- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья: Навстречу финансовым знаниям
Безусловно, финансовое просвещение – актуальная задача современного общества. Незнание основ финансовых знаний делает человека уязвимым в сфере финансовой безопасности. Именно в школьном возрасте закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к социуму, финансовым отношениям, самостоятельности, уважения к себе, окружающим товарищам и взрослым.
Статья: Навстречу финансовым знаниям
Валькова Ольга Сергеевна, учитель технологии и математики ГБОУ средней школы №151 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Последние годы в российском образовании много говорят и пишут о новых образовательных стандартах, касающихся финансовой грамотности школьников. Сказать, что это известие взбудоражило общество – не сказать ничего.
Долгое время, к сожалению, считалось, что финансовая грамотность необходима только работникам финансовых структур.
Но нашим детям предстоит жить в мире, где владение нужной информацией решает очень многое.
Финансовое просвещение и воспитание детей школьного возраста – сравнительно новое направление в школьной педагогике. Ведь финансовая грамотность является социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни. Важно помнить, что сегодняшние дети – это будущие участники финансового рынка, вкладчики, налогоплательщики.
Грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами способствуют финансовому благополучию детей. Человек, который уверен в своем будущем, чувствует себя гораздо лучше. И поэтому наши дети достойны того, чтобы быть в курсе, как правильно пользоваться средствами, которые они будут зарабатывать во взрослой жизни!
Дети должны знать о банковских продуктах, которые появляются на рынке и что надо жить по средствам, тратить меньше, чем зарабатывается.
Наши дети видят, достав пластиковую карту, легко совершать покупки. Часто они не в курсе, к каким тяжким последствиям может привести бесконтрольное пользование кредитными картами.
Хочу напомнить одну притчу. Суть ее в одной короткой фразе: «Не все в жизни измеряется деньгами».
«Однажды очень богатый человек взял своего сына в поездку по стране с единственной целью – показать мальчику, что значит жить без денег. Несколько дней они провели на ферме у очень бедной семьи. По возвращении домой отец спросил, понравилась ли ему поездка.
–Понравилась, отец, — ответил мальчик.
–Видел как бедны могут быть люди? – задал вопрос мужчина.
–О, да! — последовал ответ.
–А что ты извлек из нашего путешествия? – вновь спросил отец. А сын ответил: – Я видел, что у нас одна собака, а у них четыре. У нас бассейн до середины сада, а у них ручей, которому нет конца. У нас в саду светят заморские фонари, а у них ночью сияют звезды. У нас терраса до переднего двора, а у них просторы до самого горизонта. У нас небольшой участок земли, на котором мы живем, а у них бескрайние поля, которые нельзя окинуть взглядом. Мы покупаем пищу, а они выращивают ее сами. У нас вокруг дома стены для защиты, а у них друзья. Отец мальчика застыл в онемении. И тут сын добавил: – Я понял, как мы на самом деле бедны».
С детства детям нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет.
Финансовая грамотность помогает изменить свое отношение к деньгам, управлению ими, заставляет думать о будущем, планировать потребности.
Безусловно, финансовое просвещение – актуальная задача современного общества. Незнание основ финансовых знаний делает человека уязвимым в сфере финансовой безопасности. Именно в школьном возрасте закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к социуму, финансовым отношениям, самостоятельности, уважения к себе, окружающим товарищам и взрослым.
Я хочу обратиться к родителям и их детям: «Не переживайте!» Сегодняшние нововведения, лично я, как человек, работающий с детьми и молодежью, восприняла позитивно: ведь финансовая грамотность – это те знания, умения и навыки, которые необходимы человеку для принятия разумных финансовых решений, а также для достижения благополучия.
Мое мнение таково:Время пришло! Наконец-то школа поможет ребятам, ведь они должны ориентироваться в финансовых вопросах в сегодняшнем быстро меняющемся мире.
Поможет же детям понять, что такое «хорошо» и что такое «плохо», иными словами: что такое деньги, налоги, зарплата в конвертах.
В сфере финансовой грамотности всегда есть чему поучиться! И переживать не стоит!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470624-statja-navstrechu-finansovym-znanijam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.