Перспективное планирование НОД в ГКП

Перспективное планирование непосредственно-образовательной деятельности в группе кратковременного пребывания
Сентябрь месяц. Тема «О самом себе»
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи Приобщение к художественному слову Игры Продуктивная деятельность
1.Игра на закрепление частей тела «Муха летала» М.Г.Борисенко «Начинаем говорить» стр.17
2.Игра на слуховое внимание и активизацию речи «Маленькие ножки»
3.Игра на закрепление частей тела «Мишенька болен» М.Г.Борисенко «Начинаем говорить» стр.16
4.Игра «Покажи у куклы…» (Рассматривание куклы-активизации словаря) М.Г.Борисенко «Начинаем говорить) стр.62 1.Песенка-потешка «Водичка, водичка»
2.Игра-потешка «Как у нашей дочки розовые щечки» М.Г.Борисенко «Начинаем говорить» стр.43
3.Чтение потешки «Катя, Катя маленькая, Катенька удаленькая»
4.Чтение потешки «Потягушеньки, потягушеньки. Поперек толстунушки…»
5.Чтение потешки «Ножки, ножки бегите по дорожке…»
6.Чтение Худ.лит. «Кап-кап, как всегда
Из крана капает вода…» 1.Игра на социализацию «Мы в ладоши хлоп, хлоп»
2.Песня-игра «Дай ладошечку»
3.Пальчиковая игра «Этот пальчик хочет спать» М.Г.Борисенко «Наши пальчики играют» стр.73
4.Пальчиковая игра «В прятки пальчики играли»
5.Песенка-игра «Где же наши ручки» М.Г.Борисенко «Начинаем говорить» стр.62
+Е.Железнова «Развивалочки от 1 до 5-Мишка с куклой (21п)
6.Песенка-игра «Покажи-ка, куколка» Е.Железнова «Развивалочки от 1 до 5-Мишка с куклой (25п)
7.Песенка-игра «Носик, где ты?»
Е.Железнова «Развивалочки от 1 до 5-Топ-топ» (11п.)
8.Пальчиковая игра «Мальчик-пальчик» Екатерина и Сергей Железновы «Развивалочки от 1 до 5-10 Мышек (3п.)
9.Песенка-игра «Ладушки» Екатерина и Сергей Железновы «Развивалочки от 1 до 5-10 Мышек» (5п.)
Знакомство с карандашами, мелками (масляная постель) пластилином в индивидуальной форме.
1.Лепка «Знакомство с пластилином».
2.Лепка «Угостим Мишеньку конфетами»
3.Рисование «Аленкины кудри».

Индивидуальная работа в игровых зонах детской деятельности в группе кратковременного пребывания
Сентябрь.
Развитие сенсомоторных способностей Конструктивная деятельность Игры и игровые упражнения в сыпучей и водной зонах
1. «У кого такие синие глазки» (цвет)
2. «Кубики и матрешки» (форма)
3. «Это -я, а это мамочка моя» (величина)
4.«Ежики идут домой» (проталкивание шариков в банку)
5.«Накорми Обжорку витаминами (вставить в прорезь)
6.«Выросли цветы на клумбе» (крупная мозаика)
7.«Грибная полянка» (вставить грибочки в отверстия-моторика, цвет)
8.«И покатился колобок» (скатывание шариков с горки)
9.«Кто в домике живет» (модуль с замками-открывание различных замков)
1.Дом из кубиков одного размера и цвета
2.Дом из кубиков одного размера и двух цветов
3.«Семейная прогулка» (дорожка из кирпичиков)
4.«Точка, точка» (выкладывание из бросового материала-пуговицы, счетные палочки человечка) 1. «Озерцо» игры с водой
2. «Приклей картинку» (водная)
3.«Дождик и струйка» (элементарное экспериментирование с пластиковой бутылкой и лейкой)
4.«Напоим г