- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по родному (русскому) языку «История одного слова» (2 класс)



Учитель начальных классов:
Прусакова Елена Владимировна
Методические рекомендации.
Весь проект выполняется на листах формата А (скреплённых степлером), приносится в файле. Все записи ребёнок делает сам, по желанию на страницах проекта можно информацию иллюстрировать. При выставлении отметки учитывается аккуратность и яркость оформления, грамотность и каллиграфия.
Выполнить работу до _______________
Лист 1 – титульный.
Верхняя часть: (можно проиллюстрировать)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
г. Королёв Московской области
Средняя часть:
Обучающий мини - проект
по родному (русскому) языку
«История одного слова»
Выполнен
учеником 2 «А» класса
ФИ ученика
Учитель: Прусакова Е.В.
Лист 2
(желательно использовать цветную пасту при списывании данной информации)
Происхождение слов в русском языке.
Слова как люди имеют свою «биографию». У каждого слова своя судьба, одни обладают богатой родословной, другие являются круглыми сиротами. Раздел языкознания который занимается изучением происхождения слов и всевозможными изменениями, которые с ними происходят, называется — этимология.
Этимология – раздел науки о языке, который изучает происхождение слов. Название этого раздела науки происходит от греческого«этимо» − «истинное значение слова» и «логос»− «учение». Этимология поясняет, откуда появилось слово, как оно выглядело и что обозначало раньше.
Лист 3
(В верхней части листа) История одного слова.
Составные части этого раздела:
Выбираем и записываем слово.
Находим (или рисуем иллюстрацию)
П
ишем историю происхождения этого слова.
Образец выполнения - лист 3.
В своём проектенельзя использовать пример, приведённый в образце.
Вся информация пишется прописными буквами учеником.

Облепиха – одно из древнейших растений, использовавшихся человеком. Её пыльцу находили в раскопках древних поселений в Скандинавии, где она обосновалась сразу после ледникового периода.
Название этого растения связывают с его внешним видом. Если мы внимательно посмотреть на веточку, то увидим, как ягоды плотно её облепили.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470000-proekt-po-rodnomu-russkomu-jazyku-istorija-od
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.