Нейропсихологическая сказка в проведении утренней гимнастики в старшей логопедической группе «Как тигренок научился рычать»

Нейропсихологическая сказка в проведении утренней гимнастики в старшей логопедической группе «Как тигренок научился рычать».

Цель:провести утреннюю зарядку в виде нейропсихологической сказки.

Задачи:

- формирование правильной осанки, развитие гармоничного телосложения, развитие мышц рук, ног, туловища, шеи, глаз, языка, внутренних органов;

- выполнение детьми координационно сложных упражнений, развитие навыка одновременно слушать и выполнять движения развитие у детей фантазия;

- способствовать обучению правильного произношения звука « Р».

Дети заходят в спортивный зал и выстраиваются в одну шеренгу.

Инструктор: Ребята, я вам сегодня расскажу сказку про веселого и любознательного тигренка. И том, как он учился рычать. Давайте переместимся в богатую загадочную тайгу.

Дети начинают передвигаться по заранее приготовленным массажным дорожкам, разноцветным сенсорным «следам», канату.

Инструктор: В тайге растут высокие деревья. Когда на верхушки садятся усталые птицы веточки прогибаются.

Дети идут по массажным дорожкам руки вверх. На каждый шаг меняют положение рук - правую ладонь вытягивают, а левую ладонь сжимают в кулак.

Инструктор: Деревья так густо растут, переплетаются ветками.

Дети шагают и обнимают себя у груди, одна рука у груди другая рука у живота.

Инструктор: Идем только по натоптанным тропинкам. Наступаем только на красные (синие, зеленые) «следы».

Инструктор: Идем осторожно, чтобы случайно не наступить на змею или на птичье гнездышко.Дети шагают, скрестно перешагивая через канат. Пробираемся через чащу. Перешагивают через канат правой ногой левую руку тянем вправо, левой ногой перешагивают через канат тянем правую руку влево.

Инструктор: Вот мы пришли на поляну. Послушайте, как молодой ветерок играет между деревьями и поет свою песню. Складывают губы трубочкой и дуют, двигают рукой около рта, сбивают струю воздуха. В этом лесу жил тигренок. Он был еще маленький и не умел рычать. Одним прекрасным утром тигренок решил прогуляться. Встаем на четвереньки.Трава была мокрая, а как известно, тигры не любят мочить лапки, поэтому тигренок пошел высоко поднимая лапки и перешагивая через мокрую траву. Стоя на четвереньках, тянем правую руку вперед, левую ногу назад. Нога и рука параллельно полу. Меняем положение рук и ног: левую руку вперед, правую ногу назад.

Инструктор: Тигренок натолкнулся на бревно. Дети ложатся на живот, руки согнуты в локтях и сложены друг на друга. Голову опускаем на руки поворачиваем влево.

Вдруг бревна начали катиться. Это переворачивал бревна огромный кабан, искал себе жучков. Лежа на животе руки вытянуты вперед, ноги лежат на полу. Дети начинают перекатываться 3 раза влево и обратно. При перекатывании влево правая рука и правая нога тянутся влево. При перекатывании вправо левая рука и левая нога начинают движение вправо.

Тигренок послушал как кабан хрюкал и пошел дальше. Вдруг он увидел на земле красивое узорчатое бревно. Один конец бревна начал подниматься. Это, конечно же, была мудрая змея. Она подняла половину туловища, оглянулась в стороны и прошипела ш-ш-ш-ш. Дети, лежа на животе прогибаются назад выпрямляют руки, поворачивают голову вправо влево и шипят. Тигренок послушал змею и пошел дальше.

Наш маленький друг встретил ежиную семью. Они весело играли – катались на спине.Дети, сидя на полу, сгибают ноги в коленях и обхватывают их руками. В этом положении они катаются на спине. После нескольких повторений дети встают положение упор присев. На вопрос тигренка как рычать ежики только фыркнули.

Шел, шел тигренок и очутился около озера. Озеро было прекрасно. Рыбы выныривали из воды, сверкая серебряной чешуей, показывая то головки, то хвостик. Лежа на животе прогнуться, приподнять одновременно ноги и вытянутые вперед руки.

В озере жили бобры. Они повалили прибрежные деревья и построили плотин. Лежа на спине поднимают ноги под углом 45 градусов, опускают ноги влево, исходное положение и вправо. Тигренок подошел к бобрам они только свистнули.

На кувшинках лежали лягушки и грелись на солнышке. Лягушка дремала и ноги её падали то влево, то вправо. Лежа спине, ноги согнуты в коленях. Опустить левую ногу влево, поднять обратно, тоже самое правой ногой, потом обе ноги положить в стороны. Некоторые лягушки сидели на кувшинках и охотились за комарами. Упражнение для языка и глаз. Вытянутый язык тянется вправо, а глаза смотрят влево, язык тянется влево – глаза смотрят вправо. Лягушка только квакнула и нырнула в воду.

Тигренок вздохнул и пошел дальше. Вдруг он услышал невдалеке рычание. Тигренок притаился в кустах и выпрыгнул. Непроизвольно у него вырвалось р-р-р-р-р. От такого рыка звери насторожились и попятились в сторону. Стоя на четвереньках дети шагают в сторону влево, а потом вправо руки ставят скрестно. Там тигренок увидел своего друга леопарда. Они обрадовались, что встретили друг друга и побежали завтракать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466794-nejropsihologicheskaja-skazka-v-provedenii-ut