- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочное работа по теме: Безударные гласные
764
2
1 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна, цв..ты, гр..бы, н..чной, сн..жок, см..яться, гн..здо. | 2 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, к..ты, гл..зной, н..га, с..стра, м..сной, л..ства, кр..чать, т..мнота, д..ждливый, цв..тет, скр..пит. |
1 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна, цв..ты, гр..бы, н..чной, сн..жок, см..яться, гн..здо. | 2 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, к..ты, гл..зной, н..га, с..стра, м..сной, л..ства, кр..чать, т..мнота, д..ждливый, цв..тет, скр..пит. |
1 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна, цв..ты, гр..бы, н..чной, сн..жок, см..яться, гн..здо. | 2 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, к..ты, гл..зной, н..га, с..стра, м..сной, л..ства, кр..чать, т..мнота, д..ждливый, цв..тет, скр..пит. |
1 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна, цв..ты, гр..бы, н..чной, сн..жок, см..яться, гн..здо. | 2 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, к..ты, гл..зной, н..га, с..стра, м..сной, л..ства, кр..чать, т..мнота, д..ждливый, цв..тет, скр..пит. |
1 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна, цв..ты, гр..бы, н..чной, сн..жок, см..яться, гн..здо. | 2 вариант Прочитай. Запиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение. Подчеркни безударную гласную. Например: гро/зы – гроза/ Гр..за, хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, к..ты, гл..зной, н..га, с..стра, м..сной, л..ства, кр..чать, т..мнота, д..ждливый, цв..тет, скр..пит. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468346-proverochnoe-rabota-po-teme-bezudarnye-glasny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.