД по ОО «Познавательное развитие»

Тема: «Путешествие в космос» Старшая группа

Воспитатель: Красуцкая Елена Геннадьевна. МБДОУ «Детский сад № 61 «Флажок» город Смоленск

Цель: уточнять и расширять представления детей о космосе.

Оборудование: счетные палочки, образец с изображением ракеты, макет «Планеты Солнечной системы», коробки с мукой, камни разного размера, скатерть, портрет Ю. А. Гагарина, плакат «Солнечная система», мяч.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций на тему «Космос», книг, энциклопедий, заучивание приветствия, разучивание физкультминутки, изготовление плаката «Планеты Солнечной системы», заучивание информации о планетах.

ХОД:

Приветствие «Здравствуй» (с движениями)

Воспитатель: - Ребята, мы с вами поздоровались с небом, солнцем. Землей, планетой Землей. У вас хорошее настроение? Я предлагаю вам отправиться в путешествие. К путешествию готовы? Я загадаю вам загадки, когда вы их отгадаете, поймете, куда мы отправимся.

Загадки:

1. Небо все усыпано золотой крупой.

И горит она в ночи золотым огнем. (Звезды)

1. Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар, что она большущий шар. (Земля)

1. Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный.

В нем живут Вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть планеты. (Космос)

Воспитатель: - Молодцы, вы легко, быстро и правильно отгадали загадки. Вы догадались, куда мы с вами отправимся путешествовать? (Ответы детей). Да, во Вселенную, в космос. А, что такое космос? (Ответы детей).

Воспитатель: - Наша земля – это огромный шар, на котором нашлось место и рекам и горам, и лесам и пустыням и. конечно, всем нам, его жителям. Наша Земля и все, что ее окружает, называется Вселенной, или космосом. Космос очень велик, и сколько бы мы не летели в ракете, мы никогда не сможем добраться до его края.

- А на чем можно путешествовать в космосе? (Ракета, космический корабль). Да, все верно. Но у нас с вами нет ни ракеты, ни космического корабля. Что нам делать? (Ответы детей). Я предлагаю «построить» ракету из счетных палочек. А поможет вам справиться с этим заданием образец. (Висит на доске). Девочки и мальчики собирают ракету из счетных палочек по образцу. Отлично! Молодцы, вы быстро справились с этим заданием, у вас получились прекрасные ракеты! А теперь выстраиваемся в шеренгу друг за другом:

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

На какие захотим,

На такие полетим.

Воспитатель: - Итак, начинаем наше путешествие к планетам солнечной системы. Солнечная система – это наш маленький кусочек Вселенной. Она состоит из солнца и целого комплекса объектов, которые вращаются вокруг него. Это планеты, их спутники, астероиды, кометы и метеориты. Вокруг нашей звезды – Солнца вращаются 9 планет, входящих в Солнечную систему. Большинство из этих планет ученые назвали в честь греческих и римских богов.

И вот мы с вами подлетаем к планете Меркурий.

Ребенок: - Эта планета находится ближе всех к солнцу, она самая маленькая планета Солнечной системы. При этом почти все время поворачивается к солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.

Воспитатель: - Вся ее поверхность покрыта впадинами (кратерами). Хотите узнать как они образовались? Предлагаю вам пройти в исследовательский центр. (Дети подходят к столам, на которых находятся коробки с мукой и камни разного размера). Представьте, что это поверхность Меркурия (коробка с мукой), а это – метеориты (камни). Метеорит летит в космосе с огромной скоростью и ударяется о поверхность планеты. (Воспитатель и один ребенок бросает камень в муку). И что же образовалось на поверхности планеты? (ответы детей). Правильно – углубления, ямы, кратеры. Почему? (Рассуждение детей). Метеорит тяжелый, а поверхность планеты мягкая, покрытая толстым слоем пыли, поэтому образовался кратер. (Дети бросают камни разной величины в коробки с мукой). (На плакате выставляется планета Меркурий).

Воспитатель: Занимаем места в ракетах и «летим» дальше.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

Все собрались, полетели –

На Венеру прилетели.

Воспитатель: - Что вы знаете о планете Венере? Рассказывает ребенок.

Ребенок: - Мы прилетели на самую красивую планету Венера. Это вторая планета от Солнца. Ее атмосфера, воздушная оболочка состоит из углекислого газа. На ее поверхности очень – очень жарко. Дышать на Венере невозможно. На этой планете нет ни животных, ни бактерий. (На плакате выставляется планета Венера)

Воспитатель: - Ну, что летим с вами к следующей планете?

Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

Мы сейчас летим на Марс.

Звезды в гости ждите нас.

Ребенок рассказывает о планете Марс. Вся поверхность Марса покрыта пылью красного цвета, поэтому планета выглядит красной и видна на небе, как красноватая звезда. На ней очень мало кислорода, и почти нет воды. (На плакат выставляется планета Марс).

Воспитатель: А теперь мы на ракетах отправляемся к планете Юпитер.

Быстро сели на ракеты

Для полетов на планеты.

Мы к Юпитеру летим,

Во все стороны глядим.

Ребенок рассказывает о планете Юпитер. Юпитер – самая большая планета в солнечной системе. На ней нет твердой поверхности. Она состоит из ядовитых газов. Юпитер называют «газовый гигант». Жить там невозможно. На поверхности Юпитера постоянно происходят бури и вихри ветров. Планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок. (Выставляем на плакате планету Юпитер).

Воспитатель: - А теперь мы с вами отправляемся дальше, и летим к планете Сатурн.

Ребенок рассказывает о планете Сатурн. Сатурн – это красивая и необычная планета. Сатурн от других планет отличает то, что у него есть кольца. Таких красивых и больших колец нет больше ни у одной планеты. Кольца вокруг планеты можно увидеть с Земли в телескоп. Кольцо выглядит как диск, только на самом деле это не сплошной диск, а тысячи – тысяч мелких камней, осколков, астероидов и пыли. (Выставляем на плакате планету Сатурн).

А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.

ФЗК минутка «1. 2, 3, 4, 5, в космос мы летим опять».

Воспитатель: - Вот мы и прилетели к планете Уран.

Ребенок рассказывает о планете Уран. Планета Уран относится к планетам – гигантам. Это первая планета, которую увидели в телескоп. Планета Уран вращается «лежа на боку». Ее называют лежачая планета. У Урана необычный синий цвет, он выглядит как круглый, с ровной поверхностью мячик. (Выставляем на плакате планету Уран).

А теперь заняли свои места и полетели дальше.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

На Нептун мы летим,

Во все стороны глядим.

Воспитатель: - Вот мы и подлетели к планете Нептун.

Ребенок рассказывает о планете Нептун. Нептун – это восьмая планета от солнца. Это тоже планета – гигант. Она ледяная, очень холодная планета. На ней дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней не просто зимняя, а совсем холодная, так что все на ней, даже газ превращается в лед. Поверхность его из космоса выглядит голубой. (Выставляем на плакате планету Нептун).

Воспитатель: - А теперь приготовились, мы с вами летим на планету Плутон.

Ребенок рассказывает о планете Плутон. Когда-то эта планета была девятой по счету и входила в Солнечную систему, но оказалось, что она слишком мала для звания планеты и ее теперь называют карликовой планетой. (Выставляем на плакате планету Плутон).

Воспитатель: - А теперь быстрее занимайте места в своих ракетах, мы с вами летим к нашей планете.

Ребенок рассказывает о планете Земля. Земля – это голубая планета. Эта планета наш общий дом! Здесь мы живем, живут животные, рыбы. Птицы, насекомые, все вместе под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой много кислорода. Он необходим для жизни. И еще у планеты Земля есть маленькая подружка Луна. Луна – это естественный спутник Земли. Она вращается вокруг Земли (Выставляем на плакате планету Земля)

Воспитатель: - Молодцы, ребята мы с вами хорошо попутешествовали по планетам Солнечной системы. Вам понравилось? И интересный плакат у нас получился. Я предлагаю вам сыграть в игру» Космические слова». (Воспитатель бросает детям мяч, они его ловят и называют слова, которые относятся к теме космос»

Воспитатель: - Хорошо мы поиграли с вами в игру. А какой праздник скоро будет? (Ответы детей). Да, правильно, 12 апреля мы будем отмечать праздник «День космонавтики». В этот день впервые в космос отправился человек. Кто был первым космонавтом? Правильно, это наш земляк Юрий Алексеевич Гагарин (показ портрета Ю. А. Гагарина).

Ребенок читает стихотворение «Юрий Гагарин» В. Степанов.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель.

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Воспитатель: - Всем большое спасибо, наше космическое путешествие подошло к концу. Мы с вами еще обязательно попутешествуем, будем беседовать о космосе, планетах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466639-puteshestvie-v-kosmos