- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей 4-5 лет. «Чем пахнут ремесла»
• Закрепить знание о профессиях и об орудиях труда.
• Развивать речь, наблюдательность, сообразительность.
• Воспитывать интерес к различным видам профессий.
Задачи
Обучающие:
• Закреплять представление о профессии повара, врача, шофера ее значимости, профессиональных трудовых процессов, предметах и продуктах, необходимых для работы.
• Формировать интерес к познавательно – исследовательской деятельности, умение взаимодействовать в игре, умения выполнять элементарные действия обеими руками в пальчиковой игре, умение выполнять трудовые действия.
• Обогащать активизировать пассивный и активный словарь по теме.
• Стимулировать эмоциональное содержательное общение воспитанника с взрослым.
Развивающие:
• Развивать интонационную выразительность речи.
• Развивать мелкую моторику и координацию движения рук.
Воспитывающие:
• Воспитывать чувство уважения к труду повара, врача, шофера.
«Чем пахнут ремесла»
Цели:
Закрепить знание о профессиях и об орудиях труда.
Развивать речь,наблюдательность,сообразительность.
Воспитывать интерес к различным видам профессий.
Задачи
Обучающие:
Закреплять представление о профессии повара, врача, шофера ее значимости, профессиональных трудовых процессов, предметах и продуктах, необходимых для работы.
Формировать интерес к познавательно – исследовательской деятельности, умение взаимодействовать в игре, умения выполнять элементарные действия обеими руками в пальчиковой игре, умение выполнять трудовые действия.
Обогащать активизировать пассивный и активный словарь по теме.
Стимулировать эмоциональное содержательное общение воспитанника с взрослым.
Развивающие:
Развивать интонационную выразительность речи.
Развивать мелкую моторику и координацию движения рук.
Воспитывающие:
Воспитывать чувство уважения к труду повара, врача, шофера.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие на поезде и посетить несколько станций с увлекательными заданиями. Я предлагаю вам сесть на наш поезд, и мы отправимся в дорогу. (Дети строятся паровозиком.) Впереди ребята нас ждут разные игры и задания. Все готовы? Тогда отправляемся в дорогу. (Под музыку «Паравозик Кучу – кучу» едут на паровозике.) Ну вот мы и приехали. Ребята смотрите, нас уже встречают. Вы узнали кто это? ( ответы детей)
Художник:Здравствуйте ребята! Я хотел вас порадовать и подарить вам свою картину, но не успел дорисовать к вашему приезду, а вы сможете мне помочь?
Дети: да, поможем.
Художник: Ребята, в моей мастерской вы найдете все, что вам необходимо для того, что бы заверить нашу картину (на лавочке лежат тычки, стаканчики с краской, весит ватман. Нарисован ствол дерева. Нужно нарисовать листочки на дереве)
Спасибо вам ребята, что что помогли мне закончить картину, из вас получатся замечательные художники, за вау помощь я хочу вам подарить цветочки.
Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь нам пора в дорогу. (дети едут на паровозике к другой станции). Ну вот мы и приехали. Как вы думаете, кто же нас здесь ждет?
Загадка:
Этот мастер всем известен.
Он прививку сделал Пете.
Маше горлышко смотрел
«А-а-а скажите», ей велел.
Кто это ребята? (ответы детей)
Воспитатель: Конечно, это врач.
Врач: Я рад видеть вас у себя в гостях. Хотите, я покажу, что у меня лежит в чемоданчике?(шприц, бинт, витамины и т.д.)
Дети:Да.
Врач:Ребята, я сегодня так спешила на работу, что все перепутала у себя в чемодане. Вы можете помочь мне разобраться? (проводится игра «Что лишнее?») Спаибо! Какие вы молодцы. Ребята, а вы знаете для того, что бы не болеть нужно каждое утро делать зарядку. А вы сегодня утром делали зарядку? (ответы детей). Давайте все вместе дружно сделаем зарядку. (под музыку проводится зарядка)
Врач:Молодцы ребята. Вы обещаете мне, что каждое утро вы будете делать зарядку? А для того, что бы вы всегда оставались сильными и здоровыми, я хочу подарить вам по витамине. Ну теперь ребята, мне пора уже уходить. Досвидания ребята.
Воспитатель: Ребята вы готовы к путешествию дальше? (ответы детей) Впереди нас ждет еще одна интересная станция. Отправляемся в путешествие дальше. Ну вот мы и приехали.
Загадка:
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные?
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (ответы детей)
Воспитатель:Конечно. Это повар.
Повар: Я готовлю завтраки, обеды и ужены для всех. И готовлю так вкусно, что пальчики оближешь! Хотите, я вас научу готовить бублики к чаю. (На столе лежит поднос с соленым тестом. Повар показывает как правильно лепить баранки и предлагает детям помочь в изготовлении баранок.) Ребята, как вы хорошо постарались. Ну а пока наши бублики будут печься, давайте с вами немного поиграем. (игра под музыку «Мы лепим,лепим,лепим…»).
Ребята, пока мы с вами играли наши бублики уже испеклись. Молодцы ребята, вы способные ученики.
Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим повара. Вот и заканчивается наше путешествие. Скажите с кем сегодня вы познакомились? Вам понравилось путешествие?
Вы пока, что дошколята.
Вы пока, что малыши.
Твердо знают все ребята-
Люди разные нужны:
Доктора и машинисты,
Продавцы и трубочисты.
Все профессии нужны,
Все профессии важны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468184-razvlechenie-dlja-detej-4-5-let-chem-pahnut-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.