- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План подготовки четвероклассников к выполнению ВПР по русскому языку
513
0
План подготовки четвероклассников к выполнению ВПР по русскому языку.
1. Повторить перечень планируемых результатов по предмету русский язык.
2. Проанализировать результаты выполнения проверочных и контрольных работ по предмету, выявить основные затруднения.
3. Определить причины затруднений, предложить список методов и приемов работы по их предупреждению или устранению.
4. Составить банк разнообразных заданий, направленных на совершенствование выявленных умений (требующих дополнительной подготовки).
5. Вести учет выявленных пробелов для адресной помощи в их ликвидации.
2.
№ п/п | Затруднения обучающихся | Применяемые методы и приемы работы | Примеры упражнений по русскому языку |
1. | списывание текста с соблюдением изученных орфографических норм; |
| Задание 1. Перепиши текст, раскрывая скобки и вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы |
2. | распознавание правильной орфоэпической нормы |
| Задание 2. Произнеси данные слова. Поставь в них знак ударения |
3. | формулирование и письменное оформление основной мысли текста |
| Задание 3. Определи и запиши основную мысль текста |
4. | распознавание частей речи, определение грамматических признаков |
| Задание 4. Выпиши из восьмого предложения все имена существительные (слова-предметы), укажи род и число каждого из них. |
5. | определение и запись лексического значения слова; |
| Задание 5. Как ты понимаешь значение слова «промысел»? Запишисвоё объяснение. |
6. | умение задавать вопросы по содержанию прочитанного текста |
| Задание 6. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470893-plan-podgotovki-chetveroklassnikov-k-vypolnen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.