Моя педагогическая философия

Моя педагогическая философия

ГлаваI

Мой «Философский камень»

Философия проста… Философия сложна…

Это взгляд на сущность, на мои дела.

По крупинкам создаю её из года в год,

И вот уже система взглядов движет мысль вперёд:

О моей профессии, о понимании её,

Об отношении к деятельности,

В коей есть призвание моё.

А деятельность Учителя, на первый взгляд, проста:

Я вижу результат, продукт своего труда.

Но в то же время мучаюсь вопросами – они

К размышлениям побуждают – как мне они близки!

Где ценности, что создаём? В чём их эквивалент?

Когда их можно обнаружить? Настанет ль тот момент?

Все эти философские пути и мысли вслух

Приводят к пониманию системы педнаук,

Которыми владею, с которыми живу,

Преемственность осуществляю:

Связь с 5-ым классом нахожу,

Понимая главное: мои выпускники

Готовы к взрослой жизни, ко всему, что впереди:

Готовы и в познании, и в мыслях, и делах

Раскрываться в общении, побеждая страх!

И потому я радость ощущаю от того,

Что в будущем ребятам будет хорошо!

Так в общении, в творчестве, в «мире и в бою»-

В жизнь я претворяю философию свою.

Она созвучна музыке, стоит на трёх китах,

Но только здесь уж зиждится на других столпах:

Ребёнок и Учитель, Родитель – вот они,

Тот краеугольный камень – его не обойти!

Он – Философский камень – способен обращать

Все те крупицы в золото, а из него уж извлекать

То доброе и вечное, что профессия несёт –

Вот это и есть ценности – на них не посягнёт

Ни голод, ни разруха, ни смерч, ни ураган:

Духовное богатство по силам лишь Богам!

Вот в этом – философия, и потому иду

Серьёзно и ответственно к Учительству, к труду!

И к Конкурсу, что позволяет узнать, расширить мир

Познания и творчества, и в этом он един!

И понимаю с гордостью сейчас, осознаю:

Дороже нет профессии –лучше не найду!

И пусть не сразу быстро получу я результат,

Зато не раз увижу огонёк в глазах ребят,

Родителей спокойных, уверенных во всём,

Они ведь с нами в детство возвращаются своё!

И, вспоминая годы вешние свои,

Довольны, что их дети живут, растут в любви!

Вот так я понимаю, ради чего живу,

И сердцем принимаю философию свою!

ГлаваII

Философия общения

в моей коммуникативной деятельности

И я уже не думаю: сложна или проста

Философия общения и всем ли так нужна?

Для меня эти сомнения уже не создают

Душевного волнения: я чувствую уют,

Спокойствие и гордость, что все мои дела

Приносят долгожданные плоды моего труда!

А как мне удаётся добиться результат?

Через общение, что строю в среде своих ребят,

Родителей,что рядом все и с нами заодно,

И потому нам вместе комфортно и легко!

Общаясь, дети могут без спора и вражды

Объединяться в группы – вот этим и сильны!

Стараются, не ссорясь, решать конфликты враз-

Вот этим отличается мой самый дружный класс!

Умеют договариваться, понять, простить, принять,

Ну и про учёбу свою не забывать!

Для деток очень важно с интересом посещать

Творческие объединения, кругозор свой пополнять

Знаниями различных интеллектуальных областей,

Художественного творчества, спортивных новостей!

С особым интересом участвуют они

В олимпиадах, конкурсах, на конференциях сильны!

И детские победы – это их умение

Совместно строить коммуникативное общение,

Излагать ясно мысли, отстаивать свои позиции,

Адаптироваться к любым условиям

В разных социумах, сословиях.

И это возможным становится тогда,

Когда через общение познаёшь всегда

Радость, что принят, понят, любим,

Что в мире единствен, неповторим!

Но в то же время знаю - сей факт неоспорим,

Что в коллективе сверстников он должен быть един

В том понимании общего, что ценно для ребят,

Где все как на ладони, где друг, сестра и брат!

Им интересно вместе участвовать в игре,

В экскурсиях, поездках, где удовольствие вдвойне!

На праздниках, которых любят выступать,

Совместно, в дружбе творческой на сцене всем блистать!

И всё это становится возможным, благодаря

Общению, что проявляется через мероприятия.

Все эти формы коммуникативной деятельности

Дают блистательные результаты, и мы надеемся,

Что и в дальнейшем общение поможет всем всегда

Ощущать радость от совместного труда.

И вновь я понимаю, ради чего живу,

И сердцем принимаю философию свою!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472998-moja-pedagogicheskaja-filosofija