Комплексно-тематическое планирование в группе раннего возраста на декабрь 2021-2022 уч. год

Образовательные области

I неделя

4-8 декабря

II неделя

11-15 декабря

III неделя

18-22 декабря

IV неделя

25-29 декабря

Тема недели

Зима, признаки, труд взрослых

Зимние забавы

«Неделя здоровья. Зимние виды спорта»

Новый год

Цели и задачи

Дать представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, состояние растений);

Устанавливать простейшие связи между условиями зимнего времени года и поведением животных;

Воспитывать бережное отношение ко всему живому,

Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.

Воспитывать уважение к труду взрослых

Развивать двигательную активность детей как один из основных факторов, стимулирующих их физическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие.

Создавать положительный эмоциональный настрой каждого ребёнка;

закреплять физические навыки и двигательную активность детей;

воспитывать чувство дружелюбия,

развивать творческое воображение, фантазию во время развлечений со снегом.

Продолжать приобщать детей и родителей к ценностям здорового образа жизни, привитие навыков профилактики и личной гигиены детей. Формировать представления о здоровом образе жизни у детей и родителей. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Воспитывать желание быть здоровым.

Дать представление о зимнем виде спорта как одним из главных условий здорового образа жизни.

Способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике;

развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний в процессе общения с зимней природой;

вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы

Новогодний утренник

Физическое развитие

Утр.гимнастика

Комплекс№1

Комплекс№2

Пальчиковые игры

Зайка серенький сидит;

Маша варежку надела;

Белый пух, снежный пух;

Медведь в берлоге крепко спит- развивать мелкую моторику, учить соотносить речь с движениями, расширять словарный запас

«Зима»;«Зимние забавы»;

Зайка серенький сидит; - развивать мелкую моторику, учить соотносить речь с движениями, расширять словарный запас

«Части тела», «Веселый человечек» , «Дружные пальчики»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Повстречались;

Зимняя прогулка;- развивать мелкую моторику, учить соотносить речь с движениями, расширять словарный запас

Гимн.после сна

Комплекс №4 папка 2

Комплекс №5 папка 2

Физо

Занятие №1 С.Я.Лайзане

Программное содержание: учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений.

Занятие №2 С.Я.Лайзане

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и в низ, учить ловить и бросать быть внимательными.

Занятие №3 С.Я.Лайзане

Программное содержание: Учить детей бросанию на дальность совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке упражнять в ходьбе друг за другом.

Занятие №4 С.Я.Лайзане Программное содержание: учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия.

Занятие №5 С.Я.Лайзане Программное содержание:

Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места.

Занятие №6 С.Я.Лайзане

Программное содержание: Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу.

Занятие №7 С.Я.Лайзане Программное содержание: Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движения.

Занятие №8 С.Я.Лайзане Программное содержание: закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал.

Подвижные игры

1 «Снег идёт»- научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

2 «Зайка беленький сидит»- приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

3 «Снежинки и ветер»-развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.

4. «Бездомный заяц»- учить действовать по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

5. «Два мороза»- упражнять в беге, учить соблюдать правила игры.

1«Снежинки и ветер»-развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.

2 «Зайцы и волк»- приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

3«Пузырь»- научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами

4. «Кати в цель»- развивать координацию движений.

5. .«Лови, бросай, предметы гигиены называй» - закрепление знания детей о предметах гигиены

1 «Воробушки и кот»- учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место, приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей

2 «Догони меня»-учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость

3«Снег идёт»- научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

4. «Снежная карусель»- учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

5. «Встречные перебежки»-учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

1«Лохматый пёс»- учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь

2 «Мороз Красный Нос»

- развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.

3 «Птички в гнёздышках»

-учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

4.«День – ночь» - развивать внимание, умение не задевать друг друга в беге.

5.«Собираем витамины» - развивать внимание, умение не задевать друг друга в беге.

Физкультурные досуги

«Зимнее приключение» - Упражнять в выполнении обще развивающих упражнений (ходьбе, беге, ползании, подлезании, метании). Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции, координацию движений. Доставить детям радость от игры с персонажами.

«Путешествие в страну Витаминию»

Задачи:1.Учить детей бережно относиться к своему здоровью.2.Воспитывать позитивное отношение к здоровому образу жизни. 3.Совершенствовать навык ходьбы по дорожкам здоровья.4.Упражнять в подлезание под дугу, в ползании в туннеле.5. Доставить детям радость.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры

1«Собираемся на прогулку»- развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

2«День рождения Степашки».- расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах.

3"Надо, надо умываться"- формировать представления о гигиенических процедурах, развивать воображение, воспитывать любовь к чистоте, аккуратность.

4.Игры в больницу-учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность.

5. « Зайка заболел»- учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость,

1"Кукла заболела"-формировать умение у детей ухаживать за больными и пользоваться медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас, ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

2"Приходите в гости к нам"-расширять представление о приеме гостей, развивать речь, воображение.

3"Домашние заботы"-расширять представление об уходе за одеждой и бельем, стирке, глажке. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам.

4. Игра-ситуация «К нам приехал доктор» ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

5.Парикмахерская: Модная прическа воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

1"Укладывание игрушек спать"- помочь убрать игрушки на свои места, развивать воображение.

2"Я – шофер!" (игры с машинками)- расширять представления об автомобилях, их значении, развивать воображение

3"Матрешки ходят в гости"

Цель: расширять представления о размерах предметов, развивать воображение, мышление.

4. Игры в парикмахерскую-познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

5. «У куклы Веры новый шкаф»- развивать стремление детей устанавливать взаимоотношения в игре, обогащать словарный запас;

1"Путешествие на машине"

Цель: расширять кругозор, словарный запас, развивать воображение, мышление.

2«Наряжаем Ёлочку»

Цель: создать атмосферу праздника, доставить детям радость

3"Домашние заботы"

Цель: расширять представление об уходе за одеждой и бельем, стирке, глажке. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам

"В парикмахерской"

Цель: расширять представление о работе парикмахера, воспитывать аккуратность

4. Игры в почту- познакомить детей с профессией почтальона, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

5. Игра-ситуация «Построим башенку для принцессы» познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей.

Театрализованные досуги

Настольный театр «3 медведя» прививать детям любовь к творчеству, учить внимательно слушать и не перебивать .

Новогодний утренник

Патриотическое воспитание

Беседа «Назови свой город»

Цель: учить называть город, в котором живут дети

Беседа о родном крае. Наблюдения за природой. Беседа о том, что изменилось

ЦЕЛЬ: прививать любовь к родному краю

Рассматривание фотографий с достопримечательностями города.Цель: прививать любовь к родному городу

Беседа о встрече Нового года- рассказать, что Новый год – это праздник, который встречают во всех городах.

Поручения

Соберём игрушки в группе

Цель: учит выполнять простейшие трудовые поручения. Закреплять знания о том, что у каждой игрушки есть своё место

Дежурство. Поможем накрыть няням на стол.

Цель: учить выполнять простейшие трудовые поручения, закреплять знания детей о столовых приборах

Соберём игрушки в группе

Цель: учит выполнять простейшие трудовые поручения. Закреплять знания о том, что у каждой игрушки есть своё место

Дежурство. Поможем накрыть няням на стол.

Цель: учить выполнять простейшие трудовые поручения, закреплять знания детей о столовых приборах

Труд в уголке природы

Комнатные растения украшают наш дом -формировать понятие«комнатные растения», выделяя основные признаки: растут дома, в горшочках, за ними ухаживают люди. Эти цветы не могут жить на улице. Дать представление об одном изназначении комнатных растений: они красивые, украшают комнату

Мы научились поливать ком. Растения - уточнить и закрепить представления о частях растения: листья стебель, цветок, корень. Дать первоначальное представление о потребностях растения в воде, свете, тепле, почвенном питании; об уходе – создании необходимых условий (прежде всего своевременном поливе). Воспитывать желание помогать воспитателю в уходе за комнатными растениями.

Наблюдения за комнатными растениями - Продолжать учить различать среди природных объектов растения. Закреплять знания об их строении. Учить ухаживать за комнатными растениями (правильно держать лейку, направлять струю воды, лить воду небольшой струйкой, удалять пыль с растений влажной тряпкой). Формировать интерес к комнатным растениям. Вызывать желание ухаживать за ними, любоваться ими.

«Уход за комнатными растениями» - Продолжать привлекать ребят к труду в уголке природы, поддерживать интерес к уходу за растениями. Продолжать учить ухаживать за растениями.

Труд на прогулке

Соберем снег на участке

Цель: учить выполнять простейшие поручения

Соберем снег на участке

Цель: учить выполнять простейшие поручения

Соберем снег на участке

Цель: учить выполнять простейшие поручения

Соберем снег на участке

Цель: учить выполнять простейшие поручения

ПДД

Беседа с детьми «Где можно играть?»-Формировать представление младших дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания.

Беседа с детьми «О правилах дорожного движения»-

учить детей правильно называть элементы дороги;

познакомить с правилом движения по обочине дороги;

закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа с детьми «Мой друг-светофор»- Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения.

"Я – шофер!" (игры с машинками)

Цель: расширять представления об автомобилях, их значении, развивать воображение, закреплять знания об элементарных правилах дорожного движения

Безопасность в быту

Беседа «Поведение ребенка на детской площадке» - Развивать у детей элементарные навыки самосохранения в экстремальных ситуациях. Способствовать формированию умений правильно обращаться с бытовой химией, газом, электричеством, адекватно вести себя при пожаре.

Беседа «От шалости до беды один шаг» Цель: Развивать чувство безопасности и самосохранения

Занятие «Спички – детям не игрушка!»

Чтение и анализ сказки «Кошкин дом» С.Я.Маршака

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формировать представления о спичках как об опасном предмете

Чтение сказки КОЛОБОК, Беседа «Что случилось с колобком, который ушел гулять без спросу?»

Цель: Предостеречь детей от неприятностей связанных с контактом с незнакомыми людьми (несовпадение приятной внешности и добрых намерений)

Познавательное развитие

ФЦКМ(НОД)

Тема: «Признаки зимы»

Цель: обогащать активный словарный запас детей по теме, учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя и частично повторять ее,

выполнять словесные поручения, рассматривать картину, видеть в ней сюжет, отвечать на вопросы по ее содержанию ,развивать общую моторику рук, закреплять знания о свойствах снега.

Тема: «Санки» О.Высотский.

Цель: Познакомить детей со стихотворением «Санки». Продолжать расширять знания и представления детей о зиме, ее признаках, о зимних забавах; оживлять в памяти детей собственные впечатления от катания на санках, побуждать детей эмоционально высказывать свои мысли и чувства. Развивать речь, наблюдательность, внимание, мышление.Воспитывать культуру речевого общения, прививать любовь к художественному слову.

Тема: «Чистота — залог здоровья» Цель: Закрепить представление о ценности здоровья; Совершенствовать представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение; с помощью сна восстанавливаются силы. Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде.

Тема: «В гости к снеговику».

Цель:1. Расширять знания об окружающем мире. 2. Учить детей четко ясно проговаривать знакомые слова, обозначающие предмет. 3. Развитие артикуляционного аппарата. 4. Развивать зрительное и слуховое внимание.

Познавательно-исследовательская

деятельность

Игра со льдом . Цель: объяснить детям откуда берётся лёд и что нужно сделать, чтобы он снова превратился в воду

Что стало со снегом? Цель: объяснить детям происхождение снега и показать, что будет с ним в тепле

Горячо-холодно. (эксперимент с водой) Цель: показать детям, что будет с горячей водой в стакане, если её надолго оставить в группе, и что станет если её вынести на мороз.

Почему снег мягкий?

Цель: совершенствовать знание детей о снеге. Закрепить понятие тяжёлый- лёгкий.

Почем

Цел

Экологичес. игры

Конспект НОД Зимушка-зима.- Обобщать и систематизировать знания детей о времени года – зиме; отмечая характерные признаки:

Уточнить и расширить представление детей о внешнем виде и образе жизни лесных зверей зимой (заяц, белка, лиса, волк, медведь)

Развивать внимание, мышление, воображение, связную речь, умение

слушать; расширить словарный: запас детей: "холодная", "снежная",

«морозный»;

Воспитывать у детей бережное отношение к природе, к животным и

птицам; способствовать созданию положительного эмоционального

настроя в группе.

«Зимующие птицы»-

Расширять знания детей об условиях жизни птиц зимой.

Дать понятия о жизни птиц в зимний период.

Закрепить понятие зимующие птицы,

Воспитывать заботливое отношение к птицам,

Активизировать в речи обобщающие слова “зимующие птицы”, расширять словарный запас (корм, кормушка, холодно)

Дидактическая игра «Кто где живёт» по теме домашние и дикие животные. Цель: закрепить знания детей о диких и домашних животных

Экологическая игра «Чудесный мешочек»

Цель: Формировать, закреплять знания детей о разных природных объектах (животные, овощи, фрукты и т.д.). Развивать мелкую моторику пальцев, тактильные ощущения, речь детей.

Экскурсии

Экскурсия по территории детского сада. Наблюдение за трудом дворника.

Цель: развитие наблюдательности, воспитание уважения к труду взрослых.

Экскурсия по территории детского сада. Наблюдение за играми-забавами старших дошкольников Цель: развитие наблюдательности, привить любовь к играм-забавам, учить умению доброжелательно относится к сверстникам.

Экскурсия по территории детского сада. Учебная эвакуация из группы ( организована воспитателями) Цель: учить слаженно действовать в экстремальных ситуациях.

Экскурсия по территории детского сада. Наблюдение за предпраздничными изменениями в саду. Цель: создать атмосферу праздника, вызвать радость у детей.

Математические игры

1«Украсим шарфик»

Цель игры: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький».

2«Собери снежинку»

Цель игры: развивать мышление, умение действовать по заданной схеме(по образцу), закрепить геометрические фигуры

2«Чья горка длиннее»

Цель игры: развивать умение детей сравнивать два предмета по длине, активизировать в речи детей слова «длинный, короткий».

2«Почини хоккейный корт»

Цель игры: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький», закреплять геометрические фигуры

1«Домики для медвежат»

Цель игры: развивать умение детей сравнивать два предмета по величине, активизировать в речи детей слова «большой, маленький».

2«Новогодние фонарики»- формировать умение детей сравнивать две группы предметов на основе сопоставления, активизировать в речи слова: «одинаково».

«Матрёшки на елке»

Цель игры: формировать умение детей сравнивать две группы предметов на основе сопоставления, устанавливать равенство и неравенство двух множеств.

Конструктивные игры

«Гараж с воротами» (из строительного материала).

Задачи: Учить детей выполнять постройку гаража посредством показа действий педагога.

Развивать зрительную память, кинестетическое восприятие посредством тактильно – двигательного обследования предмета

Развивать речь, формировать умение отвечать на вопросы взрослого; обогащать двигательный опыт детей; поощрять самостоятельность детей, проявление инициативы

Тема: «Домик — теремок» (строительный материал)

Задачи: учить детей сооружать постройки из строительного материала, ставить кирпичики плотно друг к другу, делать постройку с перекрытиями.

Развивать элементарное умение отражать в постройках представление о знакомых предметах. Развивать стремление к игровому и речевому общению, активизировать речевую деятельность (большой — маленький) кубик. Развивать первые навыки драматизации.

Домик для куклы Цель: учить соотносить размеры куклы и домика. Учить сравнивать предметы по размеру

Тема: «Волшебная змейка» (из строительного материала).Задачи: Продолжать знакомить с деталями конструктора. Закреплять умение соединять кирпичики. Познакомить детей со способом построения изгибающейся змейки. Развивать умение работать в коллективе

«Горка для куклы Кати» (из строительного материала)

Задачи: учить строить горку, приставляя детали (кубики, призму, кирпичик) друг к другу, делать постройку устойчивой. Учить различать и называть четыре основных цвета.

Развивать стремление к игровому общению, речевую активность, умение контактировать с взрослыми и сверстниками.

Воспитывать бережное отношение к конструктору.

Речевое развитие

Утренние беседы

Беседа на тему “Какая сегодня погода”Цель: формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомство с правилами поведения в морозную погоду.

Беседа на тему “Красавица зима”Цель: расширение представлений о характерных особенностях зимней природы (холодно, идёт, снег, люди одевают тёплую одежду)

Беседа на тему « Какие зимние забавы вы знаете?»

Цель: формировать представление о зимних забавах, воспитывать любовь к зиме.

1.«Наше тело» - Дать представления о строении функциях некоторых органов нашего организма. Дать представление о настроении, эмоциях и чувствах, об их влиянии на состояние здоровья человека. Дать понятие «Здоровье», «Осанка». Вызвать познавательный интерес к своему здоровью. Дать понятие о взаимосвязи человека и природы. Повышать психоэмоциональную устойчивость.

2.Беседа «Сохрани свое здоровье»

Цель: Показать необходимость бережного отношения к своему здоровью; Закрепить умения пользоваться средствами личной гигиены; Учить детей навыкам самомассажа

3. Беседа «Солнце, воздух и вода - наши верные друзья».

Цель: расширять представления о важных компонентах здорового образа жизни – солнце, воздухе и воде.

4.Беседа « Правила гигиены и закаливания» - Формировать практические умения и навыки соблюдения личной гигиены. Формировать сознательное отношение к выполнению основных гигиенических навыков. Дать детям элементарные представления о микробах. Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических

процедур

5.Беседа на тему: " На зарядку становись! "

- поговорить о значении для здоровья утренней зарядки и режима дня; прочитать сказку Т. Шорыгиной " Зарядка и простуда "

. «Витамины»

Цель: формировать у детей начальные представления о правильном питании, о его важности для сохранения здоровья, о здоровом образе жизни; обсудить с детьми понятия «витамины», «здоровье», «болезнь»; обогащать словарный запас

Беседа на тему “Что вы видели по дороге в детский сад”Цель: знакомство с ближайшим окружением.

Беседа на тему Скоро новый год”Цель: формирование умения вести диалог с педагогом, умение слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него, разговаривать в нормальном темпе

Развитие речи (НОД)

1.Тема. «Волшебница зима»

1.Создавать условия для обогащения чувственного опыта детей, их представлений о многообразии свойств предметов окружающего мира; поддерживать и развивать интерес детей к совместному с взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразными действиями с ними. Развивающая: Знакомить детей с характерными признаками зимы (зимой холодно, идет снег), со свойствами снега. Продолжать развивать умение обследовать предметы, содействовать запоминанию и использованию детьми названий обследовательских действий.2. Воспитывать умение открывать новые возможности игрового отражения мира.

Предварительная работа: беседы о зиме, рассматривание иллюстраций.3.музыкальный центр, запись звуки «Метели», игра «Мороз».

Материалы: картинки зимней и летней одежды, ледяные бусы, коробочка с сосудом горячей воды, снежинки, картинки-заготовки с изображением зимнего пейзажа с деревом без снега, клей, вата, шнурки, крышки.

2. Тема: «Вот она, какая зима!» Обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года. Вспомнить признаки зимы; Рассмотреть с детьми снежинку (легкая, воздушная, белая). Уточнить понятия «высоко» - «низко». Познакомить со свойствами снега.

Развивать речь детей; Способствовать развитию эстетического восприятия; Продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом. Воспитывать любовь к природе.

1. Тема: «Зимние забавы»

Цель:Учить детей понимать изображение текста на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию. Учить детей отгадывать загадки. Развивать у детей чувство ритма, умение двигаться в такт стихотворным строчкам, воображение и фантазию. Воспитывать культуру речевого общения, прививать любовь к художественному слову.

2.Тема: Зимние забавы.

Цель: Продолжать давать представления и зиме и зимних забавах. Активизировать и обогащать словарный запас существительными зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга. Отвечать на вопросы по содержанию картины. Развивать артикуляционный аппарат, внимание, мышление, воображение. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям, желание помочь Львенку.

1. Тема: «Водичка, водичка…». Цель: Формирование навыков здорового образа жизни; закрепление навыков в умывании, в знании предметов туалета и их назначении; развивать наблюдательность; воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным.

2.Тема: “Путешествие в Страну здоровья” Цель: Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности. Закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

1. Тема: Просмотр иллюстраций на тему «Новый год- любимый праздник»

Цель: Познакомить с предметами создающими уют и новогоднее настроение, учить соблюдать технику безопасности; не играть с огнем, не включать электрические приборы.

2. Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза»

Цель: активизация детского воображения, учить детей целенаправленно овладевать материалом рассказа.

Игры по развитию речи

«Часы»
Цель: Развивать речевое внимание детей.

«Медвежата мед едят»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей

«Лягушка и лягушата»

Цель: Развивать речевое внимание детей.

«Покормим птенчиков»

Цель: Развивать речевой аппарат детей.

«На приеме у врача»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

«Кто в домике живет? »

Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей

«Кто как кричит? »

Цель: Развивать речевое внимание детей.

«Отзовись»

Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.

Художественная литература

(чтение)

Чтение сказок «Морозко», «Волк и лиса», «Зимовье зверей».

«Снеговик-почтовик», «12 месяцев», «Мороз-красный нос»

«Мороз Иванович», «Ёлка»

«Снежная королева», «Два Мороза», «Девочка-Снегурочка»

Заучивание наизусть

Не хотят зимой стоять

Без одежды клёны.

Вместо листьев на ветвях

Воробьи, вороны.

(И. Агеева)

Ох, и щиплется Мороз,

Старый забияка.

У Иришки на щеках

Расцвели два мака.

(И. Агеева)

Ах, зима, зима, зима,

Русская красавица,

Всех свела ты нас с ума,

Зимушка нам нравится!

СНЕЖОК

Зинаида Александрова

Художественно-эстетическое воспитание

Рисование

Тема: «На деревья, на лужок тихо падает снежок» . Цель:1.Продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования пальчиками и ладонями. 2.Развивать наблюдательность о сезонных изменениях в природе, представление о белом цвете. 3.Развивать мелкую моторику, формировать дыхательный аппарат, закрепить название зимней одежды.4.Способствовать развитию двигательной активности, ориентировки в пространстве.

Тема: «Снежинка»

Задача: Учить рисовать снежинку. Формирование умения рисовать кистью, проводя лини в одном направлении (сверху вниз, слева направо). Воспитывать у детей наблюдательность, воображение, творчество. Воспитывать умение видеть красоту снежинки, любоваться ею.

Тема: «Апельсины и мандарины для больной куклы» ЦЕЛЬ: приемы обучения рисования и закрашивания округлые формы большого и маленького размера с помощью кисточки, развитие умения подбирать цвет развитие умения правильно держать кисть, добиваться свободного движения руки во время рисовании; упражнения с целью формирования навыков рисования несложных сюжетных композиций;

Тема:«Ёлочные шары».

Цель:1Повторить с детьми слова песни «Ай да ёлочка!»2.продолжать учить детей рисовать красками круглые формы, используя разные цвета. 3закреплять знания основных цветов. 4.воспитывать умение работать коллектив5.закреплять умение выполнять простейшие танцевальные движения(шарики-фонарики, повороты с приседанием) под музыку.

Лепка

Тема: "Снеговик"

Цель:1. Закрепить явления зимнего периода, свойства снега.

2.Развивать у детей сюжетно – игровой замысел. Вызвать интерес к продолжению "сюжета".

3.Учить лепить из соленого теста фигурку снеговика: соединять части фигуры, дополнять характерные признаки персонажа разными деталям

Тема: «Праздничная елка»

Задача: 1. Продолжать учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; 2. Формировать интерес к работе с пластилином; 3. Развивать мелкую моторику. Воспитывать желание радоваться своей работе.

Тема: Витаминки в баночке. Цель: Закреплять навыки лепки: отщипывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладонями или пальчиками на дощечке. Развивать мелкую моторику при складывании шариков на силуэт баночки, начиная снизу рядом с друг другом.

Закреплять красный и жёлтый цвета.

Тема: Наша ёлка.

Цель:1.Учить детей лепить простейшие формы шарик и столбик, обучение скатыванию и раскатыванию.

2.Вызвать у детей интерес к совместной деятельности, приучать к аккуратность.

3.Развитие мелкой моторики рук, стимулирование зрительного и слухового восприятия, внимания, воображения. Развивать понимание речи и способствовать её пониманию.

Муз-дидак. игры

Игрушки пляшут

Цель: Развивать у детей представление о ритме, учить запоминать и передавать заданный ритмический рисунок.

Тихие и громкие звоночки

Цель: Учить детей слышать и различать громкое и тихое звучание. Координировать свои движения, добиваясь тихого или громкого звучания.

В гости песенка пришла

Цель: Развивать музыкальную память, умение петь без музыкального сопровождения хором, ансамблем и индивидуально.

Найди пару

Игра на развитие тембрового слуха и внимания

Цель: Учить сравнивать звучание инструментов, находить одинаковые по звуку.

Музыкальные досуги

«Проказы зимы»

ЦЕЛЬ:развитие познавательной и двигательной активности детей.

Образовательные задачи: учить детей сочетать движения и речь, находить пару, расширять и углублять знания детей об окружающем мире зимой.

Развивающие задачи: Развивать фантазию, творческие способности воспитанников.

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к подвижным играм зимой, создать радостное, эмоциональное настроение у детей

Новогодний утренник

Хороводные игры. Забавы

«Мы по лесу идем»,

«Зайка шел»

Цели:развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.

содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; формировать умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение; формировать умение поддерживать речевое общение

«По ровненькой дорожке»

«Раздувайся, пузырь!»

Цели:

развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.

содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; формировать умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение; формировать умение поддерживать речевое общение

«Водят пчелы хоровод»

«Зайка шел»

Цели:

развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.

содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; формировать умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение; формировать умение поддерживать речевое общение

«Матрешки»

«Медведь»

Цели:развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях.

содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками; формировать умение эмоционально – положительно реагировать на просьбы и требования взрослого, на необходимость регулировать своё поведение; формировать умение поддерживать речевое общение

Итоговое мероприятие

Мастер-класс «Новогодние узоры» Украшение группы вмести с родителями и детьми.

Новогодний утренник