Устный журнал «Моя Родина Россияя»

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

СТРАНИЦА 1.

Уч. 1 Необозримая ширь полей.

Развесистые белоствольные березы.

Разливы рек.

Степей необъятный простор

Это – Россия.

Уч. 2 Ты смотришь в ясное голубое небо.

Идешь лесными тропинками.

Сидишь у прохладной реки. Это – Россия.

Уч.1Древние стены Кремля.

Блеск куполов над храмами.

Жизни минувший след. Это – Россия.

Уч. 2 Россия! Ты приходишь в мою маленькую жизнь ласковой ладонью матери,

темно-голубым, прозрачным и чистым небом над головою,

бесконечным, звенящим горизонтом…,

Проверочная работа по обществознанию 9 класс Тема: «Гражданские правоотношения». 

истерзанной войнами, враждой, разноликими испытаниями, как никакая другая земля.

Уч. 2 Россия! Ты даришь имя и сердце свое сынам и дочерям своим. И лучшие из россиян рождают тебе славу, возвеличивают имя твое заботой о человечном, добром, вечном.

(музыка постепенно стихает).

Уч. 1: Для всех поколений россиян главной ответственностью была ответственность перед Родиной. А почетной обязанностью – обязанность посветить все свои силы, всего себя Родине. Сочетание этих качеств, их проявление у человека свидетельство гражданской зрелости.

Уч. 2: Посмотрите на карту России. Это Великая страна, ее территория лежит на двух континентах. Наша Родина – многонациональное государство. И каждому народу здесь есть место. Необходимо только сохранить ее единой, научиться беречь, защищать благословенную землю России.

Уч.1. Наша цель сегодня: Мы будем защищать ее своими знаниями, умениями, навыками

СТРАНИЦА 2

ГИМН РОССИИ

Уч.1 Что является одним из самых важных элементов в осознании для каждого гражданина страны себя единым народом, единой нацией?

Совершенно верно. Каждый гражданин знает и с уважением относится к государственным символам. Исторически сложилось так, что государство имеет три основных символа, которые как бы говорят людям: вы не одиноки в этом мире, за вами ваша страна.

Уч. 2. Вы готовы выдержать испытание и подтвердить свои знания о государственныхсимволах России?

Уч .1 Перед вами слова гимна Российской Федерации.

- Найти в гимне строки, где звучит вера в светлое будущее нашей страны.

(Ответы) Спасибо! Вы успешно справились с первым испытанием.

О российском гербе

Михаил Пушкарев

Герб российский появился
Лет пятьсот тому назад
И с тех пор не опустился
Его гордый грозный взгляд.

Из далёкой Византии
Славный путь его пролёг.

Но зато, всем в удивленье,   
Наш орёл двуглавым стал.

В ясный день и в непогоду,
И в любые времена
Наш орёл дарил свободу
Будь то мир или война.

Я скажу: “Орёл двуглавый
До сих пор хранит всю Русь
И за герб наш величавый
Заступиться не боюсь!

Ты России православной
Бойся вечно, лютый враг!
Ведь овеянные славой
Русский герб и русский флаг!”

СТРАНИЦА 3

Уч. 1: Предлагаю совершить небольшую экскурсию по страницам «Конвенции о правах ребенка» 

Уч. 2: - Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18 – летнего возраста. 

Уч. 1: Конвенция дает права:
- Право на жизнь. 
- Право на имя при рождении. 
- Дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечивает им наилучший уход. 
- Право на медицинскую помощь. 
- Право на образование. 
- Право на отдых и досуг. 
- Право иметь имущество. 
- Право свободно выражать свои взгляды. 
- Право на свободное перемещение. 
- Право на свободу и воспитание родителями. 
- Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства. 
- Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища 
- Дети имеют право говорить на своем родном языке. 

СТРАНИЦА 4. Путешествие» по стране Правознайке.

Уч. 1: Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость - сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.

Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке.

Уч. 2: Сказка –ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок

Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.

Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями.

-Соотнесите и докажите, какие права были нарушены у данных героев в сказке: колобок, Золушка, Буратино, Бременские музыканты, Айболит и других сказках– дети обсуждают в группах, а затем доказывают свою точку зрения

Вопросы учащимся: (В ПРЕЗЕНТАЦИИ)

1) В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино». Карабас Барабас.)

2) В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз под­вергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съе­денным? («Колобок».)

3) Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.)

3 листа:

1. Право на бесплатное образование.

2. Право на свободный труд, защита от безработицы.

3. Право на неприкосновенность жилища.

Учитель. Продолжая путешествие по стране Правознайке, мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Бурати­но». Давайте разберемся, какие конституционные права были нарушены в данной сказке:

1) Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, ка­кое право они нарушили? (Дети выбирают из 3 листов ответ - № 3 право на неприкосновенность жилища.)

2) Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ- № 2 защита от безработицы.)

3) Буратино продал свою азбуку, не воспользовался каким пра­вом? (Ответ - № 1 на бесплатное образование.)

Колобок – право на жизнь

Золушка – право на отдых и досуг

Буратино – жесткое, бесчеловечное обращение

Бременские музыканты – право на свободу передвижения

Айболит – право на получение бесплатного медицинскую помощь

( Стихотворение читают на фоне хроники)

 Россия, ты – великая держава,
           Твои просторы бесконечно велики.
           На все века себя ты увенчала славой.
           И нет другого у тебя пути.

Озёрный плен твои леса венчает.
         Каскад хребтов в горах мечты таит.
         Речной поток от жажды исцеляет,
         А степь родная хлебушек родит.

  Твоими городами мы гордимся.
           От Бреста до Владивостока путь открыт

  Тебя венчает славная столица,
           А Петербург историю хранит.

В земле твоей богатств поток неиссякаем,
          К сокровищам твоим нам путь лежит.
          Как мало о тебе ещё мы знаем.
          Как много изучить нам предстоит

Любовь к Родине - важнейшее чувство для каждого человека.  Это чувство подобно большой реке.   Есть исток, маленький ключик, с которого все начинается.  Из чего же, вырастает огромная любовь ко всему, что умещается в одном слове – Родина?    

Величественны и просты слова
Единого Закона всей Отчизны,
Дарующего главные права:
Работать, радоваться жизни.

Мы помним всех, кто, знамя передав

Нам завещал, что каждый кровно связан
И со строкой добытых в битвах прав,
И со строкою: «Гражданин обязан…»! 

Откуда начинается Россия?
          С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
          О чём грустят глаза её степные
          Над камышами всех её озёр?

Россия начинается с пристрастья
К труду, к терпенью, к доброте. 
Вот в чём её звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.

Отсюда все дела её большие, 
Её неповторимая судьба. 
И если ты причастен к ней, – Россия
Не с гор берёт начало, а с тебя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469082-ustnyj-zhurnal-moja-rodinarossija