Логопедический досуг «Безопасный мир»

Цель: формирование компетенций безопасного поведения.

Образовательные задачи: 

• Закрепить представление детей об опасных для жизни и здоровья людей ситуациях, с которыми они встречаются в жизни, используя русские народные сказки;

• Продолжить знакомство с опасными для жизни и здоровья предметами, с которыми они встречаются в быту;

• Познакомить с моделями поведения в опасной ситуации. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице и дома;

• Формировать понятие  «можно- нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;

• Упражнять в закреплении умения вести себя в экстренных ситуациях;

• Формировать представление о том, как опасно вступать в контакт с незнакомыми людьми;

• Учить детей пользоваться номерами телефонов: 101, 102, 103,104,112;

Развивающие задачи: 

• Развивать способности к объективной оценке опасности и собственных возможностей;

• Развивать логическое мышление и память, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая.

Воспитательные задачи: 

• Способствовать развитию осторожности и осмотрительности;

• Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость;

• Воспитывать ответственность за себя и за других.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.

Материалы и оборудование: набор картинок с изображением опасных и неопасных для жизни и здоровья ситуаций; пазлы телефонов экстренных служб, карточки разных цветов в зависимости от вариантов игры; звукозапись сирены пожарной машины, конверт, 2 обруча, «опасные и неопасные предметы», проектор, экран, картинки героев сказок, интерактивная доска

Предварительная работа:

- рассматривание альбомов по безопасности

- беседы по безопасности, в быту, в саду, на улице

-д/и «Азбука безопасности», «Опасно — не опасно», «Кто быстрей потушит дом»

- чтение сказок «Волк и семеро козлят» «Гуси- лебеди», «Приключение Буратино», «Спящая красавица» и др.

Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги, мы рады встрече с вами. Сегодня мы предлагаем вашему вниманию следующую тему «Безопасность дошколят». Очень важно, чтобы ребёнок осознавал все правила безопасности и умел их применять в реальной жизни на своей практике. А взрослые, в том числе и вы, педагоги, должны своевременно разъяснять, почему следует поступать так или иначе и следить за выполнением правил.

Ход досуга:

Ведущий:

Ребята, я рада видеть вас сегодня таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть сегодняшний день, вам принесет много новых интересных впечатлений. Посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся с ними все вместе.

В: Ребята, мир, окружающий нас, разнообразен и удивителен, но он таит и много опасностей. И мы должны с вами научиться защищаться от них.

Сегодня я приглашаю вас совершить увлекательное путешествие по островкам безопасности, а в путешествии нам поможет волшебный экран.

Ребенок:

Небо синее, солнце ясное, 

Хорошо на свете жить! 

Только случаи несчастные

Радость могут омрачить. 

Чтоб не случались несчастья эти, 

Мы повторим для ясности, 

Вспомним, взрослые и дети 

Правила безопасности!»

Ведущий: (слайд 2-7 )

Каждый день мы встречаем сообщения по телевидению, в газетах, в интернете о катастрофах, авариях, стихийных бедствиях в том или ином уголке земного шара.

Мы с вами знаем, что лучше не допустить беду, чем с ней бороться. И сегодня мы с вами попытаемся научиться правильно действовать в таких ситуациях, научимся предотвращать их!

 Ребенок: 

 Много правил есть на свете,

Их должны запомнить дети!

В спички можно ли играть?

А чужим дверь открывать?

Как по улице ходить?

Дорогу где переходить?

Как себя обезопасить

Дома или во дворе,

И сегодня мы узнаем,

Знают правила ли все?

Ведущий:

Сегодня мы собрались с вами, чтобы провести различные игры и соревнования, на которых вы, ребята, покажете свои знания правил безопасного поведения. Мы будем соревноваться и узнаем, кто лучше всех знает об опасностях, которые могут приключиться с детьми, и как их избежать.

В нашем состязании примут участие две команды: группа № 9 и группа № 14. Команды, попрошу занять свои места. Уважаемые болельщики, давайте поприветствуем наши команды. Команды, прослушайте, пожалуйста, правила игры:

- Я задаю вам вопрос, вы внимательно слушаете.

- Прежде чем дать ответ, командам лучше посоветоваться.

- Вы не должны мешать друг другу, при необходимости дополнять ответы товарищей, не подсказывать ;

- Внимание, болельщики, на вопросы отвечают участники команд!

Итак, правила всем известны.

Будьте внимательны и находчивы. Готовы, команды?

Игра «Опасно – не опасно» (слайд 8-19)

Ведущий:

Сейчас на экране вы увидите различные картинки с изображением опасных и неопасных для жизни и здоровья ситуаций.

Вам нужно внимательно рассмотреть картинку и определить, где представлена опасная для жизни и здоровья или неопасная ситуация.

Если есть опасность, вы поднимаете красную карточку, если опасности нет – вы поднимаете зеленую карточку.

А наши зрители определят, как вы умеете отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих, от неопасных.

Молодцы, вы умеете видеть и отличать опасную ситуацию от неопасной.

Ведущий:  Современный город невозможно представить без служб экстренной помощи, т.к. это большая территория, на которой необходимо ежедневно обеспечивать безопасность жизни людей. Есть номера телефонов, которые знают все люди, и очень важно, чтобы эти номера знали все дети. Сейчас мы попробуем догадаться, какие это номера.

Ира «Собери пазл».

(Команды собирают номера телефонов экстренных служб: 01, 112, 02, 03, 04).

(слайд 20-25)

Ведущий:

Предлагаю вам поиграть в игру «Добавь слово»

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них не просто!

- Если в дверь звонит звонок –

Посмотри сперва в … (ГЛАЗОК)

- Кто пришел к тебе, узнай

Но чужим не… (ОТКРЫВАЙ),

- Если нет глазка, тогда

«Кто там?» спрашивай … (ВСЕГДА)

- А не станут отвечать –

Дверь не вздумай … (ОТКРЫВАТЬ)

- Если в дверь начнут ломиться –

То звони скорей в … (ПОЛИЦИЮ)

Ведущий:  Чтобы справиться с чрезвычайными ситуациями, нужно знать некоторые правила. А вспомнить эти правила нам поможет игра “Закончи предложение” 

У каждого из вас карточка с ответом на мой вопрос.

Поднимает карточку тот ребенок, чей ответ подходит к заданному вопросу.

Ведущий:  Я знаю, вы любите сказки. В сказочной стране многие герои попадают в беду, потому что не знают, как правильно себя вести!Нам с вами знакома пословица: «Сказка ложь - да в ней намек, добрым молодцам – урок.» Командам нужно назвать сказки, в которых мы найдем для себя урок, угадать , из какой сказки эти герои?

Вопросы:

• Этот герой попал в беду, потому что отправился один гулять без взрослых. ( «Колобок»)  (слайд 26)

• В этой сказке их съели, потому что они открыли ему дверь.  ( «Волк и 7 козлят»)  (слайд 27)

• Его украла лиса, потому что он стал разговаривать с незнакомкой, а спасал его кот. ( «Кот, петух, лиса»)  (слайд 28)

• А в этой сказке сестра оставила брата без присмотра, а сама ушла гулять.  ( «Гуси – лебеди») (слайд 29)

• Отправили одну к бабушке, открыли дверь волку.

• ( «Красная шапочка») (слайд 30)

• Укололась незнакомым острым предметом и уснула.

• («Спящая красавица»)  (слайд 31)

Молодцы, вы хорошо знаете сказки и сказочных героев.

Слышится пожарная сирена.

Ведущий: Что случилось? Где-то пожар. (слайд 32)

Педагог показывает иллюстрации сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом» (слайд

Вы узнали эту сказку? Как называется?

- Что случилось в этой сказке? (У кошки сгорел дом)

- Как вы думаете, почему? (У кошки были гости, они веселились, оставили дверцу

печи открытой, огонь попал на ковер, прожег его, пополз по занавескам и возник пожар.

Что кошка сделала неправильно? (Открыла окна и двери, не сообщила пожарным,

не отключила электроприборы, не затушила печь, создала панику).

Ведущий:   А можно ли еще чем – то затушить огонь? (Можно засыпать песком, землей)

А я вас хочу познакомить еще с одним способом тушения пожара, чтобы пожар не распространялся дальше, надо прекратить доступ воздуха, накрыть огонь плотным материалом, одеялом например, засыпать песком или землей. 

(Опыт: горячую свечу накрыть стаканом). Ребята, если в доме возник пожар, почему нельзя открывать окна?

(чем больше кислорода, тем сильнее становится огонь, нужно закрыть все окна и форточки)

 А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар? (Позвонить по телефону 01, 112 и вызвать пожарных)

Игра «Расскажи»

Ведущий:  Но для того, чтобы вызвать помощь, достаточно ли знать свой адрес? Давайте с вами вспомним, что надо сообщить по телефону в случае вызова экстренной помощи?

1. Назвать себя.

2. Сказать , что случилось.

3. Назвать свой адрес.

4. Не класть трубку первым, пока тебя об этом не попросят специалисты. 5. Никогда не набирать эти номера телефонов, чтобы просто побаловаться или пошутить.

И что не забыть сказать? (Назвать точно адрес, где и что горит)

Игра «Назови свой домашний адрес» (под музыку)

Под музыку мы будем передавать конверт, а у кого он останется , должен быстро назвать свой домашний адрес.

Огонь – давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел. Но случается так, что огонь из верного друга превращается в беспощадного врага, уничтожающего всё в считанные минуты. При пожаре могут сгореть вещи, квартира, дом. А самое главное могут погибнуть люди. Что делать если в доме начался пожар?

Ведущий:  Итак! Без паники. Знает каждый гражданин

Этот номер – 01

Если к вам пришла беда

Позвони скорей туда,

Если нет телефона,

Позови людей с балкона!

Игра: «Кто лучше позовёт с балкона людей на помощь».

Вы хорошо справились со всеми заданиями. Я желаю вам, чтоб огонь был вашим другом и никогда не стал врагом.

Игра для зрителей (педагогов детского сада), а дети определяют самого активного участника игры:

предлагается ответить на вопросы:

1. Огонь, вышедший из- под контроля человека. (Пожар)

2. Повреждение тканей тела из-за высокой температуры. (Ожог)

3. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ. (Отравление.)

4. Кусок ткани в виде длинной ленты для лечебной повязки. (Бинт)

5. Какие органы защищает при пожаре ватно-марлевая повязка? (Дыхания)

6. Смесь газов, необходимых для дыхания человека. (Воздух)

7. Как могут наказать человека, который портит дорожные знаки? (Оштрафовать)

8. В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дороги общего пользования? (Не моложе 14 лет) 9. Какой переход самый безопасный? (подземный)

Ведущий:

А следующий сказочный герой поверил обманщикам коту Базилио и лисе Алисе.

(«Приключение Буратино»).

Слайд 33

(Рассматривание иллюстрации к сказке « Буратино»)

Вспомните, что случилось с Буратино, когда Кот Базилио и Лиса

Алиса позвали его пойти с ними на поле Чудес?

(они его обманули, обокрали, привязали и разлучили с папой Карло).

- Правильно ли поступил Буратино, что доверился им?

- Что бы вы стали делать, если бы вас позвал с собой незнакомый человек?

(Нельзя доверять незнакомым людям, не поддаваться на уговоры, нужно громко

кричать, позвать на помощь полицию).

А сейчас сюрприз! Закройте глаза. Открываем глаза, оглядываемся, видим много разных предметов.

Ребята, папа Карло вышел на рынок за азбукой и оставил такой беспорядок.

Ведущий:

Мы с вами знаем, что в нашей жизни есть много необходимых предметов, без которых очень трудно обойтись. Но в то же время, если неумело пользоваться ими, может произойти несчастный случай.

Боюсь, что Буратино может схватить и пораниться некоторыми предметами.

Хотите поиграть в спасателей и отправиться на помощь Буратино?

Игра « Разложи предметы по местам.

Дети раскладывают в красный обруч опасные предметы, а в зеленый обруч безопасные предметы.

Ведущий:

Опасные и чрезвычайные ситуации могут возникнуть где угодно и когда угодно. А в последнее время они часто возникают на дорогах и не только по вине водителей автомобилей, но и по вине пешеходов, в том числе и детей. Часто нарушают дети правила поведения на улице, дороге. Чтобы не подвергать жизнь и здоровье опасности, надо и водителям, и пешеходам быть внимательными и соблюдать правила дорожного движения.

Всем, кто любит погулять,

Всем, без исключения,

Нужно помнить, нужно знать

Правила движения.

Игра «Разрешается – запрещается»

(Если запрещается, то стоим; если разрешается – маршируем на месте)

- Играть на дороге…

- Улицу переходить на зелёный свет светофора…

- Ездить на велосипеде, не держась за руль…

- Перебегать через дорогу перед машиной…

- Идти по тротуару с закрытыми глазами …

- Переходить дорогу по подземному переходу…

- Проезжать при красном сигнале светофора…

- Не пристегиваться ремнем безопасности…

- Цепляться за машины велосипедистам…

Ведущий:

Молодцы, вы хорошо знаете правила безопасности, но запомните: их надо не только хорошо знать, но и обязательно выполнять!

Ведущий:  В жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Они могут ограбить квартиру, похитить человека.

Следующий конкурс «Не всякий встречный - друг сердечный»

Сейчас мы посмотрим, умеете ли вы вести себя с незнакомыми людьми.

Командам   будут задаваться вопросы.

Вопросы 1 команде (группа № 9)

1. Незнакомый человек предлагает покатать тебя на мотоцикле или «BMW». На чем ты согласишься покататься?

2. Если на улице кто-то идет или бежит за тобой, а до дома далеко? Как ты поступишь?

3. Кому бы ты назвал адрес по телефону?

4. Кому бы открыл дверь: почтальону, полицейскому, соседу?

Вопросы 2 команде

1. К кому бы ты обратился за помощью, если бы потерялся? К человеку, который рядом, к продавцу, к полицейскому?

2. Незнакомец протягивает тебе сладкую вату, чипсы, леденец, шоколадку. Что ты выберешь?

3. Незнакомый человек взял тебя за руку и не отпускает. Что ты будешь делать?

4. Мама попросила тебя подождать ее на улице, и добрый дядя зовет тебя погреться в машину. Что ты будешь делать?

Ведущий: Слайд 34-36

- Если к вам подошел незнакомый человек и начал с вами разговаривать, никогда не разговаривай с незнакомыми людьми и не бери от них угощения или другие вещи. Не соглашайся с незнакомыми ребятами идти в подъезд или другое безлюдное место. На любые предложения покататься в машине, посмотреть щенка, сходить в кафе надо отвечать отказом. Если ты оказался с таким человеком в безлюдном месте, то очень сильно кричи (слайд)

Вы всегда должны помнить о том, как нужно себя вести с незнакомцами. Тогда ничто не сможет огорчить вас и ваших родителей

Мы заканчиваем нашу игру, надеемся, что игра не прошла даром. Желаем нашим участникам действовать в жизни так же дружно и обдуманно, как в игре. Запомните: ваша безопасность в ваших руках!

А безопасности формула есть:

Надо видеть, предвидеть, учесть.

По возможности – всё избежать,

А где надо – на помощь позвать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471410-logopedicheskij-dosug-bezopasnyj-mir