- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по физической культуре в 1 классе «Прыжки в длину с разбега»
Цель: разучить технику прыжка в длину с разбега.
Класс: 1 «а»
Формируемые УУД:
Предметные:
- владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием, показателями основных физических качеств – быстроты, силы и координации движений;
- организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки
Метапредметные:
- принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, определить общие цели и пути их достижения;
- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
Личностные:
- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
- развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
-формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
1905
0
План-конспект урока физической культуры,
Кекин М. С.
Тема: «Прыжки в длину с разбега»
Цель: разучить технику прыжка в длину с разбега.
Класс: 1 «а»
Формируемые УУД:
Предметные:
- владеть навыком систематического наблюдения за своим физическим состоянием, показателями основных физических качеств – быстроты, силы и координации движений;
- организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки
Метапредметные:
- принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, определить общие цели и пути их достижения;
- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
Личностные:
- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
- развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
-формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Инвентарь: свисток, маты
Место проведения: спортивный зал.
Время урока: 40 мин.
Этапы | Содержание урока | Дозировка | ОМУ | УУД |
Подготови- тельная часть | Построение, приветствие, сообщение темы и задачи урока. Строевые упражнения Упражнения в ходьбе -На носках руки вверх. -На пятках руки на поясе. -Быстрой хотьбой Легким бегом -С захлёстыванием голени. -по диагонали -легко бегом Упражнения в ходьбе -Быстрой хотьбой -Шагом Упражнение на восстановление дыхания. -Построение в шеренгу ОРУ 1.И.П.- руки на поясе, ноги на ширине плеч 1-наклон головы влево 2-вернуться в И.П. 3-наклон головы вправо 4-вернутся в И.П. 2.И.П.- руки на поясе, ноги на ширине плеч 1-наклон головы вперед 2-вернуться в И.П. 3- наклон головы назад 4- вернуться в И..П. 3.И.П. –руки на плечи, ноги на ширине плеч 1-2-3-4-вращение в плечевом суставе вперед 1-2-3-4-вращение в плечевом суставе назад 4.И.П. – права рука вверху, левая внизу, ноги на ширине плеч Рывки руками 1-2, 3-4 5.И.П.- руки на поясе, ноги шири плеч 1-наклон влево 2- вернуться в И.П. 3 –наклон вправо 4- вернуться в И.П. 6.И.П. – руки на поясе, ноги шири плеч 1-2-3-4- вращение в правую сторону 1-2-3-4- вращение в левую сторону. 7.И.П. – руки на поясе, ноги шири плеч 1- наклон к правой ноге 2- вернуться в И.П. 3- наклон к левой ноге 4- вернуться в И.П. 8.И.П. –прыжки | 30сек 15сек 15 сек 15 сек 20 сек 15 сек 15 сек 20 сек 15 сек 15 сек 15 сек 15 сек 3 сек 3-4 раза 3- 4 раза 3-4 раза 3-4 раза 3 -4 раза 3-4 раза 3-4 раза 5 раз на левой ноге, 5 раз на правой ноге,10 раз на обоих ногах | Класс, в одну шеренгу становись! Равняйся! Смирно, вольно! Здравствуйте, ребята! Задача сегодняшнего нашего урока: разучить технику прыжка в длину с разбега. Класс ,Становись! Нале-во! Нале-во! Кругом! Команда: «Напра- во! В обход по залу шагом марш» Во время ходьбы и бега обращать внимание на осанку детей и соблюдение ими дистанции.(Раз! Раз! Раз – два – три!) Легко бегом марш! Бег с захлестыванием голени -Легко бегом марш! -Быстрой хотьбой марш! -Шагом марш! Восстанавливаем дыхание: руки через стороны вверх – глубокий вдох, наклон вперёд выдох. (Вдох через нос, выдох через рот.) -На месте стой, раз – два! На первый – второй рассчитайсь. Первые номера на месте, вторые три шага вперед, шагом марш!.(раз – два-три) Влево разомкнись, встали так, чтобы между вами проходил кулачек. Наклоны выполнять плавно. Следить за техникой выполнения. Выполнять с большей амплитудой. Выполнять с ускорением темпа Спина прямая, руки в локтях не сгибать Наклоны выполнять плавно Круговые движения выполнять плавно Наклон глубже, ноги в коленях не сгибать Прыжок выше Вторые номера, через левое плечо, кругом! На место шагом марш! | Формировать умение проявлять дисциплинированность (личностное УУД) Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД) Развивать выполнение действий по алгоритму (познавательное УУД) Развивать выполнение действий по алгоритму (познавательное УУД) |
Основная часть | Основной прыжок в длину с разбега для учащихся – прыжок способом «согнув ноги». Игра с мячом «Лови – бросай!» | 20 мин 10 мин | На прошлом уроке, мы пробовали выполнять прыжок в длину с разбега. Кто сможет показать правильно? Выполнение прыжка с высоко старта. На игровой площадке дети образуют круг, стоя на расстоянии вытянутых рук друг от друга. В центре круга стоит воспитатель, который по очереди бросает мяч детям, а потом ловит его от них, произнося при этом рифмовку: «Лови, бросай, Упасть не давай!..» Воспитатель произносит текст не спеша, чтобы за это время ребенок успел поймать и бросить обратно мяч. Игру начинают с небольшого расстояния (радиус круга 1 м), а потом постепенно это расстояние увеличивается до 2—2,5 м. | Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД) Метапредметные: - планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; |
Заключи- тельная часть | Построение Игра на внимание Подведение итог урока | 5 мин | - Класс в одну шеренгу становись! Проводиться построение в одну шеренгу. Если я назову тот предмет, которые летает-хлопните в ладоши, если этот предмет не летает-то ни чего делайте. Что мы сегодня делали? Класс – налево! В кабинет шагом марш! | Развиваются умения осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме(познавательное УУД) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468934-konspekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-v-1-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.