Урок математики по теме «Ломаная»

В 1 А классе проведен урок математики по теме «Ломаная линия». Этот урок является первым из трёх последующих по данной теме.
Ход и содержание урока подчинены поставленной цели-формированию у учащихся первоначальных представлений о ломаной линии.
Большая часть времени отводилась на восприятие и осмысление новых знаний.
При решении проблемных вопросов у ребят формировались познавательные, эмоциональные и волевые качества, развивались умения выполнять самостоятельные действия, преодолевать определенные трудности, посильные для детей данного возраста.
В ходе коллективной деятельности дети учились анализироваь, сравнивать, обобщать и делать выводы.
В ходе урока я старалась акцентировать внимание учащихся на новых для них терминах и понятиях.
При объяснении материала опиралась на жизненные представления, имеющийся у детей опыт и изученный ранее материал.
Мои взаимоотношения с учащимися на уроке носили характер сотрудничества и взаимопонимания. Мне удалось настроить детей на работу, установить необходимый контакт с учащимися. Во время беседы дети имели возможность высказывать своё мнение и строить само высказывание. По возникающим спорным вопросам проводили обсуждение. Ученики проявили внимание и интерес на всех этапах урока.
На уроке использованы все возможности содержания материала.
Урок прошёл достаточно в быстром темпе. В конце урока подведён итог. Ребята сами оценили свою работу на уроке.
Подводя итог, хочу отметить, что урок соответствовал технологии образовательной программы «Школа 2000…», был проведен на основе деятельностного метода.

Видеоурок https://disk.yandex.ru/i/qgfUYUyFKVgH3g