Технологическая карта проведения занятия в старшей или подготовительной к школе группе детского сада. Тема: Времена года

Темазанятия

«Времена года»

Структуразанятия

Организация детей; Основная часть занятия; Окончание занятия.

Задачизанятия:

• 1. Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.

• 2. Закреплять названия месяцев.

• 3. Учить отгадывать загадки про времена года, первоцветы.

• 4. Учить детей пониманию зашумленности изображения.

• 5. Учить соотносить деревья и принадлежащие им листья.

• 6. Учить исправлять ошибки на картине.

Целевыеориентирыосвоениясодержания:

• ребёнокдостаточнохорошовладеетматериалом.

Межпредметныесвязи: изобразительноеискусство, музыка

Ресурсызанятия:часы «Времена года», домики времен года “Лето”, “Осень”, “Зима” «Весна»; картинки-символы, разрезная картинка "Выложи снеговика" (части снеговика), перфокарты (перелётные птицы и домики), загадки о первоцветах, картинки «первоцветы», тренажер – дорожка «Посади бабочку на цветок» ( цветы и бабочки из картона разного цвета), «Съедобные – несъедобные» (контуры грибов наложенные друг на друга), «Что перепутал художник» (картинка), лабиринт (помоги деду Морозу добраться до деревни), листья деревьев: березовые, кленовые, дубовые, рябиновые, фломастеры.

ХОДЗАНЯТИЯ

Содержание деятельностипедагога

Содержание деятельностивоспитанников

1.Мотивацияпознавательнойдеятельности

1 слайд Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алина Артуровна и сегодня я проведу у вас занятие.

Приветствуют

2.Актуализациянеобходимыхзнаний

2 слайд В прошлый раз мы говорили о животных. Что вы запомнили о них?

Отвечают на вопрос

3.Организацияпознавательнойдеятельности

3 слайд - Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие, но путешествие у нас будет необычное. Мы будем путешествовать по временам года. А помогут нам в этом волшебные часы.

Педагог обращает внимание детей на рисунок-схему ВРЕМЕНА ГОДА"(круг поделен на четыре части, в каждой четверти круга располагается символ времени года и каждая часть разделена на три сектора - месяцы):

- Дети, посмотрите на эти часы. Они показывают все времена года и их месяцы.

- Сколько всего времён года? (Четыре)

- У каждого времени года по три месяца, а всего месяцев 12.

Месяцев двенадцать ровно

Составляют целый год.

И у них у всех свой черед.

Только лишь один уходит,

Сразу же другой приходит.

Путешествие к зиме.

- Отгадайте загадку, и вы узнаете, в какое время года мы отправимся.

Снег на полях,

Лёд на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

(Зимой) 4 слайд

- Правильно. Зима год начинает и год заканчивает.

5 слайд Подходит к схеме "ВРЕМЕНА ГОДА" и переводит стрелку на "зиму"

- Мы отправляемся в гости к зиме.

- Ребята назовите зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль)

6 слайд Игра "Выложи снеговика"

- Сейчас мы с вами будем собирать снеговиков. (Дети собирают снеговиков из деталей)

Д/и игра «Лабиринт» 7 слайд

- А еще зимой у нас наступает какой праздник? (Новый год), правильно, приходит к нам Дед Мороз с подарками. Вот и мы сейчас поможем Деду Морозу добраться до деревни и подарить подарки детям (помоги Деду Морозу добраться до деревни).

Путешествие к весне.

- В гостях у какого времени года мы побывали? (у зимы). А теперь перенесёмся в следующее время года.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает -

Когда это бывает? (Весной) 8 слайд

9 слайд Подходит к схеме "ВРЕМЕНА ГОДА" и переводит стрелку на "весну"

- Ребята назовите весенние месяцы (Март, апрель, май)

10 слайд Игра «Птицы и домики»

- Весной к нам возвращаются перелётные птицы. А вы хотите увидеть этих птиц?

Вот вам задание, вам нужно птиц определить в свои домики

Отгадывание загадок о первоцветах.

- Весной появляются первые цветы, как мы их называем (первоцветы). Отгадайте загадки о цветах, они и вырастут.

1. Первым вылез из землицы

На проталине

Он мороза не боится

Хоть и маленький (подснежник)11 слайд

2. Горел в траве росистой

Фонарик золотистый

Потом померк, потух,

И превратился в пух (одуванчик)12 слайд

3. Цветет он майскою порой,

Его найдешь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят. (ландыш)13 слайд

(Дети отгадывают загадки, педагог выставляет картинки – цветы: подснежник, одуванчик, ландыш).

В гостях у какого времени года мы побывали? ( у весны). А теперь отравляемся в следующее время года.

Путешествие в лето.

“Ярко солнце светит

В воздухе тепло

И куда не глянешь

Всё кругом светло

По лугу пестреют

Яркие цветы

Золотом облиты

Тёмные кусты.”

- Как вы думаете, в какое время года мы попали? 14 слайд

-Почему вы так думаете? Назовите признаки лета.

- Молодцы. Я переведу стрелку на ЛЕТО

15 слайд Подходит к схеме "ВРЕМЕНА ГОДА" и переводит стрелку на "лето"

- Ребята назовите летние месяцы (Июнь, июль, август)

Тренажер - дорожка «Посади бабочку на цветок» Идите все ко мне! Вот мы и на лугу. Посмотрите, как много здесь бабочек. Посадите бочек на цветы такого же цвета. Каждый по очереди будет и проводить пальчиком по дорожке.

- (Дети выбирают цветы, «Сажают» на них бабочек и называют их цвет).

В гостях у какого времени года мы побывали? ( у лета). А теперь отравляемся в следующее время года.

Путешествие в осень.

"Пусты поля, мокнет земля,

Лес облетает, когда это бывает"

(Осенью.) 16 слайд

17 слайд Подходит к схеме "ВРЕМЕНА ГОДА" и переводит стрелку на "осень"

- Ребята назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)

18 слайд Игра «Съедобные – несъедобные»

- Осенью в лесу можно собирать грибы. А кто знает: какие грибы можно собирать? ( Дети называют съедобные и несъедобные грибы)

Посмотрите, здесь изображены грибы, вам нужно обвести по контуру только съедобные.

19 слайд Зрительная гимнастика «Послушные глазки»

- Закрываем мы глаза, вот какие чудеса

-Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

-А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

- Нарисуем букву «О», получается легко,

-Вверх поднимем, вниз опустим

-Вправо, влево повернем, заниматься вновь начнем.

Знакомятся с новым материалом

Выполняют задание с учителем

Отгадывают загадки

Выполняют задание

4.Подведениеитоговзанятия

- Вот и закончилось наше путешествие по временам года. В каких временах года мы с вами побывали? 20 слайд

- Сколько всего времён года? Назовите их.

- А сколько месяцев в году?

-Молодцы, можно отдыхать.

Отвечают на вопросы. Рассказывают,чтоделалиназанятии.

Дополнительныйматериалкзанятию:-

Творческоедополнительноезадание:Предлагает детям самим стать художниками и изобразить какой-либо сюжет (осеннее дерево, весенние цветы в вазе, грибы в корзине или овощи на подносе, снеговик и т.д). Дома расскажите родителям о временах года.

САМОАНАЛИЗЗАНЯТИЯ

Достижения

Возникшиезатруднения

Идеинабудущее