Мастер класс на учитель года

Мастер-класс!

Добрый день уважаемые коллеги!

Для положительного настроя на работу и установления доброжелательной атмосферы я предлагаю начать наш мастер-класс вот с такого упражнения:

- поднимите, пожалуйста, правую руку, откройтесь, покажите свою ладонь. Помашите мне. Сейчас я буду говорить фразы, и если вы согласны со мной, загибайте пальцы по одному. Загибать начинаем с мизинца.

- Проверим как у нас с русским языком. Жи-Ши пиши с буквой и? ( мизинец загнули)

- Проверим как у нас с математикой. Дважды два- четыре? ( безымянный загнули)

-  Проверим как у нас с географией. Столица России -Москва?  (средний палец загнули)

- Проверим как у нас с литературным чтением. Сказку о рыбаке и рыбке написал А.С.Пушкин? (указательный палец загнули)

- Проверим, как у нас с физикой. Физика это наука о растениях? (нет)

-У всех так получилось? ( большой палец не загнули)

Уважаемые коллеги, я хочу, чтобы у нас с вами сегодня настроение было вот только такое.

Предлагаю вам посмотреть видеоролик и догадаться о чем мы с вами будем сегодня вести речь.(видеоролик про день святого Валентина)

Приближается самый романтичный праздник «День святого Валентина» Во всем мире его отмечают как день любви: мальчики и девочки, мужчины и женщины обмениваются валентинками— поздравительными открытками в форме сердечек. Эта традиция появилась очень давно, еще в VII веке. А вот как именно она появилась, вы кратко увидели данном видеоролике.

(В 269 году римский император Клавдий II запретил своим легионерам жениться, чтобы семья не отвлекала их от военных дел. Но нашелся единственный во всем Риме христианский проповедник Валентин, который сочувствовал влюбленным и старался им помочь. Он мирил поссорившихся возлюбленных, сочинял для них письма с признаниями в любви, дарил цветы молодым супругам и тайно венчал легионеров — вопреки закону императора.

Клавдий II, узнав об этом, велел схватить священника и бросить его в тюрьму. Но и там Валентин продолжал творить добрые дела. Он влюбился в слепую дочь своего палача и исцелил ее. А произошло это так: перед казнью молодой священник написал девушке прощальную записку с объяснением в любви, подписанную: «От Валентина». Получив эту весточку, дочь тюремщика прозрела. Валентина казнили 14 февраля 269 года. С этих пор люди отмечают этот день как праздник влюбленных.

Через двести лет Валентина провозгласили Святым, покровителем всех влюбленных. Всемирный праздник признаний в любви теперь отмечается повсеместно. А в память о письме, написанном Валентином своей возлюбленной, 14 февраля влюбленные дарят друг другу поздравительные открытки — валентинки. Согласно традиции, их не подписывают, а почерк стараются изменить: считается, что человек должен сам догадаться, кто прислал ему валентинку. Кроме валентинок в этот день мужчины дарят своим любимым цветы, чаще всего красные розы.

Согласно зарубежным народным сказкам, именно в этот день все птицы выбирают себе пару. А еще существует поверье, по которому первый мужчина, повстречавшийся девушке 14 февраля, должен стать ее «Валентином», даже если он ей не слишком понравится.)

(Постепенно День святого Валентина из католического праздника превратился в светский. Его любят мужчины и женщины, мальчики и девочки. Этот праздник отмечают с удовольствием, хотя он не числится в календаре среди официальных праздников.)

В России День святого Валентина стали отмечать сравнительно недавно — где-то в конце прошлого века. Причем в этот день все поздравляют не только своих возлюбленных, но и друзей. Что ж, почему бы и нет? Ведь это прекрасный повод пожелать друзьям любви и счастья! Кстати, в Финляндии этот день действительно празднуется не только как День влюбленных, но и как День друзей!

Целью моего мастер класса я вижу не просто знакомство с современными педагогическими приёмами, но и необходимость в применении таковых.

Настоящее сотрудничество учителя и ученика возможно при условии, что учиться не заставляют, а увлекают.

Задания в занимательной форме позволяют способным ученикам раскрыть и активизировать свои способности. Неуверенным учащимся – развить инициативу, сообразительность, мышление. Даже самые незначительные достижения порождают в ученике веру в свои возможности.

Каждый урок требует чего-то нового, интересного. Важная задача учителя увлечь детей за собой. Поэтому мне близки слова

 «Игра – это огромное светлое окно, через которое в душу ребенка вливается живительный поток представлений об окружающей действительности».  В.А.Сухомлинский

Процесс обучения иностранному языку состоит из нескольких компонентов. Одним из них является обучение лексическим навыкам. Усвоение лексике является важнейшим звеном при обучении английскому языку на всех этапах, так как невозможно знать язык, говорить на нем не владея средствами языка, словами.

Я считаю, что на уроке иностранного языка особое место занимают формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, стимулируют речевое общение, способствуют формированию интереса и стремления изучать иностранный язык.

Один из этих форм является метод «Ассоциации».

На доске представлено огромное сердце. Внутри которого дано слово . Эта наша сегодняшняя тема мастер класса День Святого Валентина . Вы должны будете придумать ассоциации к данной теме .

(Сердце-heart, цветы-flowers, открытка-card, любовь-love,cupid,present,chocolate,kiss,doves-голуби, стрела –arrow,hug-обнимать, медвежонок -teddy)

Все верно вы большие молодцы.

Идем дальше / И, у вас на столах лежат, так называемые карточки. Мы с вами найдем наши слова и пронумеруем рисунки правильными новыми словами.

Еще одно закрепление нашей праздничной лексики. Вам необходимо выбрать из предложенного правильные слова подходящие картинкам.

И как же без любовного письма.. У вас на столе лежат заготовки. Вы вставляете в пропущенные места слова на русском языке. Мы с вами переведем и посмотрим, что у нас получится. Учителей английского языка попрошу воздержаться.

Подводя итоги, попрошу взять так называемый лист самооценки и отметить галочкой как вы считаете, был ли данный мастер класс вам полезен, интересен или же чего- то не хватало, или же он был скучен…

И напоследок, хочу рассказать вам одну притчу. (Видео)

` Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: и

дет человек и ведет за собой ребенка. -Что ты тут делаешь, старик?- спросил человек.
-Жду тебя!- ответил старик- Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание?
- Верно!- удивился человек.
Если захочешь посадить человеку дерево, посади плодовое дерево.
Если захочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.
Если отважился воспитать человеку ребенка, верни его крылатым. -Как я это сделаю, если сам не умею летать?
-А ты попробуй!- сказал старик и закрыл глаза.
Прошли годы,
Старик сидел на том же месте и смотрел в небо.
Видит: летит ребенок , а за ним -его Учитель.
Они приблизились к старику, опустились на землю и поклонились.
-Я возвращаю ребенка крылатым!- и гордо посмотрел на своего питомца.
А старик посмотрел на крылья Учителя и произнес:
-А меня больше всего радуют твои крылья...`

Нам, Учителям, нужно приложить много усилий, чтобы не только воспитать крылатого ребенка, а самим научиться летать.

Я продолжаю поиск себя и путей сотрудничества со своими учениками. Таким образом, используя проектно-исследовательский метод работы, я повышаю у своих учеников мотивацию к изучению языка и культуры другой страны, воспитываю толерантность, развиваю коммуникативные навыки и самостоятельность мышления, в ходе совместной деятельности укрепляются межличностные отношения, создается комфортный психологический климат.

Всех с наступающим праздником, любите своих учеников и будьте любимыми!

Спасибо за внимание!

Heart-сердце

Flowers-цветы

Kiss- поцелуй

Ribbon- лента

Chocolate-шоколад

Dove- голубь

Present-подарок

Card- открытка

Teddy- медвежонок

Arrow-стрела

Cupid-купидон

Hug-обнимать

Valentines-валентинка

Ring-кольцо

Rose-роза

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469237-master-klass-na-uchitel-goda