- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, художественного слова, музыкотерапии (средняя группа)
(средняя группа)
Тема: «Осенние соревнования с Карлсоном»
Цель: Укрепление здоровья детей, формирование двигательной активности.
Сценарий спортивного развлечения с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, художественного слова, музыкотерапии
(средняя группа)
Тема: «Осенние соревнования с Карлсоном»
Цель: Укрепление здоровья детей, формирование двигательной активности.
Задачи:
Совершенствовать навыки бега.
Развивать ловкость, быстроту, внимание, выносливость.
Воспитывать чувство товарищества, умение сопереживать, желание играть в команде, выигрывать.
Оборудование: Музыкальный центр, 4 обруча, 12 пластмассовых плоских колец, 2 гимнастические скамейки, 4 веревочки, 2 корзинки, пластмассовые грибы, овощи и фрукты,6 красных маленьких мяча, маски для сказки «Репка», 2 мяча прыгуна с держателями для рук, мешок, 2 дуги, медали для всех участников соревнований).
Ход мероприятия:
Ведущий.
Все собрались? Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда подтянись, не зевай и не ленись!
Состязание, ребятки, начинается с зарядки!
Для чего нужна зарядка? Это вовсе не загадка-
Чтобы силу развивать, и весь день не уставать!
Если кто-то от зарядки убегает без оглядки,
Он не станет нипочем настоящим силачом!
Ведущий: А зарядка наша сегодня будет необычной:
(Встаем и расходимся в круг на вытянутые руки).
Влетает Карлсон.
Карлсон: Здравствуйте, дети! Я прилетел к вам в гости. Чтобы вместе с вами побездельничать, поиграть, пошалить. С крыши специально спустился.
Воспитатель: Что ты, Карлсон! Наши ребята никогда не бездельничают! Они всегда заняты. Вот сегодня у нас спортивный досуг. Мы будем соревноваться, состязаться в силе, ловкости.
Карлсон: А вы знаете, кто самый лучший в мире спортсмен? Конечно, я! Можно я тоже поучаствую в ваших соревнованиях?
Ведущий. Конечно, оставайся. Но перед каждым спортивным состязанием или игрой надо обязательно размяться, разогреться. Вставай с нами в круг.
Представьте, что вы пришли на спортивный стадион. Здесь занимаются спортсмены. Я буду называть спортсменов по видам спорта, а вы показываете движения, которые в этом виде спорта обязательно есть. Движения выполняем на месте.
Штангисты
Боксеры
Гимнасты
Прыгуны
Велосипедисты
Пловцы (занимаются в бассейне!)
Лыжники
Отлично! Все выполнили зарядку, а значит, готовы соревноваться и показать сегодня силу, смелость, ловкость и смекалку.
Карсон вот скажи нам какое сейчас время года? (Лето)
Ребята, подскажите Карлсону а какое время года за окном? правильно – осень!
Я предлагаю разделиться на две команды.
Первая команда «Огурчики»» капитаном команды будет Карлсон, вторая команда «Яблочки»», капитаном команды будет г-жа Воспитательница. Подойдите, пожалуйста, к своим капитанам.
Состязание 1. «За грибами мы пойдем»
Наступила осень, часто льет дождик, в лесу стало мокро. Но мы с вами все же пойдем за грибами в лес. А чтобы не замочить ножки – наступаем на сухие места на дорожке. А если встретим ручеек – его преодолеем в один прыжок! Приглашаются команды.
Раскладываются 6 колец зигзагом (это сухие кочки). Далее из 2 веревочек – ручеек. В конце дистанции обруч – внутри обруча грибочки – это лесная полянка. Игрокам нужно на носочках перепрыгивая из кольца в кольцо, добраться до ручейка, перепрыгнуть его на двух ногах. Взять один грибок и вернувшись к команде, положить грибок в корзинку.
Побеждает команда, собравшая первой свои грибы.
Состязание 2. «По кочкам за клюквой»
Но не только грибочки собирают осенью. Ягодка поспела – клюква созрела! Но вот беда – клюква растет на болотистой местности, а ходить по болоту – опасно!!! Что же делать?
Знаю! Нам помогут кочки, да не простые, а очень большие – можно по этим кочкам вдвоем передвигаться!
Приглашаются команды по 6 человек.
Перед каждой командой кладется по одному обручу, а в руки дается еще один обруч - это кочки! Нужно вдвоем запрыгнуть в обруч, положить перед собой другой обруч и перепрыгнуть в него. Далее передвигаться таким же способом В конце дистанции лежат шары – один человек берет один шар, а другой несет сразу два обруча. Бегом возвращаются к команде. А шар (ягоду) кладут в корзинку, а обручи передаются следующей паре.
Побеждает команда, собравшая первой свои ягоды.
Состязание 3. Осенью урожай поспел и в наших огородах.
Вспомните сказку и скажите какой овощ вшестером тянули-тянули с грядки и вытянули. (Репка!) Кто же оказался в сказке самым сильным? Кто помог вытянуть репку? (Мышка!).
А мы с вами тоже сегодня вытянем репку. Приглашаются команды по 6 человек.
Каждому дается роль из сказки «Репка» и соответствующий атрибут:
Дед – маска
Бабка – косынка на голову
Внучка – бантик
Жучка- маска или картинка собаки на шею
Кошка - маска или картинка кошки на шею
Мышка - маска или картинка кошки на шею.
Первым в колонне стоит дед, и далее все персонажи по порядку, заканчивая мышкой. В конце беговой дистанции лежит мяч-прыгун (репка!) с держателями для рук.
Первым до репки бежит дед, он ее обегает и возвращается к команде, т.к. один он ее не вытянет. За пояс деда берет бабка и они вдвоем снова добегают до репки, обегают ее и возвращаются за внучкой. И так далее, пока к репке не прибежит все колонна ребят, в конце которой находится мышка. Мышка хватает репку (мяч-прыгун за держатель для рук) и команда возвращается на свое место бегом.
Побеждает команда, вытянувшая репку первой и вернувшаяся на свое место.
А теперь мы отдохнем. Карлсон загадает вам спортивные загадки.
Кто без рук и без ног самый лучший прыгунок?
Он и прыгает и скачет, ушибется – не заплачет? (мяч)
Ясным утром у дороги на траве блестит роса.
По дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ, это мой….. (велосипед)
Просыпаюсь утром рано.
Вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку.
Быстро делаю …………… (зарядку) .
На ледяной площадке крик,
К воротам рвется озорник.
Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!
Веселая игра… (хоккей) .
Я катаюсь на нем
До вечерней поры,
Но ленивый мой конь
Возит только с горы,
А на горку всегда
Сам пешком я хожу
И коня своего
За веревку вожу. (Санки) .
Две дощечки на ногах
И две палочки в руках.
Если мы дощечки смажем -
Снежный экстра-класс покажем!
Зимние рекорды ближе
Тем, кто очень любит. (Лыжи) .
Молодцы, ребята!
А мы продолжаем наши состязания.
Состязание 4.«Не зевай – собирай урожай!»
И я приглашаю 2 команды. Мы с вами будем собирать овощи и фрукты.
1 команда – «Огурчики» - собирает только овощи
2 команда – «Яблочки» - собирает только фрукты.
Задание командам: пройти препятствия, добежать до обруча (в обруче лежат фрукты и овощи) выбрать овощ или фрукт, принести в свою команду в корзинку.
Препятствия: пройти по гимнастической скамейке, потом пролезть под дугой. После чего выбрать овощи или фрукт и бегом вернуться в команду, положив урожай в корзинку.
Побеждает команда, первой набравшая свою корзинку и безошибочно выбравшая овощи или фрукты для своей команды.
Ведущий. Ребята! Какие вы молодцы! Как вы ловко выполняете задания, быстро бегаете! А интересно, знаете ли вы животных, которые, наоборот, перемещаются медленно неторопливо? Ответы детей. И конечно же среди этих животных -улитка.
А мы с вами поиграем в веселых улиток!!!
Состязание 5. «Веселые улитки».
Приглашаются команды. Команды строятся в шеренги лицом друг к другу.
Ведущий. Ребята, а вы видели какой домик у улитки? На что похож домик улитки? Правильно, домик улитки похож на завиток. Нарисуйте в воздухе завиток (домик улитки)
Сейчас каждая команда превратится в веселую улитку.
Первый человек в шеренге – это голова улитки, а последний – это ее хвостик. Ребята берут друг друга за руки и им нужно от хвостика свернуться спиралью по направлению к голове, потом снова развернуться в шеренгу и все вместе крикнуть «Все!».
Побеждает команда, первой выполнившая задание с соблюдением условия «Не расцеплять рук!»
Воспитатель: Прошу команды построиться. Вот и подошли наши соревнования к концу. И у нас нет победителей, победила дружба!
Какие все ребятки молодцы! Видишь Карлсон, какие наши ребята, умные, смелые, ловкие, спортивные!
Карлсон: Да молодцы ребята! Здорово вы сегодня соревновались! Я запомнил:
Даже утром самым хмурым веселит нас физкультура!
Сделать нас сильней намного упражнения помогут!!
Всем участникам выдаются медали «Сильным, смелым, ловким!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471404-scenarij-sportivnogo-razvlechenija-s-ispolzov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.