- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изменения ким егэ 2022 химия
«Изменения КИМ ЕГЭ ХИМИЯ -2022»
Подготовила:
Бестаева А.А. учитель химии
МБОУ «СОШ №1 с.Ногир»
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2022 году.
С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В связи с этим во всех учебных предметах,в которых была переведена в компьютерный формат в 2021 году, произошли изменения структуры КИМ, были включены новые модели заданий на применение предметных знаний. Все изменения направлены на усиление деятельностной составляющей КИМ: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации.
Были проведены изменения КИМ ЕГЭ и по химии
Например, общее число заданий по химии сократилось.. Это достигнуто в результате объединения контролируемых элементов содержания, имеющих близкую тематическую принадлежность или сходные виды деятельности при их выполнении. Первый блок теперь состоит из 26. а не 29, а второй увеличится на одно задание (их стало 7 вместо 6). Но, несмотря на сокращение первой части вопросов вместо, в ней выросло количество вопросов повышенного уровня сложности (с 8 до 9). Номера самых трудных заданий из первой части: 6−9, 14−16, 21 и 22.
Вопрос № 5, который раньше предполагал установление класса неорганических материалов, убрали из экзамена. Между тем, с этим заданием справлялось абсолютное большинство выпускников.
- Элементы содержания «Химические свойства углеводородов» и «Химические свойства кислородсодержащих органических соединений» (в 2021 г. – задания 13 и 14) теперь проверялись заданием 12. В обновлённом задании было снято ограничение на количество элементов ответа, из которых мог состоять полный правильный ответ.
- Исключено задание 6 (по нумерации 2021 г.), так как умение характеризовать химические свойства простых веществ и оксидов проверяется заданиями 7 и 8.
2. Изменён формат предъявления условий задания 5, проверяющего умение классифицировать неорганические вещества, и задания 21 (в 2021 г. – задание 23), проверяющего умение определять среду водных растворов: в текущем году потребуется не только определить среду раствора, но и расставить вещества в порядке уменьшения/увеличения кислотности среды (рН).
3. Включено задание (23), ориентированное на проверку умения проводить расчёты на основе данных таблицы, отражающих изменения концентрации веществ.
4. Изменён вид расчётов в задании 28: требуется определить значение «выхода продукта реакции» или «массовой доли примеси».
5. Изменена шкала оценивания некоторых заданий в связи с уточнением уровня их сложности и количеством мыслительных операций при их выполнении. В результате этого максимальный балл за выполнение работы в целом составит 56 баллов (в 2021 г. – 58 баллов).
В новой версии разработчики объединили вопросы под номерами 13 и 14. Теперь это задание № 12. В нем необходимо определить вещества, которые вступают в реакцию с предложенным раствором.
12.Из предложенного перечня выберете все вещества, которые взаимодействуют с водным раствором перманганата калия
Гексен-1
Бензол
Метилбензол
Этилацетат
Уксусный альдегид
24.В таблице приведена растворимость бромида калия(в граммах KBr на 100 гр.воды) при различной температуре
Температура | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 |
Растворимость,г на 100 г.воды | 60 | 65 | 71 | 76 | 86 | 95 | 103 |
Определите сколько граммов бромида калия выпадает в осадок при охлождении 250 г.насыщенного при 80 С раствора до температуры 20 С
(Запишите число с точностью до целых)
ЕГЭ по химии состоит из двух частей. В первой выпускникам предлагают решить 28 заданий — нужен краткий ответ в виде одного числа или последовательности чисел. Во второй части — 6 заданий с развернутым ответом. В них нужно записывать уравнения химических реакций и решать сложные математические задачи. Если выполнить работу без ошибок, можно набрать 56 первичных баллов.
Если Задание № 5 в вариантах прошлых лет предполагало установление соответствия между формулами или названиями веществ и классами неорганических соединений. Теперь перед выпускниками появится таблица из девяти ячеек с формулами веществ, среди которых нужно выбрать три согласно условию задания.
5. Среди предложенных формул веществ,расположенных в пронумерованных ячейках выберите формулы: а) двухосновной кислоты ,б) средней соли,в)амфотерного гидроксида
1. NaH2PO4 | 2.Zn(OH)2 | 3.HNO2 |
4. H2SO3 | 5.H3P | 6.ZnO |
7.Zn | 8.NH4NO3 | 9.Fe(OH)2 |
Запишите в таблицу номера ячеек в которых расположены вещества по соответствующими буквами
Ответ
A | Б | В |
Ребята, которые не разбираются в химических свойствах простых веществ и оксидов, могут ненадолго выдохнуть, ведь задание на эти классы веществ (ранее № 6) исчезло из КИМа 2022 года. Но не спешите радоваться слишком сильно. Эти темы все равно придется освоить, ведь это может встретиться как в первой, так и во второй части ЕГЭ.
В задании на поиск изомеров, гомологов и других особенностей строения органических молекул теперь вместо выбора двух ответов выпускникам предстоит выбрать все правильные ответы. Практика показывает, что чаще верными являются 2, 3 или 4 ответа.
Бывшие задания 13 (свойства и получение углеводородов) и 14 (свойства и получение кислородсодержащих веществ) теперь объединены в одно задание с выбором двух правильных ответов.
Небольшое изменение коснулось задания на электролиз. Одно стало несколько проще. Теперь нужно установить продукты электролиза для трех соединений, а не четырех. Вместе с тем уменьшилась и «стоимость» этого номера: один первичных балл вместо двух.
Задание на гидролиз изменилось кардинально. Выпускникам предстоит не только установить тип среды в растворе предложенных веществ, но и расположить их в определенном порядке изменения рН раствора. Но не спешите паниковать, в КИМе появились подсказки именно для этого номера: вам предлагается шкала изменения рН и типов среды растворов.
И последнее изменение — это появление нового задания на концентрацию № 23. Оно представляет собой уравнение химической реакции, а также таблицу с концентрациями каждого участника. На первый взгляд, это задание требует принципиально новой теории и формул. Но поверьте, немного практики и навык владения калькулятором помогут получить за этот номер максимальные баллы
23.В раствор постоянного объема поместили некоторое количество оксида серы 4 и кислорода.В результате протекания обратимой реакции:
2SO2(г)+O2(г)=2SO3(г) в реакционной системе установилось химическое равновесие.
Используя данные приведенные в таблице определите равновесную концентрацию SO2(х)и исходную концентрацию О2(у)
Реагент | SO2 | O2 | SO3 |
Исходная концентрация(мол/л) | 0,6 | ||
Равновесная концентрация(мол/л) | 0,3 | 0,4 |
Выберите из списка номера правильных ответов:
1)0,1молл/л
2)0,2 молл/л
3)0,3 молл/л
4)0,4 молл/л
5)0,5 молл/л
6)0,6 молл/л
Ответ:
х | у |
Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472520-izmenenija-kim-egje-2022-himija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.