Технологическая карта урока биологии в 10 классе: изучаем строение прокариотической клетки

Технологическая карта
Предмет -биология Класс - 10
Тема урока – Прокариотическая клетка
Цель – создать условия для эффективного усвоения знаний о строении прокариотической клетки, многообразие и значение бактерий.
Задачи урока:
Образовательные: систематизировать и углубить общие представления о строении клеток.
Развивающие: продолжить развитие учебно-интеллектуальных умений сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, продолжить развитие коммуникативных способностей посредство работы в группах,развитие творческого мышления.
Воспитательные: формирование познавательного интереса к предмету, осознание уникальности живого мира.
Планируемые образовательные результаты
Предметные Метапредметные Личностные
Обучающиеся расширят знания об основных частях прокариотической клетки и ее органоидах, смогут показывать взаимосвязь между строением и выполняемой функцией, научаться распознавать органоиды клеток.
Регулятивные: определять цель учебной деятельности (формулировка темы и цели урока), формировать умение составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнение отчета), формировать умение, работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.
Познавательные: формировать умение преобразовывать информацию из одного вида в другой, формировать умение устанавливать причинно – следственные связи, формировать умение строить логические цепи рассуждений.
Коммуникативные: формировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, формировать умение создавать комфортную обстановку для восприятия учебного материала.
У обучающихся будут сформированы: положительная мотивационная основа учебной деятельности, учебно-познавательный интерес к учебному материалу, способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Ресурсы урока:
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Этап урока (+время) Деятельность учителя Деятельность учащихся
1 этап. Орг. момент Здравствуйте! Настраиваемся на поиск и творчество, и начинаем урок. Присаживайтесь.
2 этап. Мотивация
3.этап.Актуализация знаний
4 этап. «Открытие» нового знания (изучение новой темы)

2.Мотивация и целеполагание.
Трудно найти место на Земле, где не было этих организмов. Они встречаются в самых разнообразных местах: в атмосфере и на дне океанов, в быстротекущих реках и в вечной мерзлоте, в парном молоке и в ядерных реакторах; однако особенно много их в почве. В верхнем слое почвы содержатся миллионы этих организмов на 1 г, то есть примерно 2 тонны на гектар. Среди них много разных форм, которые живут свободно и паразитируют на человеке, растениях и животных.
О каких организмах идет речь?
1 слайд :определение темы урока

Актуализация знания.
Проблемный вопрос: Что позволило бактериям широко расселить по всей Земле?

Учитель делит класс по группам просит экспертов зачитать свои сообщения