- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осеннее путешествие!
Задачи утренника:
1. Доставить радость детям.
2. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки.
3. Развивать социально - коммуникативные навыки детей.
Ведущая:
Музыкальный зал у нас
Так украшен в год лишь раз!
Листьями, грибами- посмотрите сами!
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит Осень за окном!
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят!
1-й ребёнок:
Дождь холодный льет и льет,
Погулять нам не дает.
Птиц дорога позвала –
Это осень к нам пришла!
2-й ребёнок:
Ходит осень, бродит осень,
Листья с клена ветер сбросил.
Под ногами коврик новый –
Желто-розовый, кленовый!
3-й ребёнок:
Листья желтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют «листопад»!
Песня падают листья
4-й ребёнок:
И послушно ветру вслед
Листья улетают,
Значит, лета больше нет,
Осень наступает!
5-й ребёнок:
Алые и желтые
Ветер листья рвет.
Кружит, кружит в воздухе
Пестрый хоровод!
Ведущая:
Листочки все осенним днём красивые такие,
Давайте песенку споём про листья золотые.
Дети исполняют песню «Праздник осенью в лесу», слова А. Шибицкой музыка А.Филиппенко
ребенок: Вновь осенняя пора
Ветром закружила,
Чудо-красками она
Всех заворожила.
5-й ребенок: Посмотри, какой ковер
Листьев у порога!
Только жаль, что светлых дней
Осенью немного.
6-й ребенок: Дождь идет по всей земле,
Мокрая дорога
Много капель на стекле,
А тепла немного.
7-й ребенок: Спят березы в серебре,
Ярче зелень сосен,
Потому что на дворе
Золотая Осень.
Ведущая: Ребята, а вы хотите встретиться с осенью? Тогда нам нужно отправиться в лес. Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
Волшебный, осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
А поедем мы туда на паровозе.
«Паровоз» едут под музыку
Ведущая: Всё вокруг как на картинке:
И берёзки и осинки
В золотых стоят нарядах.
Значит осень где-то рядом!
По дорожке мы пойдём,
Может быть, её найдём.
Звучит музыка «ПРОГУЛКА» М. Лазарев, дети с ведущей движутся свободно по кругу. В это время в зал входит Старичок - Лесовичок, садится на пенёк. Он спит.
Ведущая: Посмотрите, Старичок, Старичок- Лесовичок!
Он сидит и молчит. Очень-очень крепко спит….
Ну-ка хлопнем веселей, пусть проснётся поскорей! (Дети хлопают)
Лесовичок: Это кто в лесу гуляет?
Это кто мне спать мешает?
Вы не мишки, не зайчата….
Ну-ка, кто же вы?
Дети: Ребята!
Ведущая: Мы – ребята из детсада!
Лесовичок: А в лесу- то что вам надо?
Ведущая: Осень ищем мы, она,
Очень-очень нам нужна!
Лесовичок: Значит, так, мои друзья,
Вам секрет открою я:
Осень любит только тех,
У кого весёлый смех.
Тех, кто пляшет и поёт,
Тех, кто весело живёт!
Ведущая: Мы умеем веселиться,
И смеяться и резвиться!
Лесовичок: Ну-ка, ну-ка, покажите,
Старика повеселите!.
Танец «парный »
Лесовичок: Вы весёлые, друзья!
Убедился в этом я.
Путь свой дальше продолжайте
Да меня не забывайте.
Вам желаю я добра.
До свиданья, детвора! (Уходит).
Ведущая: Друг за другом повернёмся,
Дальше по лесу пойдём.
Хорошенько всё осмотрим,
Может быть, кого найдём.
Под музыку дети идут по кругу, обыгрывая стишок.
Ведущая: Осень, осень! Листопад! Ритмические хлопки.
Лес осенний конопат. Щелчки пальчиками.
Листья рыжие шуршат Трут ладошкой о ладошку.
И летят, летят, летят! Качают руками.
Ведущая: Слышу чей-то голос я.
Снова ждут нас чудеса!
Сядем здесь и посидим,
Кто же это? Поглядим!
Вбегает Заяц (ребёнок).
Заяц: Ой, беда, беда. Беда!
Спрячьте где-нибудь меня!
Хвостик маленький дрожит,
Ведь за мной лиса бежит!
Ведущая: Мы лису перехитрим
И немножко удивим.
С нами, Заинька, садись
Да матрёшкой нарядись.
Ведущая повязывает зайцу платок. Заяц садится с краю. Под музыку бежит лиса, пританцовывает, останавливается.
Лиса: Здравствуйте, мои родные,
Дорогие, золотые,
И девчонки, и мальчишки!
Не видали ль вы Зайчишку?
Ведущая: Ты, Лисичка, не хитри,
Лучше прямо говори.
Говори уж всё, как есть.
Ты ведь хочешь зайца съесть?
Лиса: Ошибаетесь, ребятки,
Просто я люблю загадки.
Зайке загадать хотела.
И его бы я не съела.
Ведущая: Ты в лесу всех краше,
Отгадай загадку нашу!
Ты хитра, умна, смотри.
Где зайчонок здесь. Найди!
Лиса бежит с противоположного от Зайца края.
Лиса (бежит приговаривая): Это – мальчик, это – девочка, опять девочка. Опять мальчик, девочка…. (останавливается около Зайца)
Ой, какая смешная матрёшка. Платочек. А из него ушки торчат. Никогда такой странной матрёшки не видела. (обращается а к ведущей) У Вас, наверное, необычный детский сад?
Ведущая: Конечно, необычный. К нам в гости приходят сказочные зверята. Вот и ты к нам пришла, Лисичка.
Лиса. (присматривается к матрёшке):
Ой! А ведь это не матрёшка. Ну-ка, развяжем платочек.
Лиса снимает платок с зайца. Заяц встаёт, дрожит
Лиса: Ну и удивили! Меня перехитрили!
(зайцу) Почему ты так дрожишь?
Да не бойся ты, малыш
Я загадок много знаю
И тебе их загадаю.
Слушайте и вы ребятки
У меня для всех загадки.
ЗАГАДКИ:
1. Расплескались лужи всюду.
Дождь прошёл. Ну, что же?
Я по лужам бегать буду
В новеньких…. (галошах)
2. Что несём над головой,
Если дождик проливной?. (зонт)
3. Кто напоит землю, травку и цветочки?
Кто умоет чисто первые листочки (дождик)
Ведущая: А теперь я предлагаю нам всем поиграть.
Игра « с листочком » .
Звучит музыка, по сигналу «Раз, два, три догони» - Лиса догоняет ребят, дети держат в руках листочки.
Лиса: Так мне стало весело, с вами ребятня,
Стала я хорошею, зайчика не трону я!
Приглашаю я вас, детки, со мною танцевать,
Музыка весёлая, начинай играть!
Танец с листочками
Лиса: Быстро время пролетело
Расставаться мне пора!
Побегу скорее в норку,
До свиданья, детвора!
Ведущая: Где же осень золотая?
Где ты, Осень? Отзовись!
Где ты, Осень? Появись!
В зал входит Осень.
Осень: Меня вы звали? Вот и я!
Здравствуйте, мои друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной,
Осенние сады и парки?
Дети: Да, хороши твои подарки!
Ведущая: Деревья все осенним днём красивые такие.
Сейчас мы песенку споём про листья золотые.
Осень: Споёте песенку сейчас?
Ну что ж, я буду слушать вас!
ПЕСНЯ осень.осень за окном
Осень: Спасибо, милые певцы!
Я вас хвалю, все молодцы
ребёнок:
Милая осень
Щедра и красива,
Скажем мы Осени
Дружно: «Спасибо»
Осень:
Милые мои ребята!
Вам спасибо за старанье!
Было весело, приятно
Говорю вам: «До свиданье!»
Ведущий:
Спасибо, Осень, за подарки,
И за приход такой твой яркий!
Дружно мы помашем на прощанье,
До свиданья, Осень, до свиданья!
Под музыку уходят.
Ведущий:
Вот и закончился наш чудесный осенний праздник! Повеселились все на славу
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470772-osennee-puteshestvie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.