- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по математике 2 кл
Так же они позволяют проверить соответствие знаний каждого ученика требованиям учебной программы.
690
1
Зачем нужны математические тесты
Использование тестов на уроках математики позволяет быстро проверить качество усвоения материала учениками класса и при необходимости внести коррективы в процесс обучения.
Так же они позволяют проверить соответствие знаний каждого ученика требованиям учебной программы.
Тесты № 1 за 1 четверть. "Сложение и вычитание чисел от 1 до 20"
Вариант I
1. Выбери правильный ответ решения задачи.
В парке гуляло 8 осликов. Из них 3 ослика возили детей. Сколько осликов было свободно?
3 | 4 | 5 | 7 |
2. Выбери правильный ответ решения задачи.
Володя подтягивается на турнике 9 раз, а Коля подтягивается 6 раз. Сколько раз могут подтянуться Володя и Коля вместе?
13 | 14 | 15 | 17 |
3. Выбери правильный ответ решения задачи.
Во дворе гуляло 7 гусей и утки. Сколько уток гуляло во дворе, если известно, что уток было на 4 птицы больше?
16 | 18 | 11 | 17 |
4. Какой пример в итоге дает число 6?
3 + 5 = | 1 + 7 = | 3 + 5 = | 4 + 2 = |
5. Чему равно второе слагаемое в выражении: 3 + ... = 11?
5 | 7 | 8 | 1 |
6. Найдите первое слагаемое в выражении: ... + 6 = 14?
6 | 8 | 5 | 7 |
7. Зачеркни примеры, которые решены не правильно:
6 + 4 = 10 | 8 - 3 = 7 | 5 + 3 = 8 | 7 - 5 = 3 |
8. Выбери правильное решение примера: 4 + 5 - 6 =...
12 | 3 | 5 | 8 |
9. Выбери правильное решение примера: 7 + 3 - 1 =...
12 | 3 | 9 | 8 |
10. Выбери правильное решение примера: 18 - 6 =...
2 | 13 | 8 | 12 |
Вариант II
1. Выбери правильный ответ решения задачи.
На улице росло 10 берёз и несколько елей. Сколько елей росло на улице, если известно, что елей росло на 5 деревьев меньше, чем берёз?
3 | 4 | 5 | 7 |
2. Выбери правильный ответ решения задачи.
У Коли в альбоме лежит 12 марок, а у Васи в альбоме - на 3 марки больше. Сколько марок лежит в альбоме у Васи?
13 | 14 | 15 | 17 |
3. Выбери правильный ответ решения задачи.
В автобусе ехало 9 пассажиров. На остановке в автобус вошло ещё 7 пассажиров. Сколько пассажиров стало в автобусе?
16 | 18 | 15 | 17 |
4. Какой пример в итоге дает числ 8.
3 + 3 = | 1 + 7 = | 3 + 5 = | 4 + 2 = |
5. Найдите второе слагаемое в выражении: 3 + ... = 10
5 | 7 | 8 | 1 |
6. Чему равно первое слагаемое в выражении: ... + 7 = 15?
6 | 8 | 5 | 7 |
7. Зачеркни примеры, которые решены не правильно:
6 + 5 = 10 | 9 - 3 = 7 | 5 + 4 = 9 | 7 - 2 = 5 |
8. Выбери правильное решение примера: 4 + 9 - 6 =...
12 | 3 | 7 | 8 |
9. Выбери правильное решение примера: 8 + 5 - 9 =...
12 | 3 | 5 | 4 |
10. Выбери правильное решение примера: 18 - 7 =...
11 | 13 | 8 | 12 |
Вариант III
1. Выбери правильный ответ решения задачи.
В саду растут 7 кустов красной смородины и несколько кустов чёрной смородины. Сколько всего кустов смородины растёт в саду, если известно, что кустов чёрной смородины на 8 штук больше, чем кустов красной смородины?
13 | 14 | 15 | 17 |
2. Выбери правильный ответ решения задачи.
Маша съела 7 мандаринов, а мама съела на 4 мандарина меньше, чем Маша. Сколько всего мандаринов съели Маша и мама?
13 | 10 | 9 | 12 |
3. Выбери правильный ответ решения задачи.
Олег поймал 12 карасей, а Серёжа поймал на 5 карасей меньше, чем Олег. Сколько всего карасей поймал Серёжа?
6 | 8 | 12 | 7 |
4. Какой пример в итоге дает числ 8.
4 + 3 = | 1 + 7 = | 2 + 5 = | 2 + 7 = |
5. Чему равно второе слагаемое в выражении: 6 + ... = 13?
8 | 7 | 9 | 4 |
6. Найдите первое слагаемое в выражении: ... + 8 = 16?
6 | 8 | 9 | 4 |
7. Зачеркни примеры, которые решены не правильно:
5 + 4 = 10 | 7 - 3 = 4 | 8 + 3 = 11 | 9 - 5 = 3 |
8. Выбери правильное решение примера: 6 + 8 - 5 =...
9 | 3 | 7 | 11 |
9. Выбери правильное решение примера: 9 + 8 - 6 =...
12 | 3 | 11 | 10 |
10. Выбери правильное решение примера: 19 - 5 =...
9 | 13 | 14 | 18 |
Тест №2 за 1 четверть. "Сравнение чисел". "Порядок выполнения действий, скобки", "Время"
Вариант I
1. Нарисуй отрезки, длины которых равны 5 см и 8 см. Вычисли разницу между первым и вторым отрезком и напиши ответ?
Ответ: _____
2. Измерь длины отрезков, изображённых на рисунке, и запиши результаты.
Длина отрезка АВ: ____________
Длина отрезка CD: ____________
3. Нарисуй ломанную, длины звеньев которой равны: AB=3 см, BC= 5 см,
CD=8 см. Измерь общую длину ломанной, запиши результат.
Длина ломанной ABCD:________
Вариант II
1. Нарисуй отрезки, длины которых равны 4 см и 7 см. Вычисли разницу между первым и вторым отрезком и напиши ответ?
Ответ: _____
2. Измерь длины отрезков, изображённых на рисунке, и запиши полученные результаты.
Длина отрезка AB: ____________
Длина отрезка CD: ____________
3. Нарисуй ломанную, длины звеньев которой равны: AB=7 см, BC= 2 см,
CD=4 см. Измерь общую длину ломанной.
Длина ломанной ABCD:_________
Вариант III
1. Начерти два отрезка, длины которых равны 10 см и 2 см. На сколько сантиметров первый отрезок короче второго?
Ответ: _____
2. Измерь длины отрезков, изображенных на рисунке, и запиши результаты.
Длина отрезка AB: ____________
Длина отрезка CD: ____________
3. Нарисуй ломанную, длины звеньев которой равны: AB=6 см, BC= 3 см,
CD= 5 см. Измерь общую длину ломанной, запиши результат.
Длина ломанной ABCD:__________
Тест №3 за 2 четверть. "Число, порядок числа", "Сложение и вычитание чисел от 1 до 100"
Вариант I
1. Разложи числа на десятки и единицы:
29 = ... десятка ... единиц | 83 = ... десятков ... единиц | 92 = ... десятков ... единиц |
56 = ... десятков ... единиц | 78 = ... десятков ... единиц | 26 = ... десятка ... единиц |
12= ... десятка ... единиц | 45 = ... десятка ... единиц | 57 = ... десятков ... единиц |
2. Реши примеры:
38 + 9 = | 44 + 8 = | 72 + 15 = |
38 - 30 = | 99 - 40 = | 42 - 50 = |
Вариант II
1. Разложи числа на десятки и единицы:
39 = ... десятка ... единиц | 94 = ... десятков ... единиц | 57 = ... десятков ... единиц |
32 = ... десятка ... единиц | 63 = ... десятков ... единиц | 19 = ... десятка ... единиц |
23 = ... десятка ... единиц | 55 = ... десятков ... единиц | 48 = ... десятка ... единиц |
2. Реши примеры:
42 + 9 = | 24 + 7 = | 73 + 6 = |
81 - 20 = | 79 - 30 = | 49 - 20 = |
Вариант III
1. Разложи числа на десятки и единицы:
97 = ... десятков ... единиц | 65 = ... десятков ... единиц | 37 = ... десятка ... единиц |
28 = ... десятка ... единиц | 57 = ... десятков ... единиц | 69 = ... десятков ... единиц |
32 = ... десятка ... единиц | 52 = ... десятков ... единиц | 70 = ... десятков ... единиц |
2. Реши примеры:
47 + 4 = | 41 + 7 = | 53 + 9 = |
83 - 50 = | 66 - 60 = | 42 - 20 = |
Тест №4 за 2 четверть. "Решение текстовых задач на сложение и вычитание чисел"
Вариант I
1. Реши задачу:
2 класс собрал 48 кг огурцов, а 3 класс собрал на 30 кг огурцов больше, чем 2 класс. Сколько кг огурцов собрал 3 класс?
73 | 64 | 78 | 76 |
2. Реши задачу:
В магазин привезли 97 пакетов яблочного сока. 40 пакетов сока было продано. Сколько пакетов яблочного сока осталось в магазине?
57 | 67 | 47 | 65 |
Вариант II
1. Реши задачу:
2 класс собрал 34 кг макулатуры, а 3 класс собрал на 20 кг макулатуры больше, чем 2 класс. Сколько кг макулатуры собрал 3 класс?
53 | 54 | 55 | 56 |
2. Реши задачу:
Рабочий сделал за смену 80 деталей, а его ученик сделал за смену на 8 деталей меньше. Сколько деталей сделал ученик рабочего?
73 | 74 | 78 | 72 |
Вариант III
1. Реши задачу:
В первый день бригада собрала 53 кг помидор, а во второй день она собрала на 21 кг помидор больше. Сколько кг помидор собрала бригада во второй день?
70 | 64 | 74 | 76 |
2. Реши задачу:
В апреле на швейной фабрике было сшито 85 рубашек, а в следующем месяце было сшито на 20 рубашек меньше. Сколько рубашек было сшито на швейной фабрике в мае?
73 | 64 | 65 | 60 |
Тесты №5 за 3 четверть
Вариант I
1. Реши примеры:
35 + 7 = | 73 + 12 = | 63 + 13 = |
67 + 6 = | 13 + 56 = | 18 + 68 = |
2. Реши примеры:
60 - 8 = | 37 - 24 = | 77 - 45 = |
50 - 23 = | 68 - 49 = | 34 - 23 = |
3. Реши геометрические задачи.
3.1. Какой угол изображен на рисунке? 
Выбери правильный ответ: тупой, прямой, острый.
3.2. Из скольких углов состоит многоугольник, представленный на рисунке?
Выбери правильный ответ: 3 4 5 6
4. Реши задачу и выбери правильный ответ.
В первый день мастер сделал 34 детали, а во второй день - ещё 18 деталей. Сколько всего деталей сделал мастер за 2 дня?
44 | 52 | 50 | 56 |
5. Реши задачу и выбери правильный ответ.
В корзине было 26 яблок. Чтобы приготовить пирог с яблоками взяли 12 яблок. Сколько яблок осталось в корзине?
26 | 10 | 14 | 16 |
6. Реши уравнения и напиши правильный ответ.
55 - X = 36 | Y + 29 = 72 | X - 16 = 39 | 30 + Y = 49 |
Х = | Y = | X = | Y = |
7. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
1 м 16 см ... 116 см | 6 дм 40 см ... 64 см |
8. Вычисли периметр прямоугольника и обведи ответ.
20 | 22 | 24 | 26 |
Вариант II
1. Реши примеры:
31 + 7 = | 74 + 15 = | 45 + 33 = |
67 + 6 = | 17 + 53 = | 18 + 73 = |
2. Реши примеры:
40 - 8 = | 39 - 24 = | 78 - 43 = |
90 - 3 = | 68 - 46 = | 67 - 23 = |
3. Реши геометрические задачи.
3.1. Какой угол изображен на рисунке? 
Выбери правильный ответ: тупой, прямой, острый.
3.2. Из скольких углов состоит многоугольник, представленный на рисунке?
Выбери правильный ответ: 3 4 5 6
4. Реши задачу и выбери правильный ответ.
Третий класс собрал 56 кг макулатуры, а второй класс собрал на 24 кг макулатуры меньше, чем третий класс. Сколько кг макулатуры собрал второй класс?
30 | 56 | 33 | 32 |
5. Реши задачу и выбери правильный ответ.
На складе лежало 48 деревянных ящиков, утром привезли ещё 26 ящиков. Сколько деревянных ящиков стало на складе?
74 | 70 | 75 | 76 |
6. Реши уравнения и напиши правильный ответ.
40 - X = 32 | Y + 34 = 78 | X - 28 = 35 | 12 + Y = 44 |
X = | Y = | X = | Y = |
7. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
6 км 6 м ... 606 м | 3 дм 41 мм ... 34 см |
8. Вычисли периметр прямоугольника и обведи ответ.
50 | 58 | 55 | 52 |
Вариант III
1. Реши примеры:
34 + 7 = | 76 + 18 = | 67 + 20 = |
65 + 8 = | 14 + 36 = | 19 + 57 = |
2. Реши примеры:
20 - 8 = | 38 - 33 = | 74 - 16 = |
50 - 5 = | 69 - 36 = | 89 - 35 = |
3. Реши геометрические задачи.
3.1. Какой угол изображен на рисунке?
Выбери правильный ответ: тупой, прямой, острый.
3.2. Из скольких углов состоит многоугольник, представленный на рисунке?
Выбери правильный ответ: 3 4 5 6
4. Реши задачу и выбери правильный ответ:
В гараже стояло 47 машин. Из них 31 машина были исправны. Сколько неисправных машин стояло в гараже?
31 | 12 | 15 | 16 |
5. Реши задачу и выбери правильный ответ.
У Васи есть 38 марок. А у Коли - на 22 марки больше, чем у Васи. Сколько марок у Коли?
22 | 58 | 60 | 62 |
6. Реши уравнения и напиши правильный ответ:
53 - X = 22 | Y + 59 = 70 | X - 12 = 49 | 33 + Y = 48 |
? = | ? = | Y = | Y = |
7. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
1 км 16 м ... 116 м | 7 дм 41 см ... 741 см |
8. Вычисли периметр прямоугольника и обведи ответ.
46 | 44 | 40 | 42 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468729-testy-po-matematike-2-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Современный этап школьного географического образования»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.