- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа «Числа от 100 до 1000» , 3 класс, УМК «Перспектива»
3 класс, УМК «Перспектива»
1 вариант.
1.Запиши числа:
а) 3 сотни
б) 4 сотни и 6 десятков
в) 2 сотни и 9 единиц
г) 5 сотен, 1 десяток и 9 единиц.
Увеличь каждое число на 1.
2.Представь в виде суммы двух разрядных слагаемых числа
507, 670, 234, 777.
3.Сравни.
202 * 220 768 * 786
507 * 508 599 * 600
650 * 560 260 * 259
4.Вставь пропущенные числа.
780 см = …м …см
…м 12 см= 412 см
3м 30 см = … см
65 дм 5 см = … см
5. Реши задачу.
Ширина прямоугольника равна 2 см, а длина – в 4 раза больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
6. Реши задачу
У фермера живут 12 гусей, что составляет одну третью часть от количества кур. Уток на 19 меньше, чем кур. Сколько уток у фермера?
Самостоятельная работа «Числа от 100 до 1000»,
3 класс, УМК «Перспектива»
2 вариант.
1.Запиши числа:
а) 5 сотен
б) 4 сотни и 4 единицы
в) 6 сотен и 9 десятков
г) 8 сотен, 4 десятка и 1 единица.
Уменьши каждое число на 1.
2.Представь в виде суммы двух разрядных слагаемых числа
670, 501, 333, 974.
3.Сравни.
499 * 500 982 * 928
370 * 769 406 * 460
450 * 540 205 * 204
4.Вставь пропущенные числа.
560 см = …м …см
…м 34 см= 634 см
7м 60 см = … см
32 дм 7 см = … см
5. Реши задачу.
Длина прямоугольника равна 9 см, а ширина – в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
6. Реши задачу
У фермера живут 12 гусей, что составляет одну четвертую часть от количества кур. Уток на 19 меньше, чем кур. Сколько уток у фермера?
Самостоятельная работа «Числа от 100 до 1000»,
3 класс, УМК «Перспектива»
1 вариант.
1.Запиши числа:
а) 3 сотни
б) 4 сотни и 6 десятков
в) 2 сотни и 9 единиц
г) 5 сотен, 1 десяток и 9 единиц.
Увеличь каждое число на 1.
2.Представь в виде суммы двух разрядных слагаемых числа
507, 670, 234, 777.
3.Сравни.
202 * 220 768 * 786
507 * 508 599 * 600
650 * 560 260 * 259
4.Вставь пропущенные числа.
780 см = …м …см
…м 12 см= 412 см
3м 30 см = … см
65 дм 5 см = … см
5.Реши задачу.
Ширина прямоугольника равна 2 см, а длина – в 4 раза больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
6. Реши задачу
У фермера живут 12 гусей, что составляет одну третью часть от количества кур. Уток на 19 меньше, чем кур. Сколько уток у фермера?
Самостоятельная работа «Числа от 100 до 1000»,
3 класс, УМК «Перспектива»
2 вариант.
1.Запиши числа:
а) 5 сотен
б) 4 сотни и 4 единицы
в) 6 сотен и 9 десятков
г) 8 сотен, 4 десятка и 1 единица.
Уменьши каждое число на 1.
2.Представь в виде суммы двух разрядных слагаемых числа
670, 501, 333, 974.
3.Сравни.
499 * 500 982 * 928
370 * 769 406 * 460
450 * 540 205 * 204
4.Вставь пропущенные числа.
560 см = …м …см
…м 34 см= 634 см
7м 60 см = … см
32 дм 7 см = … см
5.Реши задачу.
Длина прямоугольника равна 9 см, а ширина – в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
6. Реши задачу
У фермера живут 12 гусей, что составляет одну четвертую часть от количества кур. Уток на 19 меньше, чем кур. Сколько уток у фермера?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467417-samostojatelnaja-rabota-chisla-ot-100-do-1000
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Можно взять в свою педагогическую копилку для дальнейшего использования.