Технологическая карта проведения занятия в старшей или подготовительной к школе группе детского сада. Тема: Летний лес

Темазанятия

Занятие 33

Структуразанятия

Организация детей; Основная часть занятия; Окончание занятия.

Задачизанятия:

• умение выделять общие признаки предметов и их различия,

• устанавливать аналогии; проводить классификацию;

• строить речевые высказывания в устной форме;

• осуществлять действия по заданному правилу;

• умение слушать педагога, задавать вопросы;

• положительно относиться к занятиям.

Целевыеориентирыосвоениясодержания:

• ребёнокдостаточнохорошовладеетустнойречью;

• ребёнокможетвыделятьзвукивсловах,унегоскладываютсяпредпосылкиграмотности;

• уребёнкаразвитамелкаямоторика

Межпредметныесвязи: изобразительноеискусство

Ресурсызанятия:фонограмма с записью шума леса, голосов птиц; сюжетная картина «В летнем лесу».

ХОДЗАНЯТИЯ

Содержание деятельностипедагога

Содержание деятельностивоспитанников

1.Организационный момент

(1 слайд) Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алина Артуровна, и сегодня я проведу у вас занятие.

(2 слайд) Послушайте внимательно музыку и попробуйте отгадать, какому времени года она посвящена? Звучит аудиозапись А. Вивальди “Лето”.

- Как вы догадались, что эта музыка о лете? Какая она? Что вы почувствовали, когда слушали ее? Появляется иллюстрация летнего леса.

- Сегодня мы с вами поговорим о лете, о том, какое прекрасное это время года, как мы его любим.

Приветствуют.

Слушают, отвечают.

2.Развитие связной речи

(3 слайд) Рассматривается сюжетная картина «В летнем лесу». Составление рассказа. (стр. 52)

Как много красивых рассказов! Как все они мне понравились! Долго мы путешествовали с вами и немного устали. Давайте отдохнем?

(4 слайд) Физкультминутка.

В гости к лету

Мы идем лесной тропинкой,

А куда - не знаем сами.

За малиной? За малиной!

За грибами? За грибами!

Светит солнце золотое

Сквозь зеленые оконца.

Может, мы идем за солнцем?

Что же!

Может, и за солнцем!

Может, елка попадется,

Может, ежик ждет нас где-то...

Мы идем гурьбой веселой

Ясным утром

В гости к лету!

(В.Викторов)

(Рассказ составляется)

3.Организацияпознавательнойдеятельности

(5 слайд) Беседа о правилах поведения в лесу.

- Знаете, ребята, я тоже хотела бы вам рассказать о своих впечатлениях от запахов лета. Закройте глаза и послушайте.

Звучит музыка.

Кто из нас не был знойным летом в прохладном темном лесу? Идешь по лесу, хорошо приглядываешься, - нужно находить грибные места, знать, где какой растет гриб. Вот под деревьями краснеет шляпка подосиновика.

Нагнешься, срежешь ножом толстую ножку гриба, аккуратно положишь находку в корзинку.

Кое-где попадаются крепкие боровики. Вот широким хороводом рассеялись по поляне красивые красные мухоморы. В сосновом бору попадаются рыжики. В молодом березовом лесу. Под листьями высокого папоротника, густо сидят грибы-подберезовики.

На лесных открытых полянах зреет душистая земляника. В середине лета поспеет лесная малина. А по болотам созревает черника, краснеют на зеленых ветках ягоды брусники. А сколько цветов! Но кто это идет нам навстречу?

Появляется девочка. Она идет по лесу, сбивая мухоморы, собирая охапками цветы и травы, ломая ветки деревьев и громко напевая.

- Скажите, правильно ли наша девочка ведет себя в лесу?

- Можно ли собирать охапками лесные цветы и травы? Почему?

- Можно ли сбивать мухоморы?

- Можно ли ломать ветки деревьев?

- А можно ли громко петь и кричать в лесу? Почему вы так думаете?

Вы правы, нельзя рвать цветы и травы охапками. Среди них могут оказаться очень редкие или лекарственные, которые могут пригодиться людям или животным. Цветами лучше любоваться в лесу, ведь дома в вазе они не будут радовать нас долго. Мухоморами питаются животные и птицы. Ветки у деревьев ломать ни в коем случае нельзя. Да и громко петь и кричать тоже: мы можем испугать лесных обитателей. А о каких еще правилах поведения в лесу вы хотели бы рассказать?

Дети вспоминают правила поведения в лесу.

(6 слайд) «Правила поведения в лесу»

1. Не шуметь.

2. Не разжигать костёр.

3. Не разорять птичьих гнёзд.

4. Не ломать деревья.

5. Не рвать цветы.

6. Не топтать траву.

7. Не брать животных из леса домой.

Молодцы, ребята, знаете правила поведения в лесу. У нас впереди ещё много летних дней и мы, гуляя в лесу, будем соблюдать их.

- Ребята, давайте придумаем и нарисуем специальные лесные знаки и развесим их здесь, в лесу, чтобы все научились себя правильно вести. Дети обсуждают и рисуют знаки.

(7 слайд)

4.Подведениеитоговзанятия

- О чем мы сегодня с вами говорили?

- Чему учились?

- Какие очень важные правила запомнили?

Вспомним, правила поведения в лесу.

(Деревья не ломать, животных не пугать, не сорить, костер не разжигать)

- Правильно ребята. Лес-это дом для растений, животных, грибов.

(8 слайд) Вы должны запомнить: лес наш друг и помощник. И относиться к нему надо, как к другу, бережно и внимательно.

Дополнительныйматериалкзанятию:-

Творческоедополнительноезадание:придуматьизагадатьзагадкуродителям про летний лес

САМОАНАЛИЗЗАНЯТИЯ

Достижения

Возникшиезатруднения

Идеинабудущее