Утренняя гимнастика «Знайки»: комплекс для пробуждения и укрепления здоровья

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и и руководства, коррекционно –развивающая работа

1.Мотивационно-проблемный

• Построение

• Приветствие

• Сообщение задач утренней гимнастики

• Выполнение строевых команд на месте (На право! На лево! Кругом!)

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказку «Три медведя». Давайте вспомним, как она начиналась.

Попросилась Машенька у дедушки с бабушкой, в лес с подружками за грибами да ягодами(ходьба в колонне по одному по кругу)

Корригирующая ходьба по кругу

Рассказ сказки, дети выполняют движения.

Дедушка и бабушка ей говорят: «Иди только смотри, в лесу много всяких зверей живёт: зайцы… »

(Дети прыгают на двух ногах с продвижением вперёд, руки согнуты в локтях у груди «лапки»)

«…лисы»

(Ходят на носках, «виляя хвостиком»)

«…волки»

(Ходят широким шагом )

«…медведи»

(Ходят на внешних сторонах стоп)

Бег

Заблудилась Машенька, забрела в самую чащу. Вдруг увидела она впереди за берёзами чей-то дом. Обрадовалась и побежала скорее к тому дому (бег на носках). Прибежала Маша к тому дому да села на лавочку отдышаться.

Упражнения на восстановление дыхания

Руки через стороны вверх до уровня плеч-глубокий вдох через нос; положить ладони на грудь-выдох через рот. Повторить 2-3 раза.

Перестроения для ОРУ

Дети входят в зал. Дети приветствуют воспитателя, слушают его.

Дети выполняют строевые команды. Дети выполняют упражнения в ходьбе, в беге, восстановление дыхания.

Фронтальная организация детей

Словесный,

Наглядный,

Практический

Коррекция осанки.

Коррекция движений в ходьбе.

 2.Деятельный

Перестроение детей для выполнения ОРУ(в рассыпную)

А в том доме жили три медведя. Только их не было. Проснулись они рано утром , потянулись.

Упражнение №1 «Медведи потянулись»:

1. И.п.: ноги на ширине плеч, руки опущены

2. 1-махом правую руку вверх, левую внизу отвести назад.

3. 2-махом отпустить правую руку вниз, левую поднять вверх

Повторить 5-7 раз.

Сделали медведи зарядку и ушли за ягодами.

Упражнение №2 «Медвежья зарядка»:

1. И.п.: ноги на ширине плеч, руки в стороны, пальцы сжать в кулаки

2. Силой согнуть руки в локтях. Вернуться в И.п.

Повторить 6-8 раз.

А Машенька, пока медведей не было наелась каши, и стала качаться на Мишуткином стульчике да сломала его. Ай-ай-ай!

Упражнение №3 «Ай-ай-ай!»:

1. И.п.: ноги на ширине плеч, руки за головой в «замке»

2. Выполнить наклоны в лево-право, говорить: «Ай-ай-ай!»

Повторить 5-7 раз в каждую сторону.

Маша устала, решила отдохнуть. Увидела в спальне три кровати. Забралась она на высокую, потом на ту, что пониже, а сомой удобной оказалась самая низкая, самая маленькая кровать – Мишуткина.

Упражнение №4 «Медвежья спальня»:

1. И.п.: ноги «на узкой дорожке», руки опущены.

2. 1-3- выполнить пружинистые приседания;

3. 4-вернуться в И.п.

Маша легла в Мишуткину кроватку, ворочалась-ворочалась и уснула.

Упражнение №5 «Маша уснула»:

1. И.п.: лёжа на спине, руки лежат наверху.

2. Сгруппироваться в комок обхватить колени руками.

3. Вернуться в И.п.

Повторить 6-8 раз.

Вернулись медведи с прогулки. Увидели, какой беспорядок натворила Маша и рассердились.

Упражнение №6 «Медведи сердятся!»:

1. И.п.: сидя на полу по-турецки, руки на коленях.

2. Качаться из стороны в сторону, спина прямая.

Повторить 6-8 раз в каждую сторону.

Так сердились медведи, что захотели съесть Машу, но она проснулась, увидела медведей , выпрыгнула в окно и убежала. И медведи её не догнали.

Упражнение №7 «А вот и я!»:

1. И.п: основная стойка, руки на поясе.

2. Прыгать на двух ногах в право-влево

Повторить 3 раза по 10-12 прыжков.

Перестроение в колонну по одному.

Дети выполняют ОРУ

Фронтальное посторенние в круг.

Фронтальная организация детей, посторенние в шеренгу.

Поточная организация детей. Фронтальная организация детей, посторенние в колонну.

Фронтальная организация в шернегу

Словесный, наглядный,

Практический.

 3.Рефлексивный

Побежала Маше домой: быстро бежала дорожками(быстрый бег), потихоньку бежала по дорожке (медленный бег), перескакивала через пенёчки (бег с препятствиями). И прибежала домой. Обрадовались бабушка с дедушкой, что внучка вернулась живёхонька да здоровёхонька.

Дети выполняют построение, делают дыхательные упражнения и прощаются с воспитателем.

Фронтальная

Словесный,

Наглядный прктический