- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Выпал первый снег»
Цель: социально-коммуникативное развитие детей посредством формирования у них знания о зиме.
Задачи:
1) учить детей самостоятельно выполнять рисунок в определенной последовательности, развивать творческие способности;
2) обогащать словарь детей образными выражениями и словами;
3) закрепить умение рисовать кистью;
4) воспитывать любовь к природе, аккуратность, самостоятельность.
Материал и оборудование: кисточки, тонированная бумага голубого цвета с нарисованным деревом, белая гуашь для каждого ребенка, баночка с водой.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с зимним пейзажем, наблюдения на прогулке.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребятки, а какое на улице сейчас время года?
Дети: Зима!
Воспитатель: Правильно, ребятки. С наступлением зимы, выпал снег. На улице стало холодно, птицы улетели в теплые края. Мы все с вами надели теплую одежду.
Воспитатель: Тук-тук! Кто-то к нам в гости пришел. Давайте посмотрим кто
это? Это — Мишка из леса пришел. И пришел он с подарком. Давайте, посмотрим, что у него в коробочке. Ребятки — это снежные комочки.
Посмотрите, какие они белые, легкие. (Воспитатель дует на комочки – они летят). А вы ребята хотите подуть? Давайте подуем на эти комочки? (Детки дуют).
Воспитатель: Ребята,послушайте стихотворение:
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает, ложиться!
Воспитатель: Что укрыл снег? (Ответы детей)
Воспитатель: Давайте вспомним, какой бывает снег? (белый, мокрый, пушистый, скрипучий, холодный).
Воспитатель: А сейчас все подойдем к стульчикам (Дети садятся на стульчики). Сейчас каждый из вас постарается нарисовать первый снег. Что нарисовано на листах, которые лежат перед вами? (Дерево). Вот это дерево мы с вами укроем снегом, нарисуем его на земле и падающий снег. Для этого нам понадобятся кисточка, краска белого цвета и баночка с водой.
Воспитатель показывает последовательность выполнения работы. Дети рисуют снег на ветвях дерева, на земле и падающий снег при помощи кисти.Воспитатель: Давайте подарим гостю наши рисунки.
А теперь, ребята, мы поиграем с вами в игру.
Подвижная игра: «Снежиночки – пушиночки!»
Снежиночки – пушиночки
Устали на лету,
Кружиться перестали,
Присели отдохнуть.
(Дети кружатся)
Молодцы! Мы сегодня с Вами поговорили о зиме, порисовали, хорошо поиграли, подарили нашему гостю рисунки, а сейчас, давайте, попрощаемся с ним.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе «Выпал первый снег»
Цель: социально-коммуникативное развитие детей посредством формирования у них знания о зиме.
Задачи:
1) учить детей самостоятельно выполнять рисунок в определенной последовательности, развивать творческие способности;
2) обогащать словарь детей образными выражениями и словами;
3) закрепить умение рисовать кистью;
4) воспитывать любовь к природе, аккуратность, самостоятельность.
Материал и оборудование: кисточки, тонированная бумага голубого цвета с нарисованным деревом, белая гуашь для каждого ребенка, баночка с водой.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с зимним пейзажем, наблюдения на прогулке.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребятки, а какое на улице сейчас время года?
Дети: Зима!
Воспитатель: Правильно, ребятки. С наступлением зимы, выпал снег. На улице стало холодно, птицы улетели в теплые края. Мы все с вами надели теплую одежду.
Воспитатель: Тук-тук! Кто-то к нам в гости пришел. Давайте посмотрим кто
это? Это — Мишка из леса пришел. И пришел он с подарком. Давайте, посмотрим, что у него в коробочке. Ребятки — это снежные комочки.
Посмотрите, какие они белые, легкие. (Воспитатель дует на комочки – они летят). А вы ребята хотите подуть? Давайте подуем на эти комочки? (Детки дуют).
Воспитатель: Ребята,послушайте стихотворение:
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает, ложиться!
Воспитатель: Что укрыл снег? (Ответы детей)
Воспитатель: Давайте вспомним, какой бывает снег? (белый, мокрый, пушистый, скрипучий, холодный).
Воспитатель: А сейчас все подойдем к стульчикам (Дети садятся на стульчики). Сейчас каждый из вас постарается нарисовать первый снег. Что нарисовано на листах, которые лежат перед вами? (Дерево). Вот это дерево мы с вами укроем снегом, нарисуем его на земле и падающий снег. Для этого нам понадобятся кисточка, краска белого цвета и баночка с водой.
Воспитатель показывает последовательность выполнения работы. Дети рисуют снег на ветвях дерева, на земле и падающий снег при помощи кисти.Воспитатель: Давайте подарим гостю наши рисунки.
А теперь, ребята, мы поиграем с вами в игру.
Подвижная игра: «Снежиночки – пушиночки!»
Снежиночки – пушиночки
Устали на лету,
Кружиться перестали,
Присели отдохнуть.
(Дети кружатся)
Молодцы! Мы сегодня с Вами поговорили о зиме, порисовали, хорошо поиграли, подарили нашему гостю рисунки, а сейчас, давайте, попрощаемся с ним.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471208-konspekt-zanjatija-vypal-pervyj-sneg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.