Развлечение «В краю хорошего настроения»

Марченкова Ирина Валентиновна,

воспитатель

Развлечение: «В краю хорошего настроения».

Цель:развитие коммуникативной и личностной сфер, формирование навыков сотрудничества между детьми.

Задачи:

-воспитывать доброжелательность, групповое единство;

-создать для детей комфортно-психологическую атмосферу;

-формировать у детей уверенность в себе, повышать социальный статус каждого ребёнка;

- предоставить детям возможность применить двигательные умения и навыки, приобретенные на занятиях по физической культуре и музыкальных занятиях;

- развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощённости, уверенности в себе.

- побуждать детей к высказываниям, обогащать словарный запас.

Атрибуты для развлечения:

• чемодан;

• 2 ведёрка с шариками от сухого бассейна;

• 2 корзины;

• 2 ложки;

• вырезанные из разноцветного картона лепестки и серединки для 2-х цветов;

• прищепки;

• 150-200 грамм карамелек (фантики должны быть с хвостиками);

• музыкальное сопровождение.

Ход развлечения

Воспитатель: Ребята, как сделать день весёлым?

Улыбнуться всем вокруг:

Небу, солнцу, близким людям.

И тогда обязательно

День для нас весёлым будет!

Воспитатель: Дети, а скажите мне, пожалуйста, с чего начинается наш день? Правильно, с гимнастики. Сделаем все вместе весёлую гимнастику:

Руки на пояс поставьте вначале,

Вправо и влево качайте плечами.

Вы дотянитесь мизинцем до пятки.

Если сумели – всё в полном порядке.

Воспитатель: Дети, что нужно делать, чтобы день стал хорошим? Правильно, улыбаться, совершать хорошие поступки и не обижать друг друга.

Итак,давайте улыбнёмся друг другу, чтобы хорошее настроение оставалось с нами до конца дня.

Сегодня я приглашаю вас в страну «Хорошего настроения», чтобы попасть туда, давайте соберём с вами чемодан в дорогу.

Упражнение «Чемодан». Воспитатель кладёт в центре зала чемодан.

Только в наш необычный чемодан мы по очереди будем «класть» то, что хотим пожелать каждому из нас. Например, я кладу в чемодан улыбку (хорошее настроение, здоровье, радость, любовь, дружбу и т. д.)

Воспитатель: чемодан с добрыми пожеланиями готов, занимайте свои места и в путь!

Игра «Это я и все мои друзья» (дети внимательно слушают вопросы. Если ответ отрицательный, все молчат, а если положительный – отвечают фразой: «Это я, это я, это все мои друзья!»)

Воспитатель: Кто, ребята, очень рад каждый день ходить к нам в сад?

Кто одежду бережёт, под кровать её кладёт?

Знает кто, что красный свет означает: хода нет?

Кто ложится рано спать в ботинках грязных на кровать?

Кто из вас идёт в поход и кровать собой несёт?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

Кто любит маме помогать, по дому мусор собирать?

Кто любит песни распевать, аплодисменты получать?

Звучит весёлая музыка. В зал забегает Карлсон, растопырив руки (летит). 

Карлсон: Здравствуйте, ребята! Привет девчонки, салют мальчишки! Всем, всем добрый день! Вы узнали кто я?

Дети отвечают.

Карлсон: Я Карлсон весёлый

Смешной и озорной

Люблю я веселиться

Как будто заводной.

Давайте будем танцевать, веселится и играть!

А ваш милый воспитатель будет нам всем помогать!

Игра «Вместе весело шагать!»

Воспитатель: Некогда нам унывать давайте будем танцевать!

Музыкальные движения  повышают настроение.

Когда зазвучит припев, мы будем дружно шагать по кругу, а когда услышим мелодию куплета – быстро найдём себе пару и будем хлопать друг другу по ладошкам (двумя руками, правой и левой рукой поочерёдно).

Звучит песня «Вместе весело шагать» (муз. В.Шаинского, сл. М.Матусовского.) Дети образуют круг, а затем самостоятельные пары и танцуют под музыку.

Карлсон: Молодцы ребята, вот мы с вами развлеклись и наше настроение немного улучшилось.

Звучит аудиозапись ветра.

Воспитатель: Ой, а вы чувствуете, что поднялся ветер? Ветер налетел и оборвал все лепестки с наших цветов. Давайте поможем их собрать.

 Игра «Собери цветы».

Карлсон делит детей на две команды, разбрасывает лепестки и кладёт на пол 2 серединки цветов. На счёт «три» команды начинают собирать лепестки к своим серединкам. 

Воспитатель: Молодцы ребята, вы такие быстрые!

Карлсон: А может быть вы ещё и меткие? Проверим?

Игра «Баскетбол».

На старте – ведёрки с шариками от сухого бассейна, на расстоянии двух метров – корзина, дети по очереди кидают шарики в свою корзину. Выигрывает команда, у которой больше шариков попало в корзину.

Карлсон: Молодцы, ребята! Какие вы все меткие! А теперь проверим, такие же вы ловкие!

Игра «Кто быстрее перенесёт шарик в ложке».

Ребёнок переносит шарик в ложке вокруг ориентира, передаёт следующему в команде. Выигрывает команда, которая первая закончила эстафету и меньше раз уронила шарик.

Карлсон: А знаете, чем я больше всего люблю подкрепиться? Конечно, чем-нибудь сладеньким!

Игра «Наряди друга в конфеты».

Карлсон выбирает двух помощников, они садятся на стульчики. Участникам команд нужно прицепить конфеты к одежде прищепками. Карлсон и воспитатель помогают тем, кому трудно. 

Карлсон: Ой, какие красивые получились наряды! Но ребята же не смогут в них всегда ходить. Поэтому мне нужны два помощника, которые с завязанными глазами снимут конфеты с ребят. 

Карлсон: Как же с вами весело! Вы такие дружные! А может вы меня и рассмешить сможете?

Воспитатель: Конечно, Карлсон, сможем мы тебя рассмешить. Садитесь, ребята, на стульчики, начинается игра «Весёлые вопросы».

Игра «Весёлые вопросы».

Воспитатель задаёт вопросы, дети отвечают «да» или «нет».

-Вы любите груши?

-Вы моете уши?

-Вы любите котлеты?

-Солёные конфеты?

- А играть в прятки?

- А спать под кроваткой?

- На коньках кататься?

- Весь день баловаться?

- На пляже загорать?

- Громче всех орать?

- В ванне купаться?

- Спортом заниматься?

- Любите грызть сушки?

- А ломать игрушки?

- А петь и танцевать?

- Так давайте начинать!

- Приглашаю в круг всех встать,

- И всем вместе станцевать!

Дети вместе с воспитателем и Карлсоном исполняют танец «Если нравится тебе, то делай так…».

Воспитатель: Мальчишки и девчонки, как ваше настроение? Если весёлое и хорошее, то нужно захлопать в ладоши. 

На этом наше развлечение подошло к концу.

Карлсон:Мне с вами было очень весело и интересно. Вы молодцы, всё выполняли дружно, правильно и вместе. Но мне пора отправлять в обратный путь – в мой домик на крыше. А мои сладенькие конфетки оставляю вам! До скорых встреч!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468595-razvlechenie-v-kraju-horoshego-nastroenija