Сенсорные игры для детей раннего дошкольного возраста в период адаптации

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 34

Сенсорные игры для детей раннего дошкольного возраста в период адаптации.

Разработала

Педагог-психолог

Ромашова Я.В.

Адаптация (от лат. «приспособляю») – это сложный процесс приспособления организма к новой обстановке.

Детский сад - это первое социальное учреждение, с которым встречается ребенок. Социальное в том смысле, что ребенок впервые встречается с требованиями общества. Эти требования могут совпадать с требованиями в семье, а могут и отличаться. Очень важное умение, которое осваивает ребенок, адаптируясь к детскому саду, - это умение различать ситуации и анализировать, что можно и что нельзя с теми или другими людьми, в тех или иных случаях. Теперь не только мама и папа, но и очень много разных людей (и взрослых, и сверстников) и разных обстоятельств (режим, расписание занятий, правила поведения и даже меню) влияют на малыша. Ему нужно научиться отстаивать свое мнение - но уважать правила, защищать себя - но не обижать других, быть личностью - но ценить коллектив, иметь свои постоянные вкусы - но допускать и что-то новое. Это не просто. Новые обстоятельства потребуют времени для адаптации ребенка к новым условиям.

Поведение ребенка в период адаптации

.В огромной степени стресс провоцирует отрыв от матери. Конечно же, малыш неразрывно связан с вами и мама - это главное, что у него было, вернее, есть и будет. И вдруг его любимая и самая прекрасная на свете мама бросила его на произвол судьбы среди ужасной новой обстановки и незнакомых ему ранее детей, которым нет до него дела. Чтобы в этой новой обстановке продержаться, ему необходимо здесь вести себя не так, как дома. Но он не знает этой новой формы поведения и от того страдает, боясь сделать что-то не так. А страх поддерживает стресс, и образуется порочный круг, который все-таки в отличие от всех других кругов имеет точное начало - отрыв от матери. 

Сгладить психоэмоциональное напряжение в  адаптационный период помогут сенсорные игры, способствующие налаживанию эмоционального взаимодействия взрослого с ребенком.

Цель игр – способствовать успешной адаптации ребенка к детскому саду.

Игры позволяют решать такие важные в период адаптации задачи, как:

- создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снижение импульсивности, тревожности, агрессии у детей;

- формирование чувства уверенности в окружающем;

- формирование у детей доверия к воспитателю;

- развитие навыков взаимодействия детей друг с другом;

- развитие игровых навыков;

- помощь ребенку в освоении новой среды.

Организация адаптационных игр требует соблюдения определенных условий:

- первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием;

- взрослый выступает инициатором и активным участником игр. Своими действиями, эмоциональным общением он вовлекает детей в игровую деятельность, делает ее значимой для них.

- игры подбираются с учетом возможностей детей;

- во время игры нельзя ребенка критиковать за ошибки, надо лишь корректно указывать на них и хвалить за каждое правильное действие.

Адаптационные сенсорные игры разнообразны, они позволяют решать основные задачи адаптационного периода. Целенаправленное использование системы игр и игровых упражнений, подбор игрового материала с учетом возможностей малышей дает свои положительные результаты: облегчает привыкание к новым условиям, помогает детям преодолеть стресс.

Картотека игр

Игры с «крышками»

Цель – успешная адаптация.

Задачи:

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снижение импульсивности, тревожности, агрессии;

- развитие игровых навыков

Игры с кинетическим песком, соленым тесом

Цель – успешная адаптация.

Задачи:

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снижение импульсивности, тревожности, агрессии;

- развитие игровых навыков

Игры с крупой

Цель – успешная адаптация.

Задачи:

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снижение импульсивности, тревожности, агрессии;

- развитие игровых навыков

Игры с водой

Цель – успешная адаптация.

Задачи:

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снижение импульсивности, тревожности, агрессии;

- развитие игровых навыков

Игры с цветной, мягкой проволокой, воздушными шариками

Цель – успешная адаптация.

Задачи:

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снижение импульсивности, тревожности, агрессии;

- развитие игровых навыков

Игры с мыльными пузырями, мыльной пеной

Цель – успешная адаптация.

Задачи:

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- снижение импульсивности, тревожности, агрессии;

- развитие игровых навыков

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470171-sensornye-igry-dlja-detej-rannego-doshkolnogo