Конспект урока. Тема: «Транспорт»

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №33 города Ставрополя»

Конспект урока

по предмету «Окружающий социальный мир»

подготовила учитель

Кусковецкая Инга Романовна

Тема:«Транспорт»

Цель: обогащать словарный запас по лексической теме

Задачи:

-закрепить и расширить знания о транспорте;

-закрепить знания о профессиях;

- развивать зрительное и слуховое внимание;

- развивать координацию движений;

- закреплять прямой счет в пределах 9/6/2/;

- формировать навыки сотрудничества, самостоятельности.

Оборудование: презентация, волшебный мешочек с игрушками (транспорт), фигурки с профессиями, предметные картинки, дорожки для развития моторики, липучки, полотно с готовыми картинками, ручки, доска, маркеры, фломастеры.

Планируемые результаты: закрепить названия транспорта, уметь классифицировать транспорт по видам.

Ход урока

1.Организаионный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня в нашем классе много гостей, совсем незнакомых. А кто это? Это знакомый нам персонаж. Это Незнайка. Он принес нам подарок. Посмотрим что внутри? Учитель называет транспорт, вид транспорта (дети показывают, называют)

2.Игра «Волшебный мешочек». Назвать/показать игрушку (транспорт)

Дети достают друг за другом из мешочка игрушку(транспорт), называют /соотносят с картинкой.

Это что?

-Это самолет.

- Ккакому виду транспорта относится?

-Воздушному.

-Правильно! Это воздушный вид транспорта. И т.д.

3. Игра «Разложи по местам» (работа с видами транспорта)

На индивидуальном полотне (с помощью липучек), каждый ученик распределяет картинки транспорта по своим местам.

4.Физминутка «Самолет» (Чударики)

Смотрите в небе самолет,

А в самолете том пилот.

Штурвалом ловко управляет

И между облаков летает

Под самолетом то гора,

То лес дремучий, то нора.

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод.

5. «Кто на какой машине передвигается?»

Ребята у меня в руках фигурки людей определенной профессии. Давайте подумаем. Кто на какой машине передвигается? Соотносим фигурку с машиной.

-полицейский…;

-доктор…;

- пожарный…

6. Работа на развитие мелкой моторики «Дорожки»

Ученики работают ручкой/фломастером/маркером на графомоторной дорожке. Провези машину по дорожке.

7.Игра «Найди домик цифре»

Ученики работают на индивидуальном полотне, разделенном на ячейки. В каждую ячейку ученик с помощью клейкой ленты приклеивает нужную цифру. Из цифр получается изображение машины.

-Это цифра 1. Где она живет? Найди домик. Отлично!

8.Физминутка«Автобус» (Железновы)

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошка глядим

Все глядим!

Глядим назад, глядим вперед

Вот так вот, вот так вот.

Ну, что ж автобус не везет,

Не везет?

колеса закружились вот так вот, вот так вот

Вперед мы покатились

Вот так вот!

А щетки по стелу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

И мы не просто та сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко - громко все гудим

Бип-бип-бип!

Пускай автобус нас трясет

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем все вперед

Вот та вот!

9.Так что у нас летает в небе?

Ездит по земле?

А по железной дороге?

Плывет по воде?

Ученики отвечают, показывают ответы.

10.Подведение итогов.

Ребята, вы отлично поработали и весело поиграли вместе с Незнайкой! Столько разных игр и заданий он принес! Молодцы! На этом урок окончен!

За работу на уроке учитель раздает детям наклейки машинок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472606-konspekt-uroka-tema-transport