- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Предметно-практические действия» (вариант 3.4) 1 класс
ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
Задачи:
освоение простых действий с предметами и материалами;
развитие умений следовать определенному порядку при выполнении предметных действий;
формирование элементарных общетрудовых умений и навыков;
понимание голосовой инструкции, выполнение стереотипной инструкции;
выполнение действия способом сопряженных действий с педагогом, т.е. «рука-в-руке».
Планируемые результаты изучения коррекционного курса «Предметно-практические действия:
умеет сминать материал (салфетки, туалетную бумагу, бумажные полотенца, газету, цветную бумагу, кальку и др.) двумя руками и одной рукой;
умеет разрывать материал (бумагу, вату, природный материал) двумя руками, направляя руки в разные стороны;
умеет размазывать материал (краску) руками (сверху вниз, слева направо, по кругу);
умеет разминать материал (тесто, пластилин, глину, пластичную массу) двумя руками;
умеет захватывать и удержать предметы (шарики, кубики, мелкие игрушки, шишки и др.);
умеет встряхивать предметы, издающие звук (бутылочки с бусинками или крупой и др.);
умеет толкать предмет от себя (игрушку на колесиках, ящик, входную дверь и др.);
умеет ловить катящийся по поверхности мяч (разной величины).
Тематическое планирование
№ | Тема | Количество часов |
1 | Сминание материала (салфетки, туалетная бумага, бумажные полотенца, газета, цветная, папиросная бумага, калька и др.) двумя руками (одной рукой). | 1 |
2 | Разрывание материала (бумагу, вату, природный материал) двумя руками, направляя руки в разные стороны. | 1 |
3 | Размазывание материала (пена, краска) руками (сверху вниз, слева направо, по кругу). | 1 |
4 | Разминание материала (тесто, пластилин, глина, пластичная масса) двумя руками. | 1 |
5 | Захватывание, удержание, отпускание предмета (шарики) | 1 |
6 | Захватывание, удержание, отпускание предмета (кубики). | 1 |
7 | Захватывание, удержание, отпускание предмета (мелкие игрушки). | 1 |
8 | Встряхивание предмета, издающего звук (бутылочки с бусинками или крупой и др.). | 1 |
9 | Толкание предмета от себя (игрушка на колесиках, ящик, входная дверь и др.), | 1 |
10 | Умение ловить катящийся по поверхности мяч (разной величины). | 1 |
11 | Умение ловить катящийся по поверхности мяч (разной величины). | 1 |
12 | Промежуточная аттестация. | 1 |
ИТОГО | 12 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472093-rabochaja-programma-po-kursu-vneurochnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.