- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия во второй младшей группе по рисованию «Российский флаг»
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Российский флаг»
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе
Тема: «Российский флаг»
ЦЕЛЬ: через приемы рисования учить детей отражать в рисунках символику
России.
ЗАДАЧИ:
-закреплять приемы рисования красками;
-развивать творчество, умение договариваться, согласовывать свои действия с действиями товарищей;
-воспитывать уважение, чувство гордости за наше государство - Россию;
- воспитывать аккуратность в работе.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:
- подбор красок;
- рисование губкой;
- словесные методы.
ОБОРУДОВАНИЕ:
-наглядный материал ;
- видео с изображением герба и флага России;
- музыкальное сопровождение ( государственный гимн Российской федерации,авторы: С. Михалков_ А. Александров) ;
- лист ватмана, простые карандаши краски, кисти, губка, стаканчики с водой.
ХОД:
- Сегодня, ребята, мы будем рисовать одну общую картину под названием
«Я живу в России» и картина должна быть такой, чтобы все поняли о
какой стране идет речь.
Наша страна называется Россия. Это флаг нашей родины России. Давайте его рассмотрим. На какую фигуру похож наш флаг? (на прямоугольник)
А какие цвета вы видите на флаге? (белый, синий, красный) Правильно. Каждый цвет нашего флага что-то обозначает.
Белый цвет – означает благородство и откровенность, мир, чистоту, правду. Синий цвет – верность, честность, безупречность и целомудрие. А красный цвет – мужество и смелость, героизм.
Все три цвета флага одинаковой ширины. Наш флаг еще называют «трикодор.»
Проходите за стол. Чтобы красиво нарисовать, нужно размять пальчики.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок,
Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую.
На столе у вас рисунок флага, но он не раскрашен. Сейчас, мы вместе раскрасим наш флаг. Рисовать будем необычным способом, губкой.
Какой первый цвет в Российском флаге? (белый). Возьмите губку и обмакните ее в белый цвет. Раскрасьте первую полоску.
А второй? (синий) возьмите губку и обмакните ее в синий цвет. А теперь раскрасьте губкой вторую полосу. Молодцы!
А какой нам теперь цвет нужен? (красный) возьмите чистую губку и обмакните ее в красный цвет. А теперь раскрасьте третью полосу. Вот у нас и получился Российский флаг. Посмотрите, как красиво нарисовали.
Итог.
Молодцы, ребята! Вы сегодня дружно и славно потрудились.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468336-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.