Конспект общешкольного классного часа «Экологический калейдоскоп» Прости, Земля!

Общешкольный классный час – Экологический калейдоскоп «Прости, Земля!»

Давыдова Людмила Петровна,

учитель географии МОУ-СОШ с. Прокудино Аткарского района Саратовской области

Цели: Расширить представления обучающихся о формах взаимодействия природы и общества;

пропагандировать бережное и внимательное отношение к природе,

привлекать к природоохранной деятельности.

Оборудование: Плакаты, рисунки обучающихся на природоохранную тему.

Оформление:Центральная стена сцены украшена эмблемой земного шара в руках ребёнка: под ней строки из стихотворения Р. Родовича:

«Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни»

Девиз:«Живи, Земля! Прости Земля!»

Ход мероприятия:

Звучит песня В. Добрынина «Прости, Земля» в исполнении группы «Земляне»

1 ведущий: Берегите Землю! Берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите Землю! Берегите!

2 ведущий: Очень просто в ясную погоду

Помечтать в лесу иль у пруда,

Но любить по – настоящему природу –

Это значит действовать всегда.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Учитель:Сегодня мы будем говорить о нашей планете. Земля – это планета, на которой мы живём, это – наш дом. Наши предки считали её живым существом. Уходя из дома в далёкие края, люди брали с собой горсть родной земли и хранили её на своей груди как святыню.

А что происходит с нашей планетой сейчас? Она загрязнена и нуждается в помощи. В 1969 году в США из скважины возле города Санта – Барбара вылились миллионы тонн нефти, в результате чего погибло огромное количество птиц и морских животных. 22 апреля 1970 года тысячи американцев вышли на улицы городов и устроили митинги в защиту природы, убирали мусор, сажали деревья. В память о катастрофе в США по предложению профессора Д. Хейса- 22 апреля проводится День Земли, который с 1994 года объявлен всемирным. День Земли – это день протеста против самоуничтожения человечества.

1 ведущий: Ты – человек, любя природу, хоть иногда её жалей,

В увеселительных походах ты не топчи родных полей,

Не жги её напропалую и не вычерпывай до дна,

И помни истину простую: нас много, а она – одна!

(Выступление чтецов – юных любителей природы)

1 чтец: Природа – это дом, в котором мы живём

И в нём шумят леса, текут и плещут реки.

2 чтец: Природа – это дом, украшенный трудом

Ты, знаешь ли, такому дому цену?

Что будет, если в нём крыша под огнём?

Что будет, если в нём сломаем стены?

3 чтец: Природа – это дом, в котором день за днём

Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети

И этот дом, и смех – один, один для всех,

Другого дома нет на целом свете.

4 чтец: Природа – это дом под снегом и дождём

В любой мороз и зной устроен он на славу

Храните этот дом, в котором мы живём

На этот мирный дом имеем право.

(Защита плакатов «Берегите природу!»)

1 ведущий: Воздушная оболочка Земли, атмосфера – одно из условий жизни на Земле. Без пищи человек может прожить месяц, без воды – неделю, а без воздуха и двух минут не проживёт. На Земле практически не осталось чистого воздуха, а в некоторых местах состояние атмосферы просто угрожающее для здоровья.

И сегодня мы пригласили на наше мероприятие профессора по вопросам охраны окружающей среды. Он расскажет нам о состоянии атмосферы.

Профессор:Атмосфера очень болезненно реагирует на любые изменения. Основным источником загрязнения является автотранспорт. Только один автомобиль за один час выбрасывает в атмосферу примерно один килограмм выхлопных газов. Загрязняет воздух и промышленность, особенно чёрная и цветная металлургия, нефтяная и химическая. Антропогенное загрязнение атмосферы привело к появлению такого явления, как кислотные дожди. Они образуются в результате выбросов в атмосферу оксидов серы и азота во время работы ТЭС и автомобильных двигателей.

1 ведущий: Какой вред наносят кислотные дожди?

Профессор: Кислотные дожди снижают урожайность сельскохозяйственных культур, вымывают из почвы кальций, магний, из – за них гибнут леса, они отравляют воды озёр и рек, в которых гибнет рыба, исчезают насекомые.

(Выступление чтецов – юных любителей природы)

1 чтец: Ты ругаешь дождь…

Лужи на поляне

Ты стоишь и ждёшь

Всё взойдёт цветами.

Чудо не придёт,

Дождик ведь кислотный

Лютик не взойдёт

И крапива тоже.

2 чтец: Здесь - на горе, камень лежит

Из - под камня того ничего не бежит

Нет травки совсем на полянках в лесу,

от кислотных дождей колдовством не спасут.

3 чтец: Мы – любители природы,

И хотим у вас узнать

Может быть, автомобили

Нам пора в музей отдать?

4 чтец: Мы – любители природы,

Сами мы поможем ей

Разобьём мы парки, скверы

Розы высадим скорей.

5 чтец: Мы – любители природы,

Наша армия идёт, -

Отправляемся походом

В бой за чистый небосвод.

2 ведущий: Ещё одной экологической проблемой является состояние водной оболочки Земли – гидросферы. С этой проблемой мы опять обратимся к профессору по вопросам охраны окружающей среды.

Профессор:Главным источником жизни на Земле является вода. Без неё невозможно существование ни растений, ни животных, ни человека. Она способствует формированию климата на Земле, помогает нам придерживаться правил гигиены, готовить пищу, восстанавливать наши силы. Но сбрасывание промышленных отходов превращают реки и моря в сточные канавы. Ежегодно в речные системы Земли сбрасывается около 450 куб. км. загрязняющих веществ разного происхождения. В Мировой океан уже выбросили 20 млрд. тонн мусора. Для того, чтобы сберечь гидросферу необходимо рационально использовать водные ресурсы.

1 чтец: Пусть на Земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,

Пусть чистой остаётся в них навеки

Студёная и вкусная вода.

2 чтец: Пусть никогда не зарастает тиной

Тот берег, на котором я стою.

Большие дяди, взрослые мужчины

Храните речку, светлую мою!

1 ведущий: Пора бы человечеству понять,

Богатство у природы отбирая,

Что Землю надо тоже охранять:

Она, как мы, такая же живая.

2 ведущий: В настоящее время ни одна страна в мире не может самостоятельно решить свои экологические проблемы, поэтому все страны должны для этого объединиться. Наиболее активные энтузиасты природоохранного дела начали создавать «зелёные» организации и движения. Так в 1970 году возникла Международная организация Greenpeace – Гринпис – «Зелёный мир». Люди, входящие в эту организацию, выступают за «зелёный», чистый мир, хотят остановить загрязнение нашей планеты.

1 чтец: Без природы в мире людям

Даже дня прожить нельзя

Так давайте к ней мы будем

Относиться, как друзья.

2 чтец: Чтобы мирно мчались годы.

Расцветал за веком век

Другом быть для всей природы

Должен каждый человек.

1 ведущий: Ребята, давайте представим, что наша планета единственный раз в году вдруг заговорила с нами. Чтобы она могла нам сказать, что попросить, что пожелать?

Земля: «Друзья, люди! Я – планета Земля! Я нуждаюсь в вашей любви! Только любите меня так, как люблю я каждого из вас. Если вы будете любить меня, то будете заботиться и защищать меня. Вы будете спасать свой Дом и Дом братьев ваших меньших – животных. Все мы – одна большая семья. Расскажите о моём пожелании всем: вашим близким и друзьям. Помните обо мне, а я всегда буду заботиться о вас и всегда буду вашим Домом»

Обсуждение экологических ситуаций:

1. Вы отправились на природу, расположились на поляне, громко включили музыку и стали кричать. Как можно оценить этот поступок?

2. Вы нашли в лесу маленького беспомощного зверька и взяли его с собой. Правильно ли вы поступили?

3. Собирая в лесу грибы, вы увидели мухоморы и поганки и принялись их сбивать, топтать ногами. Ваше мнение по этому поводу.

Ведущий: А сейчас мы проведём небольшую викторину о влиянии человека и его деятельности на Землю и окружающий мир.

Выбирая правильный ответ, вы будете выбирать соответствующую ему букву и прикреплять её на доску. Если вы дадите правильные ответы, то сможете прочитать надпись.

Викторина.

1.Озоновые дыры опасны для здоровья человека.

(да – П нет – Ж)

2. Выхлопные газы заводов и фабрик не вредят окружающей среде.

(да – И нет – Р)

3. Чтобы употреблять воду из рек, необходимо проводить многоступенчатую очистку воды.

(да – О нет – В)

4. Разлившаяся в результате аварий нефть не причиняет вреда ни воде, ни земле.

(да – И нет – С)

5. Сточные воды промышленных предприятий можно сбрасывать в реки без предварительной очистки.

(да – П нет – Т)

6.После лесных пожаров почва, растительность и животный мир очень долго восстанавливаются.

(да – И нет – Л)

7. Использование слишком большого количества органических или минеральных удобрений приводит к загрязнению грунтовых вод.

(да – З нет – А)

8. Жечь мусор и опавшие листья в черте города не вредно для здоровья людей.

(да – Н нет – Е)

9. «Кислотные дожди» выпадают в тех местах, где загрязнение воздуха превышает допустимые нормы.

(да – М нет – Е)

10. Стихийные свалки, беспорядочное складирование мусора приводят к отравлению воды и земли наносят вред общественному здоровью.

(да – Л нет – Т)

11. На территории заповедников и заказников разрешена любая хозяйственная деятельность, охота.

(да – А нет – Я)

(В результате правильных ответов ,получается надпись: «Прости, Земля»)

2 ведущий: Дом – это не только место, где мы живём. Это наше родное село, область, наша огромная страна, наша планета. А дом должен быть всегда светлым, тёплым, чистым и уютным. Сегодня мы поняли, что к Земле, к окружающей природе нужно относиться бережно и с любовью.

Учитель: Природа – творец. Всё, что создала природа, является настоящим шедевром. Среди людей, к счастью, есть люди, которые своим трудом украшают Землю.

Вы наше будущее, вам долго жить на Земле, а значит оберегать и украшать её.

Выживет ли человек, если лишится самого дорогого и необходимого на Земле. Всем необходимо объединиться и принимать меры, чтобы сохранить нашу планету для себя и для тех, кто будет после нас.

Давайте, люди, дружить друг с другом!

Как птица с небом, как ветер с лугом,

Как парус с морем, трава с дождём,

Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте люди любить планету,

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной на всех одна,

Что будет делать без нас она?

М. Пришвин сказал: «Всё прекрасное на Земле – от человека»

Л.Н.Толстой: «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней»

Давайте все вместе любить и охранять наш любимый, уютный дом, название которому, Земля.

Используемая литература:

1.Журнал «География в школе», №2, 2006 г

2. Журнал «Педсовет», №2, 2010 г

3. В.Н.Андреева «Предметная неделя в школе» - библиотека учителя,

Ростов – на - Дону, Феникс, 2006 г

4.Журнал «Юннатский вестник», выпуск 7, 1996 г.

5. Рекомендации по проведению массового мероприятия – «Береги природу, человек!», Волгоград, 2008 г.

Дополнительный материал - стенгазета

22 апреля – Международный день Земли

Традиция праздновать 22 апреля – День Земли – восходит к 1840-м годам, когда Дж. Стерлинг Мортон приехал со своей семьёй на территорию штата Небраска. Там его взору открылись бескрайние прерии (американские степи) с одинокими деревьями, которые должны были пойти на дрова или на строительство домов. Негде было укрыться от солнца и ветра, а иссушенная земля давала скудный урожай. Мортон и его жена сразу занялись посадкой деревьев и развернули компанию по пропаганде озеленения. Он предложил, чтобы жители штата установили день, посвящённый озеленению. В течение одного дня жители высадили около одного миллиона деревьев. В 1882 году в штате Небраска был объявлен официальный праздник – День Дерева, который отмечался 22 апреля в день рождения Мортона. 

С 1970 года все, кто праздновал День Дерева, стали активно пропагандировать охрану окружающей среды и знакомить других людей с проблемой истощения природных ресурсов. Праздник получил новое название – День Земли, а с 2009 года стал Международным. 

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем.

Ласточку мелькающую в жите,

Берегите землю! Берегите!

Дорогая планета, Земля! Поздравляем тебя с праздником! Прости нас за наши ошибки.

Загадки о природе

1.Не живое, а на всех языках говорит.

2.Виден край, да не дойдёшь.

3.Что в году четыре раза переодевается?

4. Крашеное коромысло над рекой повисло.

5. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали,

А пошли искать их днём, ищем, ищем — не найдём.

6. Бежал по тропке луговой кивали маки головой.

Бежал по речке голубой — речка сделалась рябой.

7.Люди ждут меня, зовут, а приду к ним — прочь бегут.

8.Кругом вода, а с питьём беда.

9. Не вода и не суша:

На лодке не уплывёшь

И ногами не пройдёшь.

10.В голубенькой рубашке бежит по дну овражка.

11. Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик — в роднике,

А широкий — в море.

12. Не снег и не лёд, а серебром все деревья уберёт.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472578-konspekt-obscheshkolnogo-klassnogo-chasa-jeko