Методическая разработка: «Путешествие в безбрежное море Знаний!!!»

Сценарий праздника на 1 сентября

«Путешествие в безбрежное море Знаний!!!»

Ведущая:

Здравствуйте, дорогие дети! Здравствуйте, мальчишки и девчонки! Вот и закончилось звонкое лето, и мы сегодня собрались, чтобы дать старт новому учебному году. Скажите, дети, а хорошо ли вы отдохнули? (Дети отвечают.)

А кто из вас был в лагере? А кто в деревне? Молодцы! Я знаю, вы хорошо отдохнули, набрались сил и готовы начать учебный год. А сегодня вас ждет настоящее плавание — по морям математики, по рекам литературы, по ручейкам русского языка, по озерам природоведения — в общем, вам предстоит долгое и увлекательное путешествие в океан знаний. И сейчас мы отправимся с вами в необычное путешествие. А возглавит наше путешествие известный, даже знаменитый капитан Врунгель и его незаменимый помощник Лом. (Выходят капитан Врунгель и его помощник Лом)

ЛОМ:

-Здравствуйте ребята!

ВРУНГЕЛЬ:

Ну, нет! Так не отвечают настоящие морские волки! Здравствуйте, юнги!

ДЕТИ:

Здравствуйте!

ВРУНГЕЛЬ:

Ну вот, это другое дело! Узнали мы с моим помощником Ломом, что решили вы отправиться в далекое путешествие — по океану знаний.

Ох, и нелегкое это дело, креветки варёно-мороженные! И справятся с ним далеко не все. Вот что! Старший помощник Лом! Приказываю провести среди юнг, здесь присутствующих, летнее песенно-танцевальное испытание! Только достойные выдержат его и станут они моими помощниками, юными капитанами.

ПОЁМ ПЕСНЮ ПРО ЛЕТО

ЛОМ:

- Капитан Врунгель! А знаешь, ребята у нас достойные. В прошлом году среди учеников было целых 8 отличников, ударников.

ВРУНГЕЛЬ: Молодцы! А ну, свистать всех отличников наверх! Хочу поглядеть на них и учебу их отличную отметить!

(называю отличников: Индюкова Мария, Заволока Артем, Мельник Глеб, Свеженцев Елисей, Чепурная Евгения, Мейерова Ева, Ким Юрий, Мельник Ксения выходят на сцену. Выстраиваются (все под музыку).

Дети читают стихи

1.Море пахнет парусами,

Ветром, солью, стариной.

Море пахнет небесами

И далекой стороной.

2.Теплоход пропах туманом,

Штормом, солнцем, океаном.

Мачты пахнут облаками,

Флаги - синими ветрами,

3.Солью - палубные доски,

Глубиною - якоря.

Макаронами по-флотски

Пахнет камбуз корабля.

4. Друг на друга

Так похожи

Пароход и капитан.

Для друзей

Всего дороже

Синий-синий океан.

5.Свищет ветер

Возле рубки,

Волны встали на дыбы.

У капитана

Дым из трубки,

У парохода — из трубы.

6.Водят смело капитаны

Корабли по океанам,

Интересно плавать им

По просторам голубым.

7. Днем и ночью, днем и ночью

Курс прокладывают точно

И бросают якоря

В океанах и морях.

8. Плывёт моряк на корабле

Он не тоскует по земле.

Он с ветром дружит и волной

Ведь море - дом его родной.

ВРУНГЕЛЬ:

Да, молодцы, ребята, но вот правила хорошего поведения вы точно не знаете!

ЛОМ: А может, проверим?!

Игра "Десять правил"

Чтобы вас всегда хвалили,

Чтобы все вас полюбили,

Нужно десять правил знать,

И их строго выполнять.

Слушайте все, не зевайте,

За мною фразу продолжайте.

1. Как проснешься ты — вставай,

Лени волю не ... (давай)

2. Все цветы роса умыла,

А тебя умоет ... (мыло)

3. Волосы тебе, дружок,

Пусть причешет ... (гребешок)

4. В школу быстро собирайся,

Не ленись, сам ... (одевайся)

5. Дружно с детками играй,

А капризы ... (прогоняй)

6. Старшим ты не возражай,

Старших нужно ... (уважать)

7. Если в чем-то провинился,

Значит, нужно... (извиниться)

8. Будь, дружок, всегда опрятным,

Это каждому ... (приятно)

9. Может тот собой гордиться,

Кто умеет сам ... (трудиться)

10. Дома добрыми делами

Помогай любимой ... (маме).

Молодцы, с этим заданием справились!

Итак, мы начинаем путешествие в безбрежное море Знаний вот на этом красивом корабле (на доске нарисован корабль).

А сейчас хочу проверить — испытать силу, ловкость да смелость ваших юнг. Старший помощник Лом! Набрать три команды!

(Дети объединяются в три команды.)

Выбор капитанов.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Если ты сумеешь делом

Ум и смелость доказать-

Капитаном можешь стать.

Капитан должен быть самым умным на корабле. А ну-ка, капитаны, попробуйте ответить на мои вопросы.

• Большой морской начальник (адмирал)

• Судно, которое ходит под водой (подводная лодка)

• Человек, который работает под водой (водолаз)

• Головной убор моряка (бескозырка)

• Как называется окно на корабле (иллюминатор)

• Дальнозоркого мне дали-он ко мне приблизил дали. О чем это? (бинокль)

• Полосатая одежда моряков (тельняшка)

• Как называют юного моряка (юнга)

• В древней Греции это слово означало «морские разбойники», в Италии их называли «корсары», в Голландии «каперы», в странах Балтийского и Северного морей «витальеры», на Руси- «ушкуйники». Что это за слово? (пират)

• Любимый танец моряков (яблочко)

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ КОНКУРС

Дети исполняют танец «Яблочко»

ВРУНГЕЛЬ:Молодцы, юнги, справились с заданием, клянусь якорной цепью!

Плывет вперед корабль наш

В неведомые страны,

Стоят надежно у руля

Три смелых капитана.

Их не пугает шторм морской,

Им буря не страшна,

Но что же ждет нас впереди?

ЛОМ:

Наш корабль плыви, плыви,

От пристани отчаливай,

В море Знаний нас вези,

К Острову причаливай!

Мы проходим рядом с мысом Сказочной литературы!

- Вам предлагается ответить на 10 вопросов для каждой команды.

Вопросы для 1-ой команды

1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)

2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

4. Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)

5. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

6. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

7. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

8. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)

9. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)

10. На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»? (Велосипед)

Вопросы для 2-ой команды

1. Какие товарищи жили у бабуси из детской песенки? (Два весёлых гуся)

2. Кому удалось убежать от трёх медведей? (Машеньке)

3. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)

4. Кресло для царя? (Трон)

5. Профессия Айболита? (Доктор)

6. Какое бессовестное животное съело не только бабушку и Красную шапочку, но и козлят, да ещё собиралось закусить тремя поросятами? (Волк)

7. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)

8. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)

9. Кто был ростом с пальчик? (Мальчик)

10. Кем доводился Иванушка сестрице Алёнушке? (Братом)

Вопросы для 3-й команды

1. Жили-были три поросёнка: Наф-наф, Нуф-нуф и… (Ниф-Ниф)

2. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)

3. Самый толстый друг Незнайки? (Пончик)

4. Насекомое, очень любившее поучать Буратино? (Сверчок)

5. Что у русалки вместо ног? (Хвост)

6. Кто из хищников воровал в сказках кур и гусей? (Лиса)

7. Он от многих ушёл, а накормил лису? (Колобок)

8. Что за самоуверенный толстячок жил на крыше? (Карлсон)

9. Сколько было разбойников в сказке про Али-Бабу? (Сорок)

10. Какой дом построил Крокодил Гена с друзьями? (Дом Дружбы)

В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и составьте из предложенных слов. Можно воспользоваться словами-подсказками.

1 команда

Трудится как … ( муравей)

Неуклюжий как … (медведь)

Трещит как … (сорока)

Поёт как … (соловей)

Трусливый как … (заяц)

2 команда

Назойливая как … (муха)

Хитрая как … (лиса)

Упрямый как … (осёл)

Красный как … (рак)

Топает как … (слон)

3 команда

Надулся как … (индюк)

Нем как … (рыба)

Медлительный как …(черепаха)

Мудрый как … (сова)

Любопытный как… (ворона)

Слова для справок: медведь, заяц, ворона, сова, муравей, сорока, осёл, индюк, лиса, муха, соловей, рак, слон, рыба, черепаха.

ВРУНГЕЛЬ:

Наш корабль плыви, плыви,

От пристани отчаливай,

В море Знаний нас вези,

К Острову причаливай!

Пиратский костыль нам по курсу, мы попадаем в Земли Странного Племени. Жители этого острова могут нас съесть или на завтрак, или на обед, или на ужин……

ЛОМ

Или сначала мальчиков, а потом девочек, а может и наоборот …

ВРУНГЕЛЬ: О, мокрая селёдка, не пересечь мне тропика, если нас не выручат ребята!!!!!!! Но можно от дикарей мы можем откупиться весёлыми танцами!!!!!!

ЛОМ

Чтобы быть всегда здоровым, надо быть всегда веселым,

Песня греет, смех бодрит, танец душу веселит!

Будем снова удивлять, предлагаю станцевать.

Ведь движенье-это клад! Выходите танцевать!

МОЯ ТЕТЯ ВЕСЕЛЬЧАК

ВРУНГЕЛЬ:Клянусь крабьей клешнёй, вам, ребята,всё удаётся!!!!Так держать!!!!

Наш корабль плыви, плыви,

От пристани отчаливай,

В море Знаний нас вези,

К Острову причаливай!

ЛОМ: Разрешите доложить Христофор Банифатич, по моему дело табак!!!! Впереди Море Злобных Акул. Тут не до шуток!!!! Акулы нападают, отогнать их можно выкрикивая слова на буквы А, К, У, Л, А по порядку.

ИГРА «АКУЛА»

Капитан, беда, беда!!!! Клянусь своей подзорной трубой!!! Бухта Приют Мудреца превратилась в Дикое побережье. Сказочные герои на нём все перессорились, им срочно нужна наша помощь!

ВРУНГЕЛЬ:Тысяча каракатиц, две тысячи медуз! Персонажи сказок такие разные. Встречаются храбрые, а если наоборот? Правильно, трусливые. Красивые и .... (Дети: «Ужасные!»). Глупые и ... (умные). Добрые и ... (злые). Не всегда меж­ду ними бывает дружба. Например, Буратино дружит с Пьеро и Мальвиной, а с Карабасом? Верно, никакой дружбы между ними нет.

ИГРА "ДРУЖИМ – НЕ ДРУЖИМ"

ЛОМ: Мы будем называть имена сказочных героев. Если они дружат, то вы ребята, крепко беретесь за руки. А если не дружат, то прячете руки за спину.

Сестрица Аленушка и братец Иванушка.

Емеля и Щука.

Чебурашка и Крокодил Гена.

Бармалей и Доктор Айболит.

Серый Волк и Красная Шапочка.

Белоснежка и семь Гномов.

ВРУНГЕЛЬ:

Папа Карло и Карабас Барабас.

Три Поросенка и Серый Волк.

Малыш и Карлсон.

Золушка и Мачеха.

Принц и Золушка.

Дюймовочка и Ласточка.

Молодцы, ребята, хорошо знаете сказки. Идём правильно, по намеченному курсу!

ЛОМ: А вы, ребята, между собой дружите? Так давайте дружно споём весёлую песню про печёную картошку.

ПЕСНЯ «КАРТОШКА»

ЛОМ: Кто хорошо ест, тот хорошо работает. Разрешите подкрепиться, товарищ капитан!

ВРУНГЕЛЬ: Разрешаю! Тем более нам пора бросить якорь у Сладких берегов!

Наш корабль плыви, плыви,

От пристани отчаливай,

В море Знаний нас вези,

К берегам причаливай!

ЛОМ:

Какие голодные глаза у этих ребят, голодные до знаний и сладостей (приглашает ребят).

Игра «СЛАДКОЕЖКИ»

ВРУНГЕЛЬ

Хочу проверить вас, ребята, и узнать,

Не разучились ли за лето вы считать?

Как услышите цифру «один», хлопай­те в ладоши один раз, как услышите цифру «два», хлопайте в ла­доши два раза и так далее. Попробуем! Один! Два! Три! Лом, теперь ты проверь, как ребята умеют хлопать!

ИГРА «АПЛОДИСМЕНТЫ"

ЛОМ:

Жил-был один капитан! (Дети хлопает один раз.) Было у не­го два помощника. (Дети хлопает два раза.) И было у них три моторных лодки, четыре весла и пять спасательных кругов. А пока они плавали, наступила тысяча первая ночь. (Аплодисменты.)

ВРУНГЕЛЬ

Молодцы, ребята, не разучились вы считать!

Вот и подошло к концу наше путешествие по океану Знаний.

Ну, а нам пора прощаться,

В порт обратно возвращаться.

Ребята, семь футов вам под килем.

ЛОМ: Не плавайте на занятиях...

А будьте капитанами своего корабля.

Всегда подтянутыми, собранными и ответственными.

ВРУНГЕЛЬ

Впереди в году вас ждёт много открытий и тайн. Будут рифы и мели, штормы и штиль. Желаю вам ребята не сбиться с пути, добиваться отличных результатов, стараться всегда радовать родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468353-metodicheskaja-razrabotka-puteshestvie-v-bezb