- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по сказкам для младших дошкольников В гостях у сказки
Цель. Закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение, при общении с взрослыми и сверстниками.
Задачи.
Образовательные. Формировать умение узнавать и называть сказки по отдельным эпизодам и героям.
Развивающие. Развивать выразительную речь, память, внимание, интерес к театрализованной деятельности. Развивать двигательную активность детей.
Воспитательные. Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру поведения и любовь к народным сказкам.
Материалы: корзинка, погремушки, домик, дерево, конфеты, игрушки (дед, бабка, девочка, колобок, медведь, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк).
Конспект развлечения
в младшей группе
на тему: «В гостях у сказок».
Воспитатель:
Семенова Анастасия Алексеевна
2021 год
Цель. Закрепить знания детей о русских народных сказках и создать радостное эмоциональное настроение, при общении с взрослыми и сверстниками.
Задачи.
Образовательные. Формировать умение узнавать и называть сказки по отдельным эпизодам и героям.
Развивающие. Развивать выразительную речь, память, внимание, интерес к театрализованной деятельности. Развивать двигательную активность детей.
Воспитательные. Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру поведения и любовь к народным сказкам.
Материалы: корзинка, погремушки, домик, дерево, конфеты, игрушки (дед, бабка, девочка, колобок, медведь, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк).
Предварительная работа. Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстрационного материала, организация театрализованной деятельности по мотивам сказок, просмотр мультипликационных фильмов по мотивам русских народных сказок.
Ход развлечения
Воспитатель.Сказки любят все на свете
Любят взрослые и дети.
В гости к сказке в этот час
Мы отправимся сейчас.
Ребята, вы хотите побывать на полянке сказок? (Да)
Воспитатель. Ты, кружись, кружись, кружись
И на полянке сказок очутись.
Звучит музыка Дашкевича «В гостях у сказки»
Воспитатель. Но прежде чем мы попадем в сказки, надо отгадать загадки.
Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл.
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом. (Колобок)
Воспитатель. А теперь послушаем сказку.
Жили-были дед и баба. Говорит однажды дед старухе «Испеки-ка ты, бабка, колобка. А бабка отвечает: »Из чего же я тебе испеку колобка, муки-то нет! А ты по сусекам поскреби, по амбару помети, глядишь, и будет у тебя мука. Вышел колобок румян да пригож, на солнышко похож. И оставила его бабка на окне остывать. Колобок не захотел лежать, спрыгнул с окна и покатился в лес.
Мы сейчас вспомним, кого он там встретил.
Танец «Колобок»
Воспитатель. Мы побывали в сказке «Колобок».
Отправляемся в следующую сказку.
Ты, кружись, кружись, кружись
В сказке новой очутись.
Из окна домика выглядывает медвежонок.
Кто-то на моей кроватке спал
И всю её помял.
Кто-то из моей тарелки ел
И всю кашу мою съел.
Сидел на моём стульчике
И стульчик мой сломал! (Плачет)
Воспитатель. Кто же это был? (Маша из сказки «Три медведя»)
Не плачь мишутка, не плачь маленький. Ребята, давайте развеселим мишутку и поиграем с ним в игру.
Подвижная игра «Три медведя»
Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой.(Поднять руки над головой)
Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)
А сынок-малютка просто (Присесть)
Очень маленький он был, (Присесть и покачаться по медвежьи)
С погремушками ходил (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками)
Воспитатель. А давайте ещё с мишуткой потанцуем.
Танец с погремушками
Воспитатель. Мы побывали в сказке «Три медведя». Отправляемся в следующую сказку.
Ты кружись, кружись, кружись
В новой сказке очутись.
А теперь садитесь на стульчики и слушайте сказку.
Жили-были дед да баба, и была у них внучка Машенька. Позвали как-то подружки Машеньку в лес по грибы, по ягоды.
Маша по лесу гуляла
Заблудилась, потерялась,
К Мишке в домик забрела,
Мишку в домике ждала.
Обрадовался он девочке, предложил с ним поиграть. Давайте и мы с медведем поиграем.
Подвижная игра «Мишка по лесу гулял»
Медведь ходит по залу. Дети на стульчиках.
Воспитатель.Мишка по лесу гулял,
Нашу Машеньку искал.
Долго, долго он искал,
Сел на травку задремал. (Мишка садится и засыпает, а дети встают и бегают вокруг мишки.)
Стала Машенька плясать,
Стала ножками стучать.
Мишка, Мишка, вставай,
Нашу Машу догоняй! (Мишка просыпается, рычит, догоняет детей.)
Воспитатель. В какой сказке мы побывали? (Маша и медведь)
В сказках во многих мы побывали, все загадки отгадали! А теперь присаживайтесь по удобней и все вместе посмотрим и послушаем сказку «Теремок». Слушайте внимательно, приготовьте ушки, приготовьте глазки, начинаем сказку.
Сказку показывают родители в музыкальном сопровождении.
Воспитатель. Ребята, вам понравилась сказка? Давайте ещё раз обойдём полянку сказок. (Пока дети обходят полянку, выставляется «Чудо-дерево» всё в конфетах.)
Пока мы были на полянке сказок, выросло «Чудо-дерево». Ни листочка на нём, ни цветочка, а вкусные конфеты. Подходите и угощайтесь конфетами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470439-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.