- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки т, т
1540
0
Тема: «Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т’]»
Цель: Познакомить детей с буквой Т; учить соотносить звук с буквой и символом.
Учить дифференцировать звуки Т – Т, изолированно, в слогах, словах,
предложениях.
Развивать навык письма;
Развивать навыки фонематического анализа и синтеза.
Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, связную речь.
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Знакомство с темой занятия.
1) «Узнай на ощупь»
Достать букву, с закрытыми глазами. Определить что это за буква. Называя при этом букву и соответствующий звук.
– Как вы думаете, о каком звуке и букве мы сегодня будем говорить? («Т»)
2) Сравнительная характеристика звуков Т – Т ,
Произнесение звуков Т – Т , хором. Соотнесение звука с буквой. Знакомство с характеристикой звука Т:
характеристика звука Т:
- звук Т согласный, твёрдый, глухой (синий кружок).
характеристика звука Т ,:
- звук Т ,согласный, мягкий, глухой (зелёный кружок).
3)Речевая зарядка.
а) Запомни и повтори.
Та – то – ту
Ту – то – ты
То – ту – та
Ты – то – та
Ат – от – ут
Ут – ит - ат
б) Чистоговорки.
Та – та – та – у нас дома чистота.
Ты – ты – ты – сметану съели всю коты.
То – то – то – стали мы играть в лото.
Ат – ат – ат – берём с собою самокат.
4) «Кто больше?»
а) Назовите предметы в классе, в названиях которых есть звуки Т – Т ,.
б) Какие предметы есть в вашем портфеле, в названиях которых есть звуки
Т – Т ,.
в) Вспомните и назовите одежду и обувь, в названии которых встречаются
звуки Т – Т ,.
5) Знакомство с буквой.
а)чтение стишков про букву:
Т в антенну превратилась
И на доме очутилась. (А. Шибаев)
Буква Т тебя укроет
От дождя, от снега, зноя.
Молоток стучит: «Тук –тук!
Букве Т я старый друг» (В. Степанов)
б) Демонстрация буквы;
в) нахождение буквы в алфавите и кассе букв;
г) выкладывание буквы из счётных палочек;подсчёт: из скольких элементов
состоит буква?
д) На что похожа буква Т?
ж) Прорисовывание буквы в воздухе.
з) Письмо буквы Тт.
6) Работа с карточками.
Задание: «Раздайте» картинки Тиму и Тому: проведите линии от картинок со звуками Т – Т , к каждому брату.
7) Звуковой анализ слов.
Задание: Какая буква потерялась? Прочитайте получившиеся слова. Запишите их.
Слова: Моло__ок, __уфли, __рава, __опор.
Физминутка.
III. 1) Замените первый звук на звук Т.
Порт – торт
Банк
Куча
Румба
Ночка
Ранец
Сон
Лапки
Нолик
Права
Конус
Баран
Пруды
Ропот
2) Развитие фонематического восприятия.
Задание: Повторяйте за мной только те слова, в которых услышите мягкий звук ТЬ.
Слова: Тени, теннис, тюбик, тубик, тяни, тони, тын, тина, тюфяк, туфельки, путы, пути, фантик, фанты, винты, винтик, зонтик, зонты, боты, ботик, порты, портик, трости, тосты, тортик, бортик, борт.
3) Работа по грамматическому оформлению предложения.
- Дополните предложения подходящими по смыслу словами.
Гвозди забивают _____________.
На лугу растёт сочная _______________.
В шкафу стоят новые ___________ .
Слова: туфли, трава, молоток
- Запишите одно любое предложение в тетрадь.
IV. Итог.
- С какими звуками и буквами мы познакомились?
- Дайте характеристику звука?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472-bukvy-t-t-oboznachajuschie-soglasnye-zvuki-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по немецкому языку»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.