- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детско-родительное мероприятие Акция «Твори добро!»
Дидактические задачи:
1. Расширение представлений детей о современных приемах рисования и аппликации (рисование с помощью поролоновых губок, аппликаторов – «ляпушек», примакивание);
2. Способствовать выражению нравственных чувств детей с помощью разнообразных средств в продуктивной деятельности
Развивающие задачи:
1.Развивать у детей способность осуществлять мыслительные действия: анализ, синтез, сравнение, способность к умозаключениям (умение создавать гипотезу решения, оценивать ее, переходя к новой в случае непродуктивности первоначальной, стремление решать интеллектуальные и творческие задачи;
2. Создавать условия для развития у детей способностей и творческого потенциала
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать у детей желание совершать добрые поступки, активно действовать, оказывать помощь другим людям;
2. Воспитывать культуру общения в ходе совместной работы со сверстниками, желание работать в коллективе
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, видеозапись с фрагментами мультфильма «Цветик-семицветик», лепестки из соленого теста, основа для поделки, краска гуашевая, акварельная, кисти, губки, «ляпушки», палитра, воздушные шары, маркеры, фломастеры, цветные карандаши, восковые мелки, наклейки, детали из самоклеящегося фетра, штампики.
муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ «ПЛАНЕТА ТАЛАНТОВ»
Детско-родительное мероприятие Акция «Твори добро!»
Ачинск 2021 |
Акция «Твори добро!»
Цель: совершенствование представлений детей о способах проявления эмоциональной отзывчивости в практической деятельности.
Дидактические задачи:
1. Расширение представлений детей о современных приемах рисования и аппликации (рисование с помощью поролоновых губок, аппликаторов – «ляпушек», примакивание);
2. Способствовать выражению нравственных чувств детей с помощью разнообразных средств в продуктивной деятельности
Развивающие задачи:
1.Развивать у детей способность осуществлять мыслительные действия: анализ, синтез, сравнение, способность к умозаключениям (умение создавать гипотезу решения, оценивать ее, переходя к новой в случае непродуктивности первоначальной, стремление решать интеллектуальные и творческие задачи;
2. Создавать условия для развития у детей способностей и творческого потенциала
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать у детей желание совершать добрые поступки, активно действовать, оказывать помощь другим людям;
2. Воспитывать культуру общения в ходе совместной работы со сверстниками, желание работать в коллективе
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, видеозапись с фрагментами мультфильма «Цветик-семицветик», лепестки из соленого теста, основа для поделки, краска гуашевая, акварельная, кисти, губки, «ляпушки», палитра, воздушные шары, маркеры, фломастеры, цветные карандаши, восковые мелки, наклейки, детали из самоклеящегося фетра, штампики.
Ход занятия
- Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь! Рада познакомиться с вами. Меня зовут…
- Сегодня у нас не простое занятие, а занятие акция. Она будет проходить под девизом: Твори добро! Посмотрите на экран.
Фрагмент сказки «Цветик-семицветик» (где Женя произносит волшебные слова)
- Как это здорово – дарить добро! Но я знаю, что есть дети, которые тоже болеют, как болел Витя, и сейчас лежат в больнице. Витя с Женей очень хотят помочь им выздороветь…
… Но что же случилось?.
Фрагмент (где у Жени закончились лепестки)
ПРОТИВОРЕЧИЕ: - В какой непростой ситуации оказались Витя и Женя. Другим детям помочь нужно, а волшебных лепестков больше нет.
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как нам помочь Вите и Жене совершить доброе дело – порадовать болеющих ребят?
- Как же нам быть? Одни говорят, другие…. Давайте попробуем проверить ваши предположения. Ребята, у меня идея! Вот будет хорошо, если и взрослые согласятся поучаствовать в акции «Твори добро». Как вы думаете?
Уважаемые взрослые, мы просим вас написать на шариках слова-пожелания болеющим детям, а после занятия вместе с нами отпустить шарики в небо. Чтобы все пожелания обязательно исполнились! Но сначала, ребята, давайте наполним шарики волшебной силой доброты!
Танец «Лепесток»
Отнесем шарики взрослым поставим их вот сюда…и все желающие обязательно напишут пожелания!
(возвращаемся в центр) Давайте вспомним, кто какую версию предложил. Кто предлагал нарисовать присаживаться сюда….Кто предлагал сделать поделку….кто предлагал украсить, сделать аппликацию, раскрасить, выполнить из подручного материала ….
Сейчас мы каждый проверим свое предположение. Посмотрите на материал на ваших столах, обсудите между собой, как его использовать? Подумайте о чем-то радостном, и тогда ваши работы наполнятся добром и теплотой. И наша акция для болеющих ребят пройдет не зря! А я подойду к каждому столу.
Хожу: первый стол – вспомните, какого цвета лепестки были у цв-семицветика. Как получить такого цвета лепестки?
Второй стол – каким должен быть рисунок, чтобы он порадовал ребят? Что тебя всегда радует?
Третий стол –когда у нас хорошее настроение, что мы у нас появляется? Улыбка. Как подарить улыбку ребятам, которые далеко от нас?
-Ребята, я предлагаю посмотреть, что у нас получилось. Возьмите свои работы и подходите ко мне. Давайте попробуем все это соединить! Мы наполнили добром свои работы? Мы проверили свои предположения? ….Кто оказался прав? (2 мин.)
Подарок-то мы сделали, но это нужно отправить детям! Упаковываем в посылку. Привязываем шарики. И отправим по почте на адрес детской больницы. (1 мин.)
Давайте, ребята, возьмемся за руки. Какое доброе дело мы сегодня совершили? Для кого? Расскажите, что больше всего запомнилось на занятии? Что лучше всего получилось? Какое чувство у вас возникло от участия в акции? Наша акция подходит к концу. И теперь давайте отпустим в небо наши добрые слова-пожелания. Чтобы они обязательно сбылись (ножницы – отрезаю)
Ожидаемые результаты:
- общественно полезная деятельность обучающихся объединения;
- обучающиеся станут активными участниками общественной жизни;
- обучающиеся смогут показать жизненную силу лозунга «Вместе - мы сила!», продемонстрировать, что их вклад является эффективным способом решения многих общественных (социальных) проблем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470049-detsko-roditelnoe-meroprijatie-akcija-tvori-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.