- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по географии «Размещение различных культур растениеводства»
2710
0
Практическая работа по географии
для 9 класса по теме:
Размещение различных культур растениеводства
Цель: Научиться правильно, определять размещение различных культур растениеводства.
Задачи:
Познавательные: а) Сформировать представление о Растениеводстве;
Развивающие: а) учиться работать с учебником, контурной картой, атласом;
б) развивать умение анализировать и сравнивать, находить черты сходства и различия.
Воспитательные: а) воспитание любознательности, привитие интереса;
б) формирование самостоятельности;
Оборудование: учебник 9 класс, атлас 9кл.
Урок
Ребята на сегодняшнем уроке мы научимся определять размещение различных культур растениеводства по плану. Сначала мы вместе сделаем характеристику на примере с\х культуры – Пшеница яровая и озимая , а затем вы сами сделаете характеристику по вариантам: 1-ый- Лен-долгунец, а 2-ой Подсолнечник. Откройте тетради, запишите тему:Размещение различных культур растениеводства.
Возьмите карандаш, линейку и начертите таблицу, разделив её на четыре равные, столбца по 4см, в шапке напишите: в 1-ом, столбце «План», во 2-ом «Источники», в 3-ем «Общий анализ» и 4-ом, 1-ый и 2-ой вариант.
Размещение различных культур растениеводства
План | Источники | Общий анализ | 1-ый вариант | 2-ой вариант |
1) С/х культуры | Пшеница яровая и озимая. | Лен-долгунец | Подсолнечник | |
2) Доля посевных площадей | Атлас 9кл, стр.18 | 51,5% среди зерновых культур | 1,5% среди технических культур | 70,1% среди технических культур |
3) В какой природной зоне выращиваются. | Атлас 9кл, стр.18, Учеб. В.П. Дронов, В.Я.Ром, стр.161-164. | В зоне полупустынь | В зоне тайги | В зоне лесостепи и полупустынь |
4) Основные районы размещения | Учеб. В.П. Дронов, В.Я.Ром, стр.161-164. | Пшеницу яровую сеют в степях Поволжья, Урала, Сибири, Нечернозёмной зоне, а Пшеницу озимую на Сев. Кавказе. | Выращивают на с-з европейской части России. | В Центральном Черноземье и на Сев.Кавказе |
5) К какой отрасли растениеводства относится | Учеб. В.П. Дронов, В.Я.Ром, стр.161-164 | Полеводство | Полеводство | Полеводство |
6) Проблемы и перспективы развития | Учеб. В.П. Дронов, В.Я.Ром, стр. 161-164, | Проблемы: Низкая урожайность и большие потери зерна при уборке и хранении. Перспективы: внедрение новых технологий, и исключение потери зерна. | Проблемы: довольно трудоемки и размещаются сравнительно компактными очагами. Перспективы: повышение уровня автоматизации и механизации труда. | Проблемы: довольно трудоемки и размещаются сравнительно компактными очагами. Перспективы: повышение уровня автоматизации и механизации труда. |
Вывод: Для закрепления пройденной темы подумайте и ответьте на следующие вопросы:
Вопрос №1. Почему Россия не обеспечивает себя зерном полностью?
Вопрос №2. Как вы считаете, почему 90% посевов картофеля сосредоточено в европейской части России (Центр)?
Ответ на вопрос №1: Основные причины – низкая урожайность и исторически сложившееся преобладание пшеницы над зернофуражными культурами. Это не соответствует требованиям животноводства – основного потребителя зерна(50%). Неблагоприятные климатические условия.
Ответ на вопрос №2: Т.к Картофелеводческие хозяйства созданы вблизи крупных городов и предприятий, перерабатывающих картофель. Неблагоприятные климатические условия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/46781-prakticheskaja-rabota-po-geografii-razmeschen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.