Как живется тебе, молодой учитель?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ»

БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«Эссе»

«Как живется тебе, молодой учитель?»

Подготовила:

Педагог дополнительного образования

МКОУ Центр ДОД

Комарова Анастасия Геннадьевна

г. Барабинск, 2014 г.

Здравствуйте, я счастливый человек! Да, я педагог дополнительного образования, руководитель творческого объединения «Волшебные куклы». Почему я сделала такой необычный выбор? С детства меня привлекали куклы. Они для меня - «живые люди», которые могут научить моих маленьких воспитанников многому: любить, радоваться жизни, быть милосердным. Причем, научить ненавязчиво, в веселой игровой форме. Играя за ширмой, застенчивые дети чувствуют себя более свободными и уверенными, начинают раскованно говорить, общаться со сверстниками. Часто приходится слышать, что занятия в кружках - это развлечения в жизни детей, что «это не серьезно». С этим я не могу согласиться, так как наша работа часто определяет судьбу ребенка, его мировоззрение и даже будущую профессию. Мои учащиеся, они разные, и совсем не ангелы, многие из неблагополучных семей. Признаюсь, вначале общение с отдельными воспитанниками не вызывало у меня особого восторга, прилива любви, скорее наоборот. Конфликты, агрессивное поведение, иногда открытое хамство… Что делать? Не замечать? Стала заново читать знаменитых деятелей педагогики, по-новому осмысливать гуманистическую направленность их педагогических идей и поняла - педагог должен любить детей. Всяких: шумных и тихих, послушных и капризных, чистеньких, ухоженных и неряшливых. На том простом основании, что они – дети. Педагог не должен быть несправедливым, недобрым, жестоким человеком, ведь больше всего ребёнка ранит несправедливость. «Ты не такой, как все, ты не лучше и не хуже меня, ты просто другой», - не устаю я повторять ребятам слова Н. Рериха и делать все, чтобы путь к достижению оптимальных результатов у всех: и слабых и неуверенных в себе, и с явно завышенной самооценкой – был только один: от успеха к успеху. Постепенно, отношения с детьми стали более доверительные, они начали обращаться ко мне с совершенно разными вопросами, а иногда далекими от моего предмета. Теперь мое состояние можно назвать одной фразой: «Я знаю, что ничего не знаю…» Но ни одного вопроса не оставляю без ответа. Если не знаю ответ сразу, честно говорю об этом и подолгу ищу ответ в словарях, энциклопедиях, интернете. Поняла. Педагог должен много знать и быть компетентным во многих областях. В.А. Сухомлинский был прав: «Чтобы открыть перед учеником искорку знаний, учителю надо впитать море света». Как тебе живется, молодой учитель? Нелегко. За свой авторитет, за право быть наставником молодых, пользоваться доверием детей молодой учитель платит большую цену: его сердце должно воспринять проблемы учеников как свои собственные, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Воспитывая детей, я изменилась сама. Я строю свою жизнь так, чтобы достойно носить имя - Педагог. Сегодня я с радостью иду на работу, потому что там меня с любовью встречают глаза моих воспитанников. Я счастливый человек!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47223-kak-zhivetsja-tebe-molodoj-uchitel