Проект бумага и ее свойства подготовительная группа

Проект подготовительная группа

Тема: : «Бумага и её свойства»

Руководитель: Фокина Елена Петровна

Актуальность Бумага - доступный и универсальный материал, широко применяется в рисовании, аппликации, художественном конструировании. Дети активно работают с бумагой, но, несмотря на это у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, её свойствах. Знакомство со свойствами бумаги развивает такие качества, как любознательность, умение сосредоточивать внимание, действовать осознанно и целенаправленно, что очень важно для общего развития. Знакомство с миром бумаги позволяет педагогам расширить знания ребёнка о рукотворном мире, обогатить содержание социального опыта и влиять на всестороннее развитие. К тому же существует потребность повышения уровня экологической культуры дошкольников.

Срок реализации Краткосрочный – 1неделя(с 1 по 3 ноября)

Вид проекта – познавательно – исследовательский

Участники проекта: групповой - дети подготовительной группы, воспитатель.

Постановка проблемы:

Откуда взялась бумага?

Какая бывает бумага?

Какие есть свойства у бумаги?

Цель проекта: Расширение знаний детей о свойствах бумаги и умения детей делать простейшие обобщения и выводы, опираясь на знания и умения, полученные в ходе опытно-исследовательской деятельности

Задачи проекта:

• Формировать у детей старшего дошкольного возраста элементарные представления о бумаге, её разнообразии;

• Совершенствовать навыки поисково-исследовательской деятельности и речевую активность детей;

• Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях и постараться открыть ее новые возможности;

Предполагаемый результат: Расширение знаний детей о свойствах бумаги; обогащение активного и пассивного словаря детей; развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности в процессе экспериментальной деятельности; проявление эмоциональной отзывчивости.

Этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный. Постановка цели и задач, определение направлений, объектов, методов, предварительная работа с детьми, выбор оборудования и материалов.

2. Основной этап.

Словесные игра«Бумажный, бумажная, бумажные»

Дыхательная гимнастика «Веселые комочки»

Чтение художественной литературыС.Михалков «Лист бумаги»

Беседа«История возникновения бумаги»

Опытно- экспериментальная деятельность

-«Бумага мнется»

- «Бумага рвется»

- «Бумага режется»

- «Бумага намокает»

- «Бумага впитывает масло»

- «Бумага издает звук»

- «Бумага летает»

-« Бумага – мост»

3. Заключительный этап.

Оформление картотеки занимательных опытов и экспериментов с бумагой

Ожидаемые результаты: Дети должны получить элементарные представления о свойствах бумаги через об опытно-исследовательскую деятельность.Развитие у детей коммуникативных навыков, умения работать в команде.

Материально-технические ресурсы, необходимые для реализации проекта:

подбор методической и художественной литературы;

подбор наглядного материала (иллюстрации);

дидактические игры;

материалы для экспериментальной деятельности

Результат проекта: 

- проявление интереса к поисковой деятельности в процессе проведения элементарных опытов;

- повышение уровня мотивации по развитию у детей познавательной сферы об окружающем мире, повышение эрудиции;

- применение знаний в практической деятельности;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470994-proekt-bumaga-i-ee-svojstva-podgotovitelnaja-