Дидактическая игра: «Собери узор»

Конспект организации и руководства дидактической игры в старшей группе .

Тема: «Собери узор»

Цель:развивать способность к анализу и синтезу, умения складывать узор по словесному заданию, ориентируясь на память.

Программные задачи:

образовательная: закрепить умения различать цвета и их оттенки, складывать из частей целое;

развивающая: развивать внимание, зрительную и слуховую память, воображение, логическое мышление;

воспитательная:воспитывать умение выполнять задания не нарушая дисциплину.

Предварительная работа: чтение сказки Ш. Перро «Золушка».

Оборудование:цветные кружки разного цвета для выкладывания бус;набор геометрических фигур разного размера, цвета и формы; заготовки для выкладывания узора (прямоугольник для одеяла, ваза в зеркальном отображении);образцы для выкладывания;набор цветных форм для выкладывания орнаментов (листья, лепестки, круги, овалы, кольца); силуэты платьев;флипчер.

Ход игры.

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, нам пришло какое-то письмо. Давайте откроем его и посмотрим от кого оно. А пишет нам Золушка «Дорогие ребята, мачеха задала мне очень много работы, мне одной не справиться. Я узнала, что вы очень умные и талантливые. Я думаю, что вы не откажете мне в помощи».

(Дети собираются вокруг воспитателя, слушают содержание письма).

-Поможем Золушке? (приглашает детей за столы).

Основная часть:

(Игровая ситуация «Соберем бусы»).

Золушка: Мачеха порвала свои бусы, бусы рассыпались, и все бусины перемешались. Вам нужно будет собрать бусы правильно из кружков, которые я вам раздам (раздает кружки).

Воспитатель: Давайте рассмотрим бусины. Они все разные по цвету. (Дети слушают задание, рассматривают оборудование).

-Нужно будет собрать бусы в таком порядке, в каком я вам назову. Будьте внимательны. Приготовились, начинаем. Сначала красная, затем розовая, синяя, желтая, голубая, оранжевая, фиолетовая. А теперь повторите в таком же порядке еще один раз, продолжая собирать бусы. (Дети слушают правила. Выполняют задание под руководство воспитателя).

Воспитатель: Посмотрите что у вас должно получиться (обращает внимание на флипчер, помогает детям, которые затрудняются).

-Молодцы, вы очень хорошо справились с первым заданием.

(Игровая ситуация «Собрать одеяло из лоскутков»).

Воспитатель: Мачеха приказала Золушке сшить одеяло для своих дочерей. Одеяло не простое, оно состоит из разных лоскутков. Посмотрите они все разные по цвету и по форме (раздает фигуры).

-Вам нужно будет сложить такое же одеяло, как на образце (раздает образец).

Будьте внимательны (помогает детям, которые затрудняются).(Дети слушают задание, рассматривают оборудование, слушают правила.

Выполняют задание по образцу).

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием вы отлично справились. А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка:

Утром Золушка проснулась Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела,
На четыре песню спела.

С песней солнышко взошло,
Стало радостно, тепло.
Птицы весело запели,
Бабочки вдруг прилетели.

А у Золушки заботы,
Много ждёт её работы.
Вы садитесь поскорей,
Мы поможем дружно ей.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

(Игровая ситуация «Волшебное зеркало»).

Воспитатель: Следующее задание, которое дала мачеха было очень сложным. Золушке нужно собрать разбившуюся на осколки вазу.

Но тут на помощь Золушке пришла Фея, она дала ей «Волшебное зеркало», в котором показано как соединить осколки (раздает образцы ваз и осколки).

-Посмотрите как расположены осколки на вазе. Вам нужно расположить их также. Но будьте внимательны — это зеркало. Значит ваши вазы должны получиться в зеркальном отображении. (Дети слушают задание, рассматривают оборудование, слушают правила).

Воспитатель: Приступим (помогает детям). (Дети выполняют задание по образцу в зеркальном отображении).

-Молодцы, ребята! Вы справились.

(Игровая ситуация «Вышиваем платье для Золушки»).

Воспитатель: Ну вот вы и помогли Золушке справиться со всеми заданиями. Без вас она бы не успела. Фея подарила Золушке хрустальные туфельки, чтобы Золушка поехала на бал. Но вот платья у нее нет. Давайте поможем золушке, и вышьем для нее платье вот из таких орнаментов (раздает орнаменты и силуэты платьев).

-Посмотрите какие узоры все разные. (Дети слушают задание, рассматривают оборудование).

-Я предлагаю вам пофантазировать, и вышить платье на свой вкус. А для примера я вам предлагаю несколько готовых платьев (выкладывает примеры на флипчере, помогает детям, которые испытывают трудности).

(Дети слушают правила, выполняют задание по собственной задумке).

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Какие красивые платья у вас получились. Золушка будет самая нарядная на балу.

-Понравилась ли вам игра? (Дети высказывают свои впечатления от игры).

-В следующий раз мы еще поиграем в такую интересную игру. А кто пожелает, может продолжить играть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466799-didakticheskaja-igrasoberi-uzor