Конспект занятия в подготовительной группе на тему «Пустыня – удивительный мир»

Конспект занятия в подготовительной группе на тему

«Пустыня – удивительный мир»

Задачи:

• обогащать содержание речевого общения воспитанников

• побуждать воспитанников обсуждать новую информацию, задавать вопросы, высказываться

• формулировать мысли в форме короткого текста

• учить рассуждать

• организовывать диалогическое общение со сверстниками

• развивать артикуляционный аппарат.

Ход занятия:

Воспитатель:

Сегодня мы свами отправимся в путешествие. А куда вы сейчас узнаете.

Слушайте загадку.

Ответ спрятан в загадке.

Вот песчаный океан,

Раз бархан и два бархан.

Тут без дождика тоска,

Всюду горы из песка. (Пустыня)

-Скажите, пожалуйста, что мы с вами знаем о пустыне? (высказывания детей)

Ребята, а почему пустыню так назвали – пустыней?

Может быть, пустыню, поэтому и назвали пустыней от слова «пусто»?

Пустыня – это большая малообитаемая территория земли с бедной растительностью, где почти нет воды и очень редко идет дождь. В Америке, например, есть пустыня, в которой дождя не было четыреста лет и называется она Атакама. А самая большая пустыня на планете – Сахара. Она находится в Африке. Пустыни встречаются во всех частях света: Африке, Америке, Австралии, и даже в нашей стране. Но в России пустыня очень необычная.

Пустыня – это желтое и голубое. Голубое вверху – небо. Желтое внизу: впереди, позади, справа, слева – вокруг.

ВоспитательВоды в пустыне мало она находится глубоко под песками и поэтому так ценится, а песка очень много. Большие холмы песка называются – барханы. Это слово для вас новое, повторите – барханы. Барханы есть только в пустыне.

Воспитатель: Дождей в пустыне очень мало. А палящее солнце так печет, что можно испечь яйцо в раскаленном песке, представляете.

Воспитатель: Ребята, а какие вы видите растения в пустыне?

Воспитатель: Это не высокие зелёные деревья, а кустарники. Да и тех очень мало.

Воспитатель: А это растение вы узнаете?

Дети: Да, это кактус! …..

Воспитатель: У кактуса вместо листьев колючки. А корень уходит глубоко в пески, где есть вода.

В пустыне встречается необычное для нас растение с листочками в виде колючек. Кто знает, как называется это растение? Ответы детей

- Это верблюжья колючка. Как вы думаете, почему это растение так назвали? (Ответы детей). Это растение с удовольствием едят верблюды.

- У верблюжьей колючки длинный корень, почти 20 метров, с его помощью растение питает себя водой.

- Какое необычное дерево растет в пустыне. Кто знает, как оно называется? (Ответы детей) Это – саксаул.

- Как вы думаете, почему это дерево без листьев? (Ответы детей)

Дело в том, что саксаул – это дерево пустыни. Оно приспособилось к условиям пустыни, не боится соленых грунтовых вод, хорошо переносит засуху, т.к. лишено листьев и поэтому испаряет мало влаги.

Воспитатель: Но кроме растений в пустыне встречаются и животные и птицы, насекомые и пресмыкающиеся.

Воспитатель: Назовите тех, которых знаете. (змея, ящерица, жуки, черепаха, скорпион, верблюд, ежи, пауки)

Воспитатель: Посмотрите, среди песков островок зелени и маленькое озеро, родниковой воды. Это – оазис. Оазис-это райский уголок пустыни, где все могут напиться водой, утолить свою жажду.

Каждая капля воды может спасти жизнь. Поэтому нужно бережно относиться к воде.

Воспитатель: Когда несколько верблюдов идут по бескрайней пустыне – это караван верблюдов. Ребята повторите: караван верблюдов. Он направляется к оазису, чтобы запастись водой и продолжить свое путешествие.

Воспитатель: А сейчас я вам загадаю загадку.

Колючка вкуснее чем множество блюд
Её обожает горбатый… (Верблюд)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что верблюд может жить без воды 2–3 недели. Но потом выпивает 13 ведер воды за 10 минут.

Воспитатель: Давайте его хорошо рассмотрим: У него длинная шерсть-это хорошая защита от холодных ночей в пустыне. Длинные и густые ресницы защищают его глаза от песка и пыли. А вода и пища хранится в его двух горбах, представляете? А питается он растениями с колючками. Только верблюд может свободно передвигаться в пустыне, как корабль в море. Это животное имеет мозолистые подошвы, как тапочки, что помогает ему передвигаться по горячему песку, не обжигая ног и не проваливаясь. Верблюд очень сильное животное, может переносить тяжести до 500 кг. Может подолгу обходиться без пищи и воды. Именно поэтому верблюдов использовали для перевозки грузов по пустыне люди.

Воспитатель:

Физкультминутка

По пустыне мы гуляли.

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели.

И нас всех лучи согрели.

Сейчас мы с вами будем собирать картинки с изображением растений пустыни, животных.

Дети работают за столами.

- Молодцы! Все справились с заданием… Подойдите к макету и дополните пустыню животными, растениями и насекомыми, которых вы узнали.

Воспитатель: Итак, ребята, наше путешествие и исследование пустыни подошло к концу.

Вам понравилось путешествие? Что понравилось больше всего?

- Что нового, интересного вы узнали сегодня о животных и растениях пустыни? Каждый из детей высказывается

Какие новые слова вы узнали?

Воспитатель: Мне очень понравилось, как вы сегодня работали, всем спасибо.

За хорошую работу я вам приготовила раскраски животных и растений пустыни

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471372-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe-n