Интеллектуальная игра-викторина по неорганической химии Эти удивительные металлы «,»

Интеллектуальнаяигра-викторинапонеорганическойхимии

Этиудивительныеметаллы",

"

9

,11классы

Интеллектуальнаяигра-викторинапонеорганическойхимии

Этиудивительныеметаллы",

"

9

,11классы

Бестаева Альбина Алимбековна,

учительхимииМБОУ«Средняя

общеобразовательнаяшкола№1

городаНовоалтайскаАлтайскогокрая»

Человекнеможетобойтисьбезметаллов...

Еслибынебылометаллов,людивлачилибы

самуюомерзительнуюижалкуюжизньсреди

дикихзверей...

ГеоргАгрикола, 1556 г

Тема"Металлы"

(внеклассноемероприятие)

Цель:расширение,углублениеиобобщениезнанийометаллах.

Задачи:



образовательные:

обеспечитьвходеурока-игрыповторение,расширение,изакреплениезнанийпотеме

Металлы";подвестиучащихсякпониманиюразличийвпредставленияхометаллахкак

химическихэлементахметаллахкакпростыхвеществ;формирование

экспериментальныхнавыков.

"

и



развивающие:

развиватьспомощьюигровыхформпознавательнуюактивностьучащихсякак

личностноекачество,логическоемышление,внимание,память,навыкинаблюдения,

умениясравнивать,обобщать,делатьвыводыиприменятьсведения,полученныеиз

дополнительнойлитературы;развивать

самостоятельностьиволюшкольников,

используяпроблемныеситуации,творческиезадания;развиватьэмоцииучащихсячерез

ситуацииудивления,занимательности;развиватьуменияработатьвгруппах;



воспитательные:

стимулироватьуучащихсяинтерескхимии;воспитыватьинициативу,чувство

ответственностизасвоидействиявпроцессеобучения;формироватьпредставленияо

естественнонаучнойкартинемиракаквысшейформесистематизациизнаний,

мировоззренческиепонятияопознаваемостиприроды;воспитыватьлюбовьиуважениек

труду,умениятрудитьсявколлективевусловияхсотрудничестваисоперничества

целенаправленно,рациональноорганизовыватьсвоерабочееместо,экономно

использоватьвремя,проявлятьличностныекачества(добросовестность,активность,

инициативность),умениярадоватьсяуспехамтоварищей,сопереживатьихнеудачам,

отстаиватьсвоёмнениеиуважатьмнениедругих.

Оборудование:Моделикристаллическихрешетокметаллов,коллекцииметалловиих

сплавов,минераловигорныхпород,содержащихметаллы.Реактивыдлязанимательных

опытов"Вулкан","Химическийкоктейль","Дымбезогня","Фараоновазмея","Цветные

огни".

Девиз:"Знать-значитвжизнипобеждать".

Оформление:плакатысвысказываниями:



Человекстремитсявзнанию,и,кактольковнёмугасаетзнания,онперестаёт

бытьчеловеком.(Ф.Нансен)



Ктоничегонезамечает,тотничегонеизучает.Ктоничегонеизучает,тот

вечнохнычетискучает.(Р.Сеф)





То,чтомызнаем,-ограничено,ачтонезнаем-бесконечно.(Апулей)

Толькотезнаниястановятсянашимдостоянием,которыемыдобываемсами.

(ЯкубКолос)



Чембольшезнаетчеловек,темонсильнее.(М.Горький)

Правилаиходигры:Вигреучаствуюттрикоманды(водномклассеудобнеесоздавать

командыпорядам)илипо6-8человекизразныхклассов.Проводитьигруможнокакна

урокетакивовнеурочноевремя.Командыформируютсянаканунеигры.Ваудитории

размещаютсязаотдельнымистолами.Выбираетсякапитан,названиеидевизкоманды.В

обязанностикапитанавходитруководствокомандой,выставлениеоценокеечленампо

окончаниюигрысучётомкоэффициентаполезногоучастия,чтооговариваетсяв

правилах.

Работукомандоцениваетучительилижюриизприглашённыхучителей,

старшеклассников,родителей.

Выигрываеттакоманда,котораянабралабольшееколичествобаллов.

Ведущийначинаетигрусознакомстваскомандами(капитанназываеткоманду,

представляетеёчленов,озвучиваетсядевиз),затемзнакомитсправиламиигры:





заправильныйответкомандаполучает1балл;

заневерныйответ-0баллов,правоответитьнавопросполучаетследующая

команда,согласножеребьевке;







занарушениедисциплиныотнимается0,5баллазакаждоезамечание;

времянаобдумываниевопроса-5 -10секунд;

капитанкомандывыбираетверсию(одного)ответаичленакоманды,которыйеё

озвучивает.

Ведущий(учительилистаршеклассник)представляетсвоихассистентов(учащихся

данногоилипараллельногоклассов),одинизкоторыхфиксируетнадоскеходигры,

второй

-

под

контролем

учителя

демонстрирует

занимательные

опыты

в"экспериментальную

паузу".Последовательностьответовнавопросывикторины

командамиопределяетсячерезжеребьевку.Игруначинаетиполучает1баллкоманда,

правильновыполнившаязаданиепервой.Аналогичноразыгрываетсяправовторогоходаи

0

.5балла.

Вариантывопросов(заданий)направопервогоивторогоходоввигре :

.Играв"Крестики-нолики"(даныформулывеществ-соединенийхрома:необходимо

определитьвыигрышныйпуть,гдестепеньокисленияхромаодинаковая);

.Распределитьметаллы(медь,алюминий,серебро,золото)впорядкеувеличенияих

электропроводности.

1

2

3

2

6

1

5

.Электроннаяконфигурациядвухпоследнихслоевэтогометалла:3s3р4s3d.Название

металлаиегоэлектронногосемейства.

Итогиигры:подсчётбалловиобъявлениерезультатовигры;капитаныозвучивают

фамилиилучшихигроковсвоейкоманды,жюрилучшегоигрокавсейигры.;капитани

членыкоманддифференцированооцениваюткаждогоигрока.

Рефлексия:обсуждениеположительныхиотрицательныхмоментоввсодержаниии

организацииигры;рефлексияэмоциональногосостоянияучащихся.

Вступительноеслововедущего:

Металлы—одинизсамыхраспространённыхматериалов,используемыхцивилизацией

напротяжениипрактическивсейеёистории.Сегодняневозможнопредставить

современныймирбезметаллов.Онипроникливовсесферычеловеческойдеятельности:

помогаютпокорятьстихию,овладеватьтайнамиприроды,создаватьзамечательные

машиныимеханизмы.Мирметалловбогатиинтересен.Исегодня,входеигрымыеще

разубедимсявчудесныхиразнообразныхсвойствахэтихвеществ,которыеоценили

применилчеловек.

Приложение

Вопросыдлякоманд"А","В","С".

Первыйраунд

1

2

.Самыйлегкийизвсехметаллов?(Литий)

.Названиекакогорадиоактивногометаллапроисходит

от

системы?(Нептуний)

.Бытовоеназваниепродуктаразрушенияжелезаподвоздействиемвнешней

среды?(Ржавчина)

названия

одной

из

планет

солнечной

3

4

5

6

.Способполученияметалловспомощьюэлектрическоготока?(Электролиз)

.Первыйметалл,которыйбылобработанчеловеком?(Медь)

.Какоеважнейшеемеханическоесвойствометалловлежитвосновекузнечного

дела?(Пластичность)

7

8

.Амальгамы-эторастворыметалловв...?(Ртути)

.Металл,используемыймедицинеприрентгенографиикакзащитуот

в

излучения.(Свинец)

9

1

1

1

1

1

1

.Какойметаллсодержитсявприродномминералемагнетите?(Железо)

0.Атомкакогометалласодержитвдваразабольшепротонов,чеммагний?(Хром)

1.Самыйтугоплавкийизвсехметаллов?(Вольфрам)

2.Какиедваэлемента-металланазванывчестьчастейсвета?(Европий,Амереций)

3.Именемкакогонебесноготелаалхимикиназывалисеребро?(Луны)

4.СамыйраспространенныйметаллнаЗемле?(Алюминий)

5.Какое

уникальное

свойство

железа

находит

применение

в

микрофонах(Ферромагнетизм)

1

1

6.Какойметаллиспользуетсявизготовлениисигнальныхосветительныхракет?(Магний)

7.Изкакогометалларазмеромсоспичечнуюголовкуможновытянутьпроволоку3км

длинойирасплющитьлистплощадью 50кв.м?(Золото)

8.Американскиеученые-токсикологисчитают,чтооднойизпричинпаденияРима

1

являетсяотравлениеегожителейметаллом,используемогодляизготовлениятруб

водопровода,атакжедорогойпосудыикосметическихсредств.Какойэто

металл?(Свинец)

Экспериментальнаяпауза

Второйраунд

1

2

.Сколькопроцентовзолотасодержитсявкольце585пробы?(58,5%)

.Назовитеглавныйметаллэлектротехники.(Медь)

3

4

5

.Окакомметаллеговорят:Металл-иплугвполе,игвоздьвдоме?(Железо)

.Самыйтяжелыйизизвестныхметаллов(Осмий)

.Металл,дающийприсгораниияркийбелыйсвет,чторанеенаходилоприменениев

качествевспышкиприфотографировании?(Магний)

.Металл,способныйрасплавлятьсятеплотойладонииназываемыйнебесно-голубым

илилазоревым?(Цезий,28,5С)

.Щелочнойметаллпоименикоторогоназываютгруппуминеральных

удобрений?(Калий)

.Какойметаллалхимикиобозначаливвидекопьяищита-характерныхатрибутоввойны

иМарса?(Железо)

6

7

8

9

1

1

1

.Какойметаллявляетсяосновойсплавов,такихкакбронза,мельхиор,латунь?(Медь)

0.Нанекоторыхдревнихязыкахэтотметаллназывали"небеснымкамнем"?(Железо)

1.Какойядовитыйметаллобезвреживаютдемеркуризацией?(Ртуть)

2.НазваниестраныЮжнойАмерики,Аргентиныпроизошлоотназванияметалла

.

1

..(Серебро)

3.Какойизблагородных,драгоценныхметалловчащевсегоиспользуютвкачестве

катализатораприхимическихпроцессах?(Платина)

1

1

4.Металл,являющийсяосновойсовременнойцивилизации?(Железо)

5.Какиеметаллыиз-залегкостиивысокойхимическойактивностихранятподслоем

керосина?(Щелочные,щелочноземельные)

1

1

6.Металл,являющийсялучшимпроводникомэлектрическоготокаитепла.(Серебро)

7.Естьзагадочныйметалл,вводубросишь-побежал.Поповерхностикружился,

пошипеливдругпропал.Окакомметаллеэточетверостишье?(Натрий)

8.Присутствиеионовкакогометаллаобнаруживаюткраснойижелтойкровяными

солями?(Ионыжелеза(ii)и (iii)

1

Экспериментальнаяпауза

Третийраунд

1

2

3

.Какойметаллназываюткрылатым?(Алюминий)

.Чтообъединяеттакиеметаллыкакфранций,радий,полоний?(Радиоактивны)

.Ионыкакогометаллауничтожаютбактерииидажевнезначительнойконцентрации

стерилизуютпитьевуюводу?(Серебра)

.Металл,имеющийвысокуюбиологическуюсовместимостьсживотнымитканямии

применяемыйвхирургии?(Тантал)

.Каквыделитьжелезныеопилкиизсмеси,содержащейкромежелеза,песок,поваренную

сольисеру?(Магнитом)

.Сегодняданныйметаллдовольнодешевыйиширокораспространен,ав1854г.его

стоимостьсоставляла1200руб.за1кг,чтов270раздорожесеребра.НаВсемирной

выставке1855г.егодемонстрироваликакматериалдляювелирных

украшений.(Алюминий)

.Названиечастиц,расположенныхвузлахкристаллическихрешетокметаллов.(Атом-

катионы)

.КакойметаллпомнениюалхимиковрождалсявнедрахЗемлиподвлияниемлучей

планетыВенера?(Медь)

.Названиеметаллаиегосвойства,используемоговогнестрельноморужии.(Свинец,

высокаяплотность)

4

5

6

в

7

8

9

1

1

0.Ядовитыйметалл,содержащийсявлампахдневногосвета.(Ртуть)

1.Соединениемкакогометаллаповышаютоктановоечислобензина?(Свинца-

тетраэтилсвинец)

1

4.Какойметаллможет"болеть"чумой?(Олово)

1

5.Хлоридкакогометаллаприменяютвмедицинедляповышениясвертываемости

крови?(Кальция)

1

1

1

6.Металл,названныйвчестьРоссии.(Рутений)

7.Какойметаллвпереводеслатинскогоназывают"серебрянойводой"?(Ртуть)

8.Этотметаллотличаетисключительнаяхимическаястойкость.Нанегонедействуютни

кислоты,нищелочи.Егоможетрастворитьлишьгрозная"царскаяводка."Какойэто

металл?(Золото)

Экспериментальнаяпауза

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472467-intellektualnaja-igra-viktorina-po-neorganich