Конспект ООД по математике в ДОУ: Число и цифра 1 для дошкольников

Тема: Один. Число и цифра один.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Программное содержание: Учить отсчитывать по одному предмету из группы, учить ориентироваться на двух полосках; познакомить с понятиями «поровну», «одинаковое количество»; повторить понятия «верхняя», «нижняя» полоска; учить составлять цифру 1 из двух полосок; сравнивать по длине «на глаз».

Материалы и оборудование: бельевые прищепки, котенок, картинки с изображением животных от 1 до 5, картинки-мячики, изображения зайчика и уточки на каждого, полоски для выкладывания.

Содержание ООД

1.Пальчиковая гимнастика. Котенок.

Кусается больно котенок – малыш.

Он думает это не палец, а мышь.

Будешь кусаться, скажу тебе кыш!

(бельевой прищепкой тихонечко пытаться ухватить за кончики пальчиков или просто открывать и закрывать прищепку)

2.Учить выделять один предмет.

- Котенку одному скучно играть. Давайте найдем тех, кто один и познакомим их с котенком, чтобы они играли вместе. На доске картинки с изображением от 1 до 5 зверей на каждой. Дети выбирают те картинки, где изображено 1 животное и прикрепляют рядом с котенком.

3.Работа на доске.

Воспитатель прикрепляет на верхнюю полоску 1 красный круг. - Сколько кругов на верхней полочке? Один.

Воспитатель выставляет 1 зеленый кружок на нижнюю полочку. - Сколько кружков на нижней полочке? Один. У красного кружочка есть пара. Один красный и один зеленый кружок. Говорят, что кружков поровну или одинаковое количество. Воспитатель добавляет 1 красный круг. А теперь кружков поровну?

Нет, у 1 красного круга нет пары. Красных кругов больше. Как снова сделать поровну? (2 способа)

4.Воспитатель предлагает детям поиграть:

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь ещё немножко

На другой поскачем ножке.

(Прыжки па одной ноге.)

5. Положи столько же (настольная):

У детей карточки с изображением различных предметов (до 5).

Положи столько же кружков (квадратов и т.п.) сколько предметов на карточке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471637-konspekt-ood