Опыт электронного обучения учителей естественно-математического цикла

Опыт электронного обучения учителей естественно-математического цикла по МКОУ «Барановской СОШ»

1. Электронная почта.

Сегодня электронная почта является важным инструментом коммуникации. Много преподавателей именно через неё передавали и получали задания для дистанционного обучения. Но здесь есть свои минусы и плюсы.

Достоинства: 1) простота в использовании; 2) скорость; 3) хранение данных; 4) возможность вложений; 5) легко расставлять приоритеты; 6) надежность и безопасность; 7) дешевый сервис.

Недостатки: 1) спам, вирусы, реклама; 2) переполненный почтовый ящик; 3) отсутствует личный контакт; 4) необходим доступ в интернет; 5) регулярная проверка почтового ящика.

1. VK.

Используемые инструменты в Контакте для коммуникации преподавателей с обучающимися и их родителями, а также для обмена учебными материалами:

• Общие беседы для оперативного информирования, поддержки связи и ответов на вопросы. Одна учебная группа – одна беседа. Внутри бесед есть возможность закреплять сообщения, пересылать файлы и упоминать людей, чтобы обратиться к кому-то конкретному.

• Размещение материалов: на личных страницах можно размещать материалы в различных форматах: документы (презентации, файлы, таблицы), картинки, аудио, видео. Документы можно скачивать или просматривать прямо в интернете – для этого не требуются дополнительные программы.

• Статьи: конспект лекции можно вводить и оформлять прямо в редакторе статей внутри VK. Он позволяет разместить много информации в красивой форме: с разбивкой на части, выделением ключевых понятий, указанием ссылок на источники или дополнительные материалы. Также в статью можно добавлять картинки и видео – не приложенными файлами, а прямо по ходу текста.

• Видео и прямые трансляции: видео может быть записано заранее или запущено в прямом эфире – например, для онлайн-урока. Трансляцию можно вести с мобильного телефона, через фронтальную камеру ноутбука.

Достоинства: 1) учащиеся могут сами выбирать время обучения, а также самостоятельно определять интенсивность и продолжительность занятий. Они не привязаны к жёсткому расписанию; 2) учащиеся могут выполнять задания, не сидя за компьютером, а в обычном режиме (в тетради), потом сфотографировать результат своей работы и прислать фотографию учителю; 3) в отличии от многих образовательных порталов VK работает без перебоев.

Недостатки: не у каждого обучающегося есть техническая возможность учиться дистанционно.

1. WhatsApp, Viber.

Это популярные системы обмена мгновенными сообщениями. Позволяют пересылать текст, видео, фото и другие данные через специальные чаты. Из-за своего функционала считается отличной заменой сотовой связи, ибо используется всего лишь интернет-трафик.

Достоинства:

1. Работают на любых платформах.

1. Ватсап, Вайбер уже достаточно известные программы (особенно популярны они у молодёжи), а значит, наверняка, у большинства ваших контактов она уже установлена. Оповещение о том, что вы теперь тоже ей пользуетесь, будет отправлено автоматически, вам останется лишь начать общение с нужным человеком.

2. Программы синхронизируют список контактов с телефонной книгой вашего iPhone, т.к. регистрация происходит по телефонному номеру.

3. В этих программах можно создавать групповые чаты для общения по интересам. Максимальное количество пользователей для одного такого чата – 256 человек. Согласитесь, это достаточно большое число. В настройках группы можно указать её название, а также выставить настройки уведомлений. Например, я состою в группе жилого комплекса, в строящемся доме которого мы купили квартиру. Очень удобно обмениваться новостями с будущими соседями, отправлять фотографии и видео со стройки.

4. Бесплатные аудио- и видеозвонки, которые можно делать посредством Интернет-соеденинения (3G или Wi-Fi), т.е. за такие звонки не нужно оплачивать по тарифам вашего оператора, оплата идёт только за Интернет (мегабайты, если у вас помегабайтный тариф).

5. С помощью этих программ можно отправлять не только фотографии и видео, можно делиться PDF-файлами (книгами, журналами), слайд-шоу и другими документами. Единственное ограничение – размер файла не должен превышать 100 Мб.

6. Фото, аудио и видео-материалы вначале отправляются на специальный HTTP-сервер, а потом уже передаются в уменьшенном варианте конечному получателю. Это позволяет экономить интернет-трафик.

7. Можно использовать в сообщениях разметку для выделения *жирным*, ~перечеркнутым~ и _курсивом_. Для этого просто поместите нужное слово между соответствующими символами при наборе.

8. Программы полностью бесплатны. В данный момент у приложений нет никаких встроенных покупок.

Недостатки:

1. Нет официальной версии для iPad!

2. Программы не сильна в вопросах шифрования.

3. Нужен Интернет и кнопочный телефон не подходит.

1. Образовательный портал ЯКласс.

Первые впечатления: просто, удобно, доступно, работает без перебоев.

Используемы инструменты (в рамках бесплатной апробации полной версии ЯКласс):

• Домашние задания можно составлять, исходя из индивидуальных особенностей учащегося, находящегося на дистанционном обучении: по степени сложности; из предыдущей темы; на повторение (из любой ранее пройденной темы). Портал предусматривает создание своих домашних заданий. Учителю можно пригласить всех учеников решать домашнее задание; наблюдать за ходом выполнения учащимися заданий; экономить время на проверку домашнего задания; просматривать и распечатывать отчёты о выполненном домашнем задании;

• Проверочные работы: ЯКласс предлагает учителю самостоятельно создавать работы в зависимости от предполагаемого типа контроля: проверочные, контрольные, домашние, самостоятельные работы. Кроме этого, здесь можно создавать свои проверочные работы, устанавливать срок его выполнения для учащихся, в профиле «Учитель» есть функция, позволяющая видеть текущее состояние проверочной работы или домашнего задания у каждого ученика, его ошибки и степень выполнения задания и т.д.

• Просмотр урока в записи: учитель может записать проведённый урок на видео, записывая с экрана компьютера или с интерактивной доски весь ход урока, на котором применялись образовательные элементы ЯКласс. Учащийся может в любое время посмотреть то, что происходило на уроке в его отсутствие.

Достоинства:

• Экономится время на поиск подходящих заданий для проверочной работы. Учителю нужно только выбрать уже готовые и разбитые по тематике и степени сложности задания.

• Созданную проверочную работу можно назначить для выполнения как всему классу, так и одному или нескольким ученикам, пропустившим или не решившим данную работу.

• Каждый ученик получит свой вариант заданий.

• За ходом выполнения созданной и назначенной работы можно наблюдать в любое удобное время (при создании можно ограничить срок для выполнения заданий).

• После выполнения учащимися назначенной работы, учитель может посмотреть и распечатать отчёт о проведённой проверочной работе. Доступ к статистике успеваемости учеников освобождает преподавателя от рутинной работы по созданию отчётных форм. Я+ автоматически создаёт отчёты по занятиям учащихся в разделе «Предметы», включая в них результаты школьников и детальный анализ выполнения заданий. Все виды отчётов можно скачать в форматах docx, pdf, распечатать или отправить вложенным документом по электронной почте.

• Все созданные учителем проверочные работы автоматически накапливаются в профиле учителя в разделе «Проверочные работы».

• Учащимся открывается доступ к методическим рекомендациям, ответам и решениям задач на сайте. Если ученик выполнил задание неверно, ему помогают «Шаги решения». Система выдаёт подробное объяснение алгоритма решения, а после предлагает сделать новое упражнение – для отработки и закрепления материала

Недостатки: самый главный недостаток – это платная подписка Я+. Бесплатно очень узкий функционал. Бесплатную подписку можно оформить только на две недели.

1. Образовательная платформа Учи.ру.

В распоряжении учителя набор бесплатных сервисов: интерактивные задания, видеозанятия с классом, домашние и проверочные работы, статистика достижений ученика и трансляции онлайн-уроков с учителями Учи.ру.

• Прохождение программы: учащиеся могут индивидуально проходить школьную программу в 5‑11 классах. Задания соответствуют ФГОС.

• Домашние задания с автоматической проверкой. Учитель может создать подборку заданий для домашней работы и отправить её всему классу или отдельным ученикам. Решения проверяются автоматически, а результаты сразу отражаются в личных кабинетах учащихся и учителя.

• Проверочные работы: учитель может выбрать готовую проверочную работу или составить собственную из банка заданий. Каждый ученик получит индивидуальный вариант. Решения проверяются автоматически и отражаются в личных кабинетах учащихся и учителя.

• Онлайн-уроки с учителями Учи.ру проводятся 5–8 классах. Учащиеся могут посмотреть прямые трансляции или в записи. На них учителя Учи.ру разбирают самые сложные темы и решают задания.

• Статистика класса и отдельных учеников: автоматическая проверка решения заданий. Результаты выполнения проверочных и домашних работ автоматически и отражаются в личных кабинетах учащихся и учителя.

• Внутри платформы создана мотивирующая среда и система поощрений (дипломы, грамоты, сертификаты участников и другое), цель которых – не оценка академических результатов учащихся, а прежде всего развитие их познавательной мотивации, рост заинтересованности и вовлеченности в образовательный процесс.

• Портал обеспечивает информационно-методическое сопровождение школ. Опытные педагоги, ИТ-специалисты, юристы и врачи проводят серию вебинаров об эффективной организации дистанционного обучения.

Недостатки: перегруз интернета, учащихся «выбивает» из кабинета во время урока; не у всех есть хороший компьютер с новой операционной системой; ограниченный набор заданий для составления проверочных работ, создание учителем собственных заданий требует наличия времени и навыков работы на портале; у учащихся 8-11 классов задания и видеоуроки портала особого интереса не вызывают.

1. Онлайн-школы Фоксфорд.

Фоксфорд – образовательная онлайн-платформа для школьников, родителей и учителей.

Для учащихся – это полноценная-онлайн школа, приближенная к реалиям обычной школы, со своей урочно-оценочной системой работы, только в дистанционном режиме. Программа онлайн-школы позволяет помочь учащимся подготовиться к выпускным экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ), к олимпиадам, а также просто заполнить пробелы в знаниях и повысить общий уровень развития. Уроки проводятся в режиме реального времени, есть возможность заниматься как в группе, так и индивидуально.

В период дистанционного обучения платформа использовалась для контроля знаний – прохождение тестов по темам. Однако не по всем темам курса были тесты. По некоторым темам тесты были различного уровня сложности.

Для учителей на платформе существуют специальные курсы повышения квалификации. Для родителей – возможность получить знания в сфере воспитания и развития детей.

Контент работает в рамках работы с одарёнными детьми, а также в режиме репетиторства с 3 по 11 класс по различным предметам и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.

Недостаток: функционал для обучения платный. Бесплатный период был организован на время самоизоляции.

1. "Российская электронная школа".

"Российская электронная школа" – площадка, позволяющая заниматься дистанционным обучением.

Достоинства:

• Не смотря на общий критический настрой по отношению к этой системе в среде учителей, нужно признать, что работа по проекту была проведена довольно большая.

• На сегодняшний день уже снято и опубликовано огромное количество видео-уроков по всем областям школьных знаний. Все они распределены по предметам и классам. Каждый урок снабжен определенным количеством дополнительных материалов, краткими конспектами, а так же проверочными и контрольными работами по каждой теме.

• Судя по всему разработчики так же планируют встроить в систему комплексы материалов для промежуточного контроля знаний и подготовки к написанию ВПР и ЕГЭ.

• В любом случае, сегодня каждый учитель может использовать накопленные и таргетированные здесь материалы для подготовки и проведения своих уроков. И это хорошо!

Недостатки:

• Не обходится, конечно, и без ляпов, неточностей и некорректно поставленных вопросов в заданиях.

• На многих видео-уроках ученики видят образ "говорящей головы" того преподавателя, который рассказывает по теме.

• Из-за большого наплыва пользователей нет возможности без «выкидываний» пройти тот или иной урок ребёнку.

1. Платформа Google Classroom.

Бесплатная интерактивная платформа Google Classroom объединяет полезные сервисы Google, организованные специально для учёбы.

• Платформа позволяет прикрепить разработанные уроки, снабжённые учебным материалом (краткой инструкцией урока, авторские видеоролики, ссылками на видеоуроки, интерактивными заданиями). Учитель может сам оценивать выполнение заданий учащимися, и наблюдать за их прогрессом. Имеется возможность организовать общение учащихся.

• При создании задания учитель указывает срок выполнения работы. Когда ученик предоставляет задание до начала срока, на его документе появляется статус «Просмотр», что позволяет учителям делать сортировку.

• Учащимся предоставляется возможность редактировать работу.

• Общение можно реализовать путём создания объявлений, которые могут видеть все ученики. Можно также оставлять комментарии к заданиям конкретного ученика в его файле или отправлять письма по электронной почте.

Недостатки: 1) создание контента для учителей довольно простое и удобное: Google Docs, Sheets and Slides и остальные инструменты – прекрасное решение для тех, кто умеет всем этим пользоваться. Но для учеников всё не так просто: им нужна помощь, чтобы разобраться в системе, нет интерфейса как такового – все в виде презентаций, документов и т.д.; 2) есть проблемы с созданием и оценкой тестов; 3) коммуникация в реальном времени отсутствует.

1. Программа Zoom.

Zoom – программа для качественных видео и аудио конференций. Хорошая возможность для проведения онлайн-уроков в режиме реального времени.

• Расширенные функции взаимодействия: демонстрация содержимого одним нажатием, совместные комментарии в режиме реального времени и электронная доска сообщений.

• Запись и расшифровка занятий: есть возможность записывать занятия и уроки, чтобы учащиеся могли учиться в своём темпе.

• Присутствуют инструменты коллективной работы, включая сессионные конференц-залы, совместное использование содержимого, опросы и групповые чаты.

• Возможность отслеживания посещаемости и внимательности показывает учителям, кто проявляет интерес к обучению через Интернет.

• Бесплатная учётная запись позволяет проводить видеоконференцию длительностью 40 минут, что достаточно для проведения онлайн-урока с классом.

• Программа отлично подходит для индивидуальных и групповых занятий, учащиеся могут заходить как с компьютера, так и с планшета с телефоном. К видеоконференции может подключиться любой, имеющий ссылку, или идентификатор конференции.

• Видео и аудио связь с каждым участником. У учителя есть возможность выключать и включать микрофон, а также выключать видео и запрашивать включение видео у всех участников. Можно войти в конференцию как участник с правами только для просмотра.

• Возможность делиться экраном со звуком. Демонстрацию экрана можно поставить на паузу. В настройках можно дать всем участникам возможность делиться экранам, либо включить ограничения, чтобы делать это мог только организатор.

• В программе встроена интерактивная доска, можно легко и быстро переключаться с демонстрации экрана на доску.

• Есть чат, в котором можно писать сообщения, передавать файлы всем или выбрать одного ученика. Чат можно настроить на автоматическое сохранение или сохранять вручную при каждой конференции.

• Можно производить запись урока как на компьютер, настроить автовключение записи, а также ставить ее на паузу.

• Во время конференции можно назначить со-организатора, у которого будут такие же возможности, как и у организатора: включать и выключать микрофон у отдельных учащихся, переименовывать и делить на комнаты.

• Во время демонстрации экрана есть инструмент «Комментировать», то есть можно рисовать, выделять, стирать и т.д. Это может делать как учитель, так и ученик.

Недостатки: 1) качественное проведение онлайн-уроков требует хороших навыков работы с программой. Не у всех учащихся это получается, да и у учителей тоже; 2) у учителя и учащихся (желательно тоже) возникает необходимость в использовании графического планшета, что приводит к дополнительным материальным затратам; 3) необходимо техническое обеспечение с хорошим интернетом.

1. Образовательный портал Инфоурок и videouroki.net.

Ссылки к видеоурокам данных ресурсов можно предлагать учащимся в дополнение к конспектам учителя для изучения и закрепления материала.

Выводы:

1. На текущий момент нет платформы, которая удовлетворяет всем требованиям школьных программ.

2. Примерно половина детей и родителей не знакомы с онлайн-сервисами, и им нужно было адаптироваться.

3. Детям не хватает правил игры – они не знают, как вести себя на онлайн-уроках.

4. Обычный урок нельзя полностью заменить, так как живое общение с обратной связью и изменением хода занятия возможно только вживую. Урок – это во многом творческий, авторский процесс, который всегда уникален и учитывает индивидуальные особенности учеников.

Предложения: чтобы не сталкиваться со сбоями из-за слишком высоких нагрузок в каждой школе желательно иметь свои электронные сервисы для обучения.

Проблема (особенно по сельским школам): в среднем 30% учащихся не имеют дома доступа к интернету.

Учитель математики и информатики МКОУ «Барановской СОШ» Сафоновского района: Егорова Елена Ивановна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468210-opyt-jelektronnogo-obuchenija-uchitelej-estes