- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина для 2 класса по стихотворениям С. Я. Маршака
Цель викторины: развитие интереса к художественной литературе и чтению; развитие слухового восприятия, памяти и речи, коммуникативных навыков и культуры поведения, эмоционально-волевой сферы.
Литературная викторина для 2 класса по стихотворениям С.Я. Маршака
Фамилия, имя________________________________________ Класс _______Количество баллов______
1. "Вопрос на засыпку"
- Сколько лет было коту из стихотворения "Кот и лодыри" _____________________________________
- В какую игру играл умный мышонок со своими братьями и сёстрами?___________________________
- Кто первый пришёл в теремок в сказке Маршака?____________________________________________
- Сколько дней искала старушка исчезнувшего пуделя? ________________________________________
- Куда попали лодыри вместо школы?______________________
- Кому было адресовано письмо из стихотворения "Почта"? ____________________________________
-На какой улице жил человек, который «В рукава просунул руки — оказалось, это брюки»?
________________________________________________
- Как называется книга С. Я. Маршака, в которой собраны стихотворения о различных зверюшках?
_______________________________________________
2. «Найди лишнее»
- Что дама не сдавала в багаж?
1.Диван 2. Чемодан 3. Портфель 4. Картина
- Какая няня не приходила к глупому мышонку?
1. Утка 2. Жаба 3. Лошадь 4. Корова
- У кого не обедал воробей в зоопарке у зверей?
1. У льва 2. У лисицы 3. У слона 4. У зайца
- Чем не угощала девочка котёнка?
1.Редиской 2. Салом 3. Шоколадкой 4. Кашкой
3. Какого героя у Маршака не существует?(подчеркни)
Человек Рассеянный; Почтальон; Дядя Стёпа; Пожарный.
4. Какой герой принадлежит перу Маршака?(подчеркни)
Айболит; Носильщик; Муха-Цокотуха; Мойдодыр.
5. Вставьте слово, пропущенное в названии литературного произведения:
1. Усатый ________________________
2. Ванька – _______________________
3. Кот и _________________________
4. Дремота и ______________________
5. Вакса – ________________________
6. Мастер – _______________________
6. Из какого стихотворения этот отрывок?
"…Всей семьёй идут гулять
Ночью вдоль дорожек
Ёж-отец, ежиха-мать
И ребёнок ёжик…" __________________________________________
Вот пришёл хорёк с охоты,
Гостя спрашивает: - Кто ты?
Коль попал в мою нору,
Поиграй в мою игру! _________________________________________
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он, это он, Ленинградский почтальон. ________________________
"...Елка плакала сначала
От домашнего тепла... " __________________________________________
7. «Филворд»
В стихотворении Маршака «Автобус номер двадцать шесть» ехали животные.
В филворде спрятались 9 животных (по вертикали и по горизонтали)
е | п | о | з | м | е | я | ь | ж | т | б | ф | з | ж |
н | ь | с | и | е | х | ы | ч | я | ю | г | ж | г | и |
о | п | о | ш | л | о | й | ё | л | ж | э | з | у | р |
т | ё | х | ъ | б | а | р | а | н | ю | х | а | ф | а |
м | щ | э | н | а | и | ь | ъ | з | ь | щ | н | щ | ф |
д | и | г | у | щ | х | с | э | м | у | г | ё | ц | к |
ю | н | ш | е | е | щ | п | е | ц | в | ц | д | ж | э |
б | д | щ | ё | г | ф | ы | в | е | р | б | л | ю | д |
Ь | ю | у | ф | о | ы | м | л | э | ы | с | э | ы | У |
р | к | в | р | л | а | д | е | л | ь | ф | и | н | й |
ОТВЕТЫ
2 класс
№ | Ответ | Баллы |
1. | "Вопрос на засыпку"
| по 1 баллу за правильный ответ 8 баллов |
2. | «Найди лишнее» Портфель, корова, у зайца, шоколадкой. | по 1 баллу за правильный ответ 4 балла |
3. | Дядя Стёпа | 1 балл |
4. | Носильщик | 1 балл |
5. | 1. Усатый – полосатый 2. Ванька – встанька 3. Кот и лодыри 4. Дремота и Зевота 5. Вакса – Клякса 6. Мастер – ломастер | по 1 баллу за правильный ответ 6 баллов |
6. | 1. «Тихая сказка» 2. «Сказка об умном мышонке» 3. «Почта» 4. «Декабрь» | по 1 баллу за правильный ответ 4 балла |
7. | По вертикали: Енот, индюк, щегол, жираф. По горизонтали: Змея, баран, эму, верблюд, дельфин. | по 1 баллу за правильный ответ 9 баллов |
Всего:33 балла |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469919-literaturnaja-viktorina-dlja-2-klassa-po-stih
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.