- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по немецкому языку. 6 класс
1178
0
Контрольная работа № 3
Составь предложения.
1.Die Tafel …. …. auf dem Fensterbrett.
2.Der Lehrertisch … steht …. vorn.
3.Die Blumen …. liegt …. in der Mitte.
4.Die Wandzeitungen .. hangt …. am Fenster .
5.Die Schulbanke …. …. an die Wand.
Образуй Partizip II
1.Ich habe aufmerksam …. ( zuhoren ).
2.Sie hat uns uber die Schule …. ( erzahlen ).
3.Ich habe fleiBig …. ( musizieren ).
4.Viele haben ihre Schulen …. ( beschreiben ).
5.Einige haben ihre Traumschule …. ( malen ).
Вставьвозвратнуючастицу:mich,dich,sich,uns,euch,sich.
1.Ich wasche …. nur mit
2.Paul interessiert …. fur Musik.
3.Wo erholst du …. im Sommer?
4.Wo befindet …. die Bibliothek?
5.Wie bereitet ihr …. auf die Kontrollarbeit?
Раскрой скобки и поставь существительное в Genitiw.
1.Das ist das Geschenk …. ( die Mutter ).
2.Das ist die Zeitung …. ( der Vater ).
3.Das ist das Buch …. ( der Schuler ).
4.Das Bild …. ( das Madchen ) ist schon.
5.Das neue Gebaude …. ( die Schule ) ist dreistockig.
Контрольная работа № 3
1. Составь предложения.
1.Die Tafel …. …. auf dem Fensterbrett.
2.Der Lehrertisch … steht …. vorn.
3.Die Blumen …. liegt …. in der Mitte.
4.Die Wandzeitungen .. hangt …. am Fenster .
5.Die Schulbanke …. …. an die Wand.
2.Образуй Partizip II
1.Ich habe aufmerksam …. ( zuhoren ).
2.Sie hat uns uber die Schule …. ( erzahlen ).
3.Ich habe fleiBig …. ( musizieren ).
4.Viele haben ihre Schulen …. ( beschreiben ).
5.Einige haben ihre Traumschule …. ( malen ).
3. Вставь возвратную частицу:
mich,dich,sich,uns,euch,sich.
1.Ich wasche …. nur mit
2.Paul interessiert …. fur Musik.
3.Wo erholst du …. im Sommer?
4.Wo befindet …. die Bibliothek?
5.Wie bereitet ihr …. auf die Kontrollarbeit?
4. Раскрой скобки и поставь существительное в Genitiw.
1.Das ist das Geschenk …. ( die Mutter ).
2.Das ist die Zeitung …. ( der Vater ).
3.Das ist das Buch …. ( der Schuler ).
4.Das Bild …. ( das Madchen ) ist schon.
5.Das neue Gebaude …. ( die Schule ) ist dreistockig.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470778-kontrolnaja-rabota-po-nemeckomu-jazyku-6-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.