Краткосрочный план урока самопознания «Внутренний мир человека»

Цель урока: расширение представления учащихся об общечеловеческой ценности «Истина», через внутренний мир человека

Задачи

Обучающая: углубить значение понятия «Внутренний мир человека»

Развивающая: развивать позитивное и доброжелательное отношение к окружающему миру, умение различать хорошие поступки от плохих

Воспитывающая: воспитывать дружелюбие, умение быть добрым по отношению к окружающему миру, проявление своих лучших внутренних качеств

Ресурсы:

Ход урока

Орг.момент.Позитивный настрой.

Позитивный настрой «Концентрация на свет»

Проверка домашнего задания

Чтение рассказа «Красота человеческого духа» (учебник стр 18-19)

Вопросы:

- О ком этот рассказ?

- Какие чувства вызвал у вас поступок выдающегося спортсмена Ш. Капетеряна?

- Мог ли он поступить иначе?

- Что самым страшным оказалось для этого человека в момент спасения людей? Почему?

- Какие последствия имел этот поступок в дальнейшем для героя? Почему он не думал об этом, когда бросился в ледяную воду спасать других людей?

- Что позволяет человеку принимать правильные решения в экстремальных ситуациях?

- Как вы поняли название рассказа?

- Случались ли в вашей жизни случаи, когда вам приходилось принимать быстрые решения, для оказания помощи другим? Может быть вы знаете таких людей, расскажите?

- Можно ли сказать, что именно в подобных ситуациях проявляется истинная красота человека?

Сообщение темы урока

Тема нашего урока: внутренний мир человека

Примечание

Музыкальная композиция «Хрустальная грусть»

Тему урока вывести на доску

Позитивное высказывание (цитата)

«Если ты способен видеть прекрасное, то только потому, что носишь прекрасное внутри себя».

П. Коэльо

- Как вы понимаете смысл этих слов?

- Почему важно иметь прекрасное внутри себя?

Цитату урока вывести на доску

(для св: Пауло Коэльо — талантливый Писатель, поэт из Бразилии, лауреат международных наград в области литературного творчества)

Подарок учителя, беседа

Притча «Весь мир в тебе»

Жил-был мальчик Петя. Он не слушался старших, не помогал маме, дразнил животных, ломал цветы, был задирой и грубияном. Петя всегда оправдывал себя тем, что все вокруг плохие и злые и почему-то никто не любит его. Выходя из дома на прогулку, он сразу вооружался палкой или прутом против всех своих врагов.

Петя любил сшибать головки цветов и рвать листья. В ответ крапива жалила его, репейник цеплялся к одежде, а придорожные кусты царапали своими шипами. От этого он ещё больше злился, нещадно стегал их палкой и приговаривал про себя: «Какие противные растения!»

Проходя мимо котов, сидящих на заборе, Петя лаял на них, как собачка. А собак он дразнил мяуканьем. Коты шипели на него, выгибая спины, а собаки сердито лаяли вслед. Некоторые даже бежали за Петей и пытались его укусить. «Какие злые животные!» — думал Петя.

Он всё время дразнил и задирал игравших на улице ребят, придумывая им обидные прозвища. Из-за этого ребята не брали Петю в свои игры. «Какие плохие ребята!» — думал Петя.

Грустно ему было жить в мире, где все его не любили и сторонились.

И вот однажды, бродя в одиночестве по городку, Петя пришёл к старой мельнице. Он сел на камень и задумался: «Почему все вокруг такие плохие? Почему меня никто не любит? Почему мир так плох?»

— Весь мир в тебе, Петя.

Мальчик вздрогнул, обернулся и увидел старика, стоявшего в дверях мельницы.

— Кто вы? — удивлённо спросил Петя.

— Я мельник. И ещё волшебник. Я уже давно хотел с тобой поговорить.

— Как это, мир во мне? — сердито спросил Петя. — Во мне ничего нет. Мир снаружи. Вот он! — и Петя показал рукой вокруг себя.

— Но этот мир может быть разным: хорошим, плохим, удивительным, смешным, страшным. И какой он будет, зависит только от тебя.

Петя скорчил недовольное лицо:

— Не понимаю, как это?

— Я покажу тебе, как.

Мельник, вытащил из кармана палочку, взмахнул ею и сказал:

— Сейчас ты, Петя, станешь весёлым мальчиком.

Перед Петиными глазами всё закружилось, и, чтобы не упасть, он покрепче схватился за камень, на котором сидел. А потом открыл глаза с каким-то новым для себя чувством. Возле камня сидел котёнок, и Петя протянул к нему руку. Котёнок отпрыгнул от неожиданности, а Петя радостно засмеялся. Ему вдруг захотелось пробежаться, и он одним махом влетел на пригорок перед мельницей. Вид цветущих трав радовал глаз и поднимал настроение. Так же вприпрыжку Петя спустился к мельнице и увидел репейник у себя на штанах. Но это не разозлило его, как обычно, а развеселило.

— Смешно, я весь в колючках, — он улыбнулся мельнику и радостно захихикал.

— А теперь ты станешь грустным мальчиком, — сказал мельник и опять взмахнул волшебной палочкой.

У Пети на секунду потемнело в глазах. Он помотал головой и огляделся. Вроде бы та же картина, но… «Несчастный котёнок, — подумал Петя, глядя на пушистое создание, сидевшее у его ног. — Такой маленький, и без мамы. Наверное, по ночам ему очень страшно одному». Затем Петя оглядел мельницу.

— Какая же она старая, — сказал он мельнику. — Вся потемнела от времени, скрипит от ветра. Невесёлые дела.

Он перевёл взгляд на пригорок.

— Бедные цветы. Скоро наступит осень, и они завянут. Как грустно.

Но тут мельник-волшебник снова взмахнул палочкой. Петя почувствовал озноб и испуганно огляделся по сторонам.

— Как страшно скрипит мельница. Будто стонет, — дрожащим от страха голосом прошептал он. — И какая высокая трава вокруг. А вдруг в ней прячутся змеи и крысы? Их всегда много на старых мельницах…

Его взгляд упал на старика. «Скоро вечер, и это, скорее всего, не добрый волшебник, а злобный колдун, которому ничего не стоит превратить меня в лягушку», — испуганно подумал он и затрясся. Но мельник опять взмахнул своей палочкой и… Петино наваждение как рукой сняло. Оказалось, что вокруг нет ничего необычного — ни грустного, ни смешного, ни страшного.

— Я побывал в трёх заколдованных мирах, — возбуждённо сказал Петя волшебнику. — Один мир был весёлый, другой грустный, а третий — страшный.

— Нет, — ответил волшебник. — Мир был один. Та же мельница, тот же пригорок. Это ты был всё время разным. Сначала весёлым, потом грустным, а затем и вовсе трусливым мальчишкой. Моя волшебная палочка меняла тебя, а не окружающий мир. Так что, Петя, всё зависит от тебя. Если ты зол, то и мир злится на тебя. А если ты добр, мир отвечает тебе добротой. Понял?

— Кажется, да, — ответил Петя, наморщив лоб.

— Я рад, что наша встреча прошла не зря. Помни, Петя, весь мир в тебе, — и мельник исчез в дверях.

Петя побежал к дому. На ходу он хотел сломать прут, чтобы, как обычно, сшибать цветы по дороге, но остановился и посмотрел вокруг. Цветы ярким ковром стелились вдоль дороги, а травы покачивались от лёгкого ветра. «Такую красоту нельзя ломать и портить», — подумал Петя и побежал дальше. Стебельки ласково касались его ног, а цветы источали вслед прекрасный аромат.

– Как хорошо и красиво на этой тропинке, — удивился Петя. — И как я раньше этого не замечал?

Возле дома он почесал за ухом знакомого кота. Тот благодарно замурлыкал и потёрся о Петины ноги. Увидев соседского Шарика, Петя улыбнулся ему и погладил по голове. Шарик радостно запрыгал и завилял хвостом.

Подойдя к ребятам, Петя сказал:

— Мне очень хочется дружить и играть с вами. Вы хорошие ребята. Я надеюсь, вы не сердитесь на меня за прошлое, — голос мальчика был очень искренен и дрожал от волнения.

Ребята удивлённо переглянулись, а потом все заулыбались.

— Побежали с нами, — сказали они. — Кто быстрее до речки!

И Петя вместе с весёлой компанией мальчишек унёсся по направлению к реке. Вечером, немного уставший, но счастливый Петя вернулся домой.

— Тебе помочь чем-нибудь? — спросил он маму на кухне.

Мама растерялась от неожиданности и сказала:

— Нет, сыночек. Ужинай и иди отдыхать.

Лёжа в постели перед сном, Петя подумал: «Чтобы все были хорошими, чтобы мир был добрым, надо самому быть хорошим и добрым».

Беседа

- Как вы думаете, почему Пете, казалось, что все вокруг него злые?

- Если бы вы были на месте Пети, вам бы хотелось иметь друзей? Как вы думаете, почему у Пети их не было?

- Что волшебник сумел показать Пети?

- Что изменилось в окружающем мире Пети? Почему же мир стал казаться ему другим?

- Чему, по вашему мнению, волшебник хотел научить мальчика?

- Как вы думаете, понял ли Петя волшебника? Приведите примеры?

- Как вы поняли слова волшебника «мир в тебе»?

- Что самое важное во внутреннем мире каждого человека?

- Давайте еще раз прочитаем последние строки: «…Лёжа в постели перед сном, Петя подумал: «Чтобы все были хорошими, чтобы мир был добрым, надо самому быть хорошим и добрым». Согласны ли вы с выводом, который сделал для себя мальчик? Докажите примерами из своего опыта?

Вывод:

Действительно, если ты будешь добр, всё сразу изменится без всяких чудес. И волшебники не нужны, потому что добро, любовь и дружба сами творят чудеса. Мир вокруг нас – это в первую очередь отражение нашего внутреннего мира. Какие мы, такой и мир вокруг. Мир внутри нас, мы сами и есть этот мир.

Слайды, иллюстрирующие притчу

Творческая деятельность

1. Работа по группам:

Составьте правила, которые помогут человеку стать внутренне по -настоящему красивым?

1. Индивидуальная работа

Есть одно мудрое высказывание : Глаза человека – красота и зеркало души…» В чем же суть этого мудрого высказывания?

Мы воспринимаем окружающий мир через зрение. Глядим на прекрасный мир и забываем о том, что человек очень гармоничное существо и внешне и внутренне. И глаза наши, как двойное зеркало, отражают наши мысли, желания и даже поступки.

Я предлагаю вам выполнить задание. Перед вами лежат листы с изображением контура глаз. Подумайте, вспомните о чем мы говорили и попробуйте нарисовать в этих глазах отражение внутреннего мира по настоящему красивого человека, сильного духом, способного бескорыстно совершать добрые дела.

Аудиофайл

Чистые листы формата Ф4, маркеры, фломастеры

Листы формата А4 с изображением контура глаз человека на каждого ученика, цветные карандаши, фломастеры

Групповое пение

Исполняем песню Ю. Антонов «Живет повсюду красота»

Видеоролик «Живет повсюду красота»

Домашнее задание

Прочитать стр. 22-23 «О красоте души»

Заключительная минута урока

Расположитесь удобно. Закройте глаза и подумайте о том, как важно быть красивыми не только внешне, но и внутри. Именно внутренняя красота помогает нам дарить людям добро и побуждает нас совершать благородные поступки.

Подержите эти слова и наш урок в памяти, почувствуйте их сердцем. Я желаю вам всегда быть добрыми. И, самое главное, пусть в ваших глазах всегда отражаются счастливые улыбки родных и близких вам людей. Это и есть настоящее счастье. Будьте счастливы!

Спасибо за урок!

Слайд