- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фруткрышки
Задачи:
1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.
2. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации на дороге.
3. Продолжать учить и называть дорожные знаки. Закрепить названия цветов (красный, желтый, зеленый). Развивать разговорную речь.
4. Воспитывать аккуратность в выполнение последовательности во время игры.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №29 «Журавушка»
Путешествие по правилам дорожного движения на фрутомашинах
Белоног К.М.
Сейчас стало модным говорить об экологии, о новых способах использования мусора для всеобщего блага. Многое из выбрасываемого нами может стать основой для детской поделки или увлекательной игрушки. Созданные из броссового материала игры и пособия служат для развития творческих способностей детей и познавательной активности дошкольников.
Цель: Формировать представление младших дошкольников о безопасности дорожного движения, о том, что такое светофор и для чего он необходим.
Задачи:
1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде.
2. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации на дороге.
3. Продолжать учить и называть дорожные знаки. Закрепить названия цветов (красный, желтый, зеленый). Развивать разговорную речь.
4. Воспитывать аккуратность в выполнение последовательности во время игры.
Оборудование:
- иллюстрации по теме,
- дорожные знаки,
- макет светофора,
- книга «Азбука дорожного движения»,
- карточки светофора на каждого ребёнка,
- фрутокрышки трёх цветов: красный, желтый, зеленый на каждого ребенка.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций на тему «Светофор», беседы, чтение худ. литературы, подвижные и дидактические игры («Красный, желтый, зеленый», «Светофор», разучивание песен, стихов, индивидуальная работа, изготовление книги «Азбука дорожного движения».
«Задачи:
Образовательные:
1. научить приему накладывания деталей;
3.учить детей понимать простейшую речевую инструкцию: «возьми чёрный круг», «приложи кружок к автомобилю» и т. д. ;
4. активизировать собственные речевые высказывания в процессе конструктивной деятельностиВоспитательные:
1. продолжать формировать интерес и потребность к конструктивной деятельности;
2. развивать фантазию, умение видеть в постройке задуманный объект, выделять его части.
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы с вами отправимся в интересное и в тоже время опасное путешествие, в котором познакомимся с правилами дорожного движения.А поедем мы в это путешествие на фруто-машинах. Но прежде чем начать движение нам необходимо проверить исправность наших автомобилей. Посмотрите внимательно, чего не хватает нашим машинкам? Ответы детей. Правильно, колес! Давайте каждый отремонтирует свою машину, подобрав колеса-крышки того же цвета, что и сама машина. (Дидактическая игра с фрутокрышками «Почини автомобиль»). Молодцы, ребята, отлично справились с заданием! Теперь можно смело ехать! И вот мы оказались на дороге, прикрепите ваши машинки на дорогу с помощью липучек!
Ребята, чтобы путешествие на машине было безопасным, все должны знать и строго соблюдать правила дорожного движения: и машины, и люди! А в этом нам на дороге помогает наш друг - светофор. Есть светофор для машин, он называется транспортный. У светофора три глаза –три сигнала: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют цвета “глаз” светофора: красный, желтый, зеленый). Каждый глаз светофора горит по очереди! Они регулируют движение.
Самый строгий – красный свет.
Если он горит – стоп!
Тебе дороги дальше нет.
Путь для всех закрыт!
Желтый свет – предупреждение;
Жди сигнала для движения.
- Желтый сигнал светофора предупреждает, что сигнал меняется, надо приготовиться.
Ребята, а зеленый свет, о чем нам говорит? (иди)
Свет зеленый говорит:
«Проезжайте, путь открыт!»
Игра «Собери светофор».
Посмотрите, на нашей дороге сломался светофор, нам срочно нужно его починить. Кружочки у светофора пустые, ваша задача -из фрутокрышек выложить в правильной последовательности сигналысветофора.
Ребята, скажите, как называется специально оборудованное на дороге место, где пешеходам можно переходить проезжую часть? Правильно, это пешеходный переход.Но есть светофор и для пешеходов. На нем всего два сигнала : красный и зеленый. Как вы думаете какой сигнал светофора разрешает пешеходам переходить дорогу?
Если свет зажёгся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
Пешеходам путь открыт.
Давайте с помощью фрутокрышек зажжем зеленый сигнал светофора и пропустим пешеходов!
Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «Светофор»и проверим, как вы запомнили сигналы светофора.
На красный сигнал – стоим на месте,
на желтый сигнал – хлопаем в ладоши,
а на зеленый сигнал – маршируем.
Молодцы, садитесь на свои места.
- Ребята, вы молодцы, я надеюсь, вы запомнили сигналы светофора.
Итоги:
- На какой сигнал светофора переходим через дорогу? (Зеленый)
- А на какой сигнал светофора нельзя переходить дорогу? (Красный)
- А что означает желтый сигнал светофора? (Приготовься)
А знаете ли вы, дети, кто же следит за соблюдением правил дорожного движения? Сотрудники ДПС!посмотрите как выглядит полицейская машина. Чем она отличается от обычных машин? Что у нее есть на крыше? Мигалки! Какого цвета огни на мигалке? Синий белый, красный. Давайте с помощью фрутокрышек, «включим» мигалки на полицейской машине.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469098-frutkryshki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.